蘭州大學(xué)總體發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃-wenkub
2022-08-17 09:56:01 本頁面
【正文】 期望，抓住每一個發(fā)展機遇，艱苦奮斗，自強不息，爭創(chuàng)一流，已成為一所在國內(nèi)外有一定影響的著名重點綜合性大學(xué)，成為國家在西部地區(qū)高層次人才培養(yǎng)的重要基地。 一、規(guī)劃依據(jù) （一）歷史機遇和挑戰(zhàn) 蘭州大學(xué)自1909年創(chuàng)建以來，在西北這塊最需要教育潤澤的黃土地上生存和拼搏了90多年。新中國成立后的50多年來，黨和國家對蘭州大學(xué)的建設(shè)和發(fā)展給予了深切的關(guān)注，并采取了一系列積極有效的政策措施予以支持。 黨中央、國務(wù)院“科教興國”和“西部大開發(fā)”戰(zhàn)略的實施，以及我國加入WTO，都為蘭州大學(xué)的建設(shè)和發(fā)展開辟了更為廣闊的空間，同時也給蘭州大學(xué)提出了新的要求和挑戰(zhàn)。各類學(xué)生總數(shù)近25000人，其中全日制研究生3812人（其中博士生897人），研究生課程進修班和同等學(xué)力申請學(xué)位人員3000多人，在站博士后34人，留學(xué)生61人；本科生10,968人；高等職業(yè)技術(shù)教育學(xué)生247人；繼續(xù)教育在冊學(xué)生6466人。教師隊伍中具有博士學(xué)位者185人，占16%，具有碩士學(xué)位者578人，占50%；45歲以下的教師887人，占76%。自1983年國家開始公布《SCI》及其論文被引用情況以來，蘭州大學(xué)多次位居全國高校前10名之內(nèi)。同時，對榆中校區(qū)原有建筑進行了全面整修。 學(xué)校管理：隨著按學(xué)科群組建學(xué)院、面向21世紀教學(xué)體系的建設(shè)、新的學(xué)位與研究生教育管理機制的建立與運行、科研管理模式的改革、機關(guān)機構(gòu)精簡和管理人員的壓縮、教學(xué)科研人員的全員聘任和后勤社會化等一系列、全方位的改革，使學(xué)校的整體管理比較規(guī)范、高效。 校辦產(chǎn)業(yè)：我?，F(xiàn)有校辦企業(yè)18家，注冊資金總額3,363萬元。但與建設(shè)綜合性、研究型、國內(nèi)外知名的高水平大學(xué)的奮斗目標相比還有相當(dāng)差距，主要是： （1）人才流失嚴重，引進困難，隊伍建設(shè)步履維艱。 （4）知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新的意識不夠強烈，推動科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力還較弱，科研團隊力量還不夠強，重大項目、重大課題、標志性成果還不多，基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究的關(guān)系還有待于進一步理順。 二、指導(dǎo)思想和發(fā)展思路 （一）指導(dǎo)思想 高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，認真落實十六大精神，按照黨中央、國務(wù)院關(guān)于深化高等教育改革的一系列精神以及“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的八字方針，深入貫徹落實《中國教育改革和發(fā)展綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》，擔(dān)當(dāng)起“科教興國”的歷史責(zé)任，以“西部大開發(fā)”為新的發(fā)展契機，秉承“艱苦奮斗、自強不息、爭創(chuàng)一流”的蘭大精神和“勤奮、求實、進取”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，高舉創(chuàng)新和特色的旗幟，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)術(shù)水平和辦學(xué)效益，使蘭州大學(xué)成為我國特別是西部地區(qū)高水平創(chuàng)新人才培養(yǎng)、高新技術(shù)研究和成果轉(zhuǎn)化、高層次決策咨詢和發(fā)展科技教育文化事業(yè)的重要基地。 ——繼續(xù)堅持“做西部文章，創(chuàng)一流大學(xué)”的辦學(xué)理念。按照“強固優(yōu)勢學(xué)科、注重特色學(xué)科、扶持新興學(xué)科、發(fā)展交叉學(xué)科”的原則，切實搞好學(xué)科建設(shè)，使學(xué)科門類更加齊全，結(jié)構(gòu)合理，特色明顯，大部分學(xué)科進入良性和快速發(fā)展階段，若干學(xué)科在國際國內(nèi)有重要影響和較強的競爭力，一批學(xué)術(shù)帶頭人在國內(nèi)外產(chǎn)生相當(dāng)?shù)挠绊?。要結(jié)合國家發(fā)展中的重大需求和國際科學(xué)前沿，建立創(chuàng)新平臺，大力發(fā)展知識創(chuàng)新、教育創(chuàng)新，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平。不斷加大對外開放力度，擴大國際國內(nèi)學(xué)術(shù)交流的廣度和深度；積極推動科學(xué)研究向縱深發(fā)展，產(chǎn)出一定數(shù)量的標志性成果；努力改善基礎(chǔ)設(shè)施和教師、學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)、生活等條件；進一步理順管理體制和運行機制，實現(xiàn)科學(xué)、規(guī)范、高效的管理，不斷開創(chuàng)學(xué)校各項工作的新局面。形成學(xué)科門類比較齊全，結(jié)構(gòu)合理，特色顯著，大部分學(xué)科進入良性和快速發(fā)展階段，若干學(xué)科在國際國內(nèi)有重要影響和較強競爭力的發(fā)展局面。 ——完善科研管理體制，大力推進科技創(chuàng)新。 ——深化校內(nèi)管理體制改革，建立健全各校區(qū)功能互補、協(xié)調(diào)發(fā)展的管理體系，形成層次清晰、科學(xué)規(guī)范、運行有效的管理體制和運行機制。對“211工程”重點建設(shè)的學(xué)科群，進行調(diào)整、充實、更新與提高；優(yōu)先重點支持對蘭州大學(xué)學(xué)科發(fā)展能起到巨大推動作用的新興學(xué)科群的建設(shè)。 ——學(xué)科方向的建設(shè)：對一些社會急需、對學(xué)科發(fā)展起關(guān)鍵作用、具有較大發(fā)展?jié)摿Φ娜墝W(xué)科領(lǐng)域，有所側(cè)重地采取新的學(xué)科運行機制進行支持，帶動所屬二級學(xué)科向新的研究方向發(fā)展。 爭取通過新一輪的建設(shè)，使我校的學(xué)科結(jié)構(gòu)更加科學(xué)，門類更為齊全，布局更趨合理，更能體現(xiàn)綜合性、研究型、高水平大學(xué)的建設(shè)目標。到2010年，在校學(xué)生總數(shù)控制在30000人左右，其中研究生9000人左右（其中博士生占25%左右）；本科生15000人左右；繼續(xù)教育學(xué)生6500人左右；留學(xué)生200多人；在站博士后人員100人左右。 （3）改革研究生培養(yǎng)模式。設(shè)立優(yōu)秀博士碩士學(xué)位論文基金，建立優(yōu)秀博士學(xué)位論文保障體系；建立和完善學(xué)位與研究生教育的質(zhì)量保證與監(jiān)督機制，特別要注意提高博士生的培養(yǎng)質(zhì)量。 （5）采取各種措施，加強教學(xué)建設(shè)。 （2）改革分配制度，繼續(xù)推行以“強化編制意識，設(shè)
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