蘭州大學總體發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃-文庫吧資料
2025-07-26 09:56本頁面
【正文】 （1）進一步完善“以研究生教育為重點，本科生教育為主體，充實和提高繼續(xù)教育”的辦學格局。 爭取通過新一輪的建設，使我校的學科結構更加科學，門類更為齊全，布局更趨合理，更能體現(xiàn)綜合性、研究型、高水平大學的建設目標。 ——人文社會科學領域：重點支持發(fā)展狀況良好、在國內(nèi)有一定影響的學科，如區(qū)域經(jīng)濟學、歷史文獻學、民族學、中國少數(shù)民族史、中國現(xiàn)當代文學等；進一步加強對法學、金融學、會計學、傳播學、企業(yè)管理、信息管理、旅游管理等學科的建設；加快英語語言文學、國際關系、公共管理、社會學、新聞學、高等教育學等學科的建設步伐。 ——學科方向的建設：對一些社會急需、對學科發(fā)展起關鍵作用、具有較大發(fā)展?jié)摿Φ娜墝W科領域，有所側重地采取新的學科運行機制進行支持，帶動所屬二級學科向新的研究方向發(fā)展。 ——學科點的建設。對“211工程”重點建設的學科群，進行調(diào)整、充實、更新與提高；優(yōu)先重點支持對蘭州大學學科發(fā)展能起到巨大推動作用的新興學科群的建設。 四、戰(zhàn)略措施 （一）加快學科建設與學科結構、布局調(diào)整 在鞏固現(xiàn)有學科點的同時，按照“特、獨、需”的建設原則，注意選擇對國家和地方經(jīng)濟建設、科技進步、社會發(fā)展有重大影響的特有、獨有、社會需要的學科進行重點扶持和建設。 ——深化校內(nèi)管理體制改革，建立健全各校區(qū)功能互補、協(xié)調(diào)發(fā)展的管理體系，形成層次清晰、科學規(guī)范、運行有效的管理體制和運行機制。 ——加大對外開放力度，建立更加廣泛的對外學術交流與合作關系，大力推進留學生教育，形成更加開放的辦學格局，進一步提高我校的國際知名度和影響力。 ——完善科研管理體制，大力推進科技創(chuàng)新。 ——數(shù)量與質量并重，大力推進師資隊伍建設。形成學科門類比較齊全，結構合理，特色顯著，大部分學科進入良性和快速發(fā)展階段，若干學科在國際國內(nèi)有重要影響和較強競爭力的發(fā)展局面。到2005年，實現(xiàn)蘭州大學“十五”規(guī)劃的建設任務，即實現(xiàn)建設多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性、研究型、國內(nèi)外知名高水平大學的基本目標；到2010年，即建校100周年時，實現(xiàn)蘭州大學多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性、研究型、國內(nèi)外知名高水平大學的總體建設目標；到2020年，即全國全面建成小康社會時，實現(xiàn)把蘭州大學建成在國內(nèi)外有重要影響的一流研究型綜合大學的建設目標。不斷加大對外開放力度，擴大國際國內(nèi)學術交流的廣度和深度；積極推動科學研究向縱深發(fā)展，產(chǎn)出一定數(shù)量的標志性成果；努力改善基礎設施和教師、學生的工作、學習、生活等條件；進一步理順管理體制和運行機制，實現(xiàn)科學、規(guī)范、高效的管理，不斷開創(chuàng)學校各項工作的新局面。 ——狠抓改革、調(diào)整和管理。要結合國家發(fā)展中的重大需求和國際科學前沿，建立創(chuàng)新平臺，大力發(fā)展知識創(chuàng)新、教育創(chuàng)新，提高人才培養(yǎng)質量和學術水平。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。按照“強固優(yōu)勢學科、注重特色學科、扶持新興學科、發(fā)展交叉學科”的原則，切實搞好學科建設，使學科門類更加齊全，結構合理，特色明顯，大部分學科進入良性和快速發(fā)展階段，若干學科在國際國內(nèi)有重要影響和較強的競爭力，一批學術帶頭人在國內(nèi)外產(chǎn)生相當?shù)挠绊憽?——切實搞好學科和隊伍的規(guī)劃與建設。 ——繼續(xù)堅持“做西部文章，創(chuàng)一流大學”的辦學理念。 ——深入貫徹“有所為，有所不為”、“有所不爭、有所力爭”的工作方針。 二、指導思想和發(fā)展思路 （一）指導思想 高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，認真落實十六大精神，按照黨中央、國務院關于深化高等教育改革的一系列精神以及“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的八字方針，深入貫徹落實《中國教育改革和發(fā)展綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》，擔當起“科教興國”的歷史責任，以“西部大開發(fā)”為新的發(fā)展契機，秉承“艱苦奮斗、自強不息、爭創(chuàng)一流”的蘭大精神和“勤奮、求實、進取”的優(yōu)良學風，高舉創(chuàng)新和特色的旗幟，進一步提高教育教學質量、學術水平和辦學效益，使蘭州大學成為我國特別是西部地區(qū)高水平創(chuàng)新人才培養(yǎng)、高新技術研究和成果轉化、高層次決策咨詢和發(fā)展科技教育文化事業(yè)的重要基地。 （6）?！骸担ㄋ┤壒芾眢w制需進一步完善和規(guī)范，管理體制和運行機制還需進一步理順，管理水平和服務質量有待進一步提高。 （4）知識創(chuàng)新、技術創(chuàng)新的意識不夠強烈，推動科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉化的能力還較弱，科研團隊力量還不夠強，重大項目、重大課題、標志性成果還不多，基礎研究、應用研究的關系還有待于進一步理順。 （2）學科結構不盡合理，學科整體水平與建設高水平大學有相當差距，富有特色且能進入國際國內(nèi)前沿的學科數(shù)量還比較少，人文社會科學、新興、交叉和應用型學科的發(fā)展相對緩慢，綜合性大學的優(yōu)勢還體現(xiàn)得不夠充分。但與建設綜合性、研究型、國內(nèi)外知名的高水平大學的奮斗目標相比還有相當差距，主要是： （1）人才流失嚴重，引進困難，隊伍建設步履維艱。 總之，經(jīng)過幾代蘭大人的努力，學校已經(jīng)具備了相當?shù)霓k學規(guī)模和良好的學科實力、師資力量、科學作風、
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