【正文】 際策略　　 在課內(nèi)外活動(dòng)中積極用英語與同學(xué)交流與溝通； 　　 善于借助手勢、表情等非語言手段提高交際效果；　　 交際中，善于克服語言障礙，維持交際； 　　 善于利用各種機(jī)會(huì)用英語進(jìn)行真實(shí)交際； 　　 在交際中注意并遵守英語交際的基本禮儀?！　≌J(rèn)知策略　　 借助聯(lián)想建立相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)系； 　　 利用推理、歸納等邏輯手段分析和解決問題；　　 善于總結(jié)所接觸語言材料中的語言規(guī)律并加以應(yīng)用； 　　 在學(xué)習(xí)中，善于抓住重點(diǎn)，做好筆記，并能對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理和歸納； 　　 在聽和讀的過程中，借助情景和上下文猜測詞義或推測段落大意； 　　 在學(xué)習(xí)中借助圖表等非語言信息進(jìn)行理解或表達(dá)?！　〗浑H策略　　 在課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)中能夠用英語與他人交流；　　 善于抓住用英語交際的機(jī)會(huì)； 　　 在交際中，把注意力集中在意思的表達(dá)上；　　 在交際中，必要時(shí)借助手勢、表情等進(jìn)行交流； 　　 交際中遇到困難時(shí)，有效地尋求幫助； 　　 在交際申注意到中外交際習(xí)俗的差異。　　五級(jí)認(rèn)知策略　　 根據(jù)需要進(jìn)行預(yù)習(xí)； 　　 在學(xué)習(xí)中集中注意力， 　　 在學(xué)習(xí)中積極思考；　　 在學(xué)習(xí)中善于記要點(diǎn)；　　 在學(xué)習(xí)中善于利用圖畫等非語言信息理解主題；　　 借助聯(lián)想學(xué)習(xí)和記憶詞語； 　　 對(duì)所學(xué)習(xí)內(nèi)容能主動(dòng)復(fù)習(xí)并加以整理和歸納； 　　 注意發(fā)現(xiàn)語言的規(guī)律并能運(yùn)用規(guī)律舉一反三； 　　 在使用英語申，能意識(shí)到錯(cuò)誤并進(jìn)行適當(dāng)?shù)募m正；　　 必要時(shí)，有效地借助母語知識(shí)理解英語； 　　 1嘗試閱讀英語故事及其他英語課外讀物。表s是二級(jí)、五級(jí)和八級(jí)學(xué)習(xí)策略分級(jí)目標(biāo)。在英語教學(xué)中，教師要有意識(shí)地幫助學(xué)生形成適合自己的學(xué)習(xí)策略，并具有不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略的能力。認(rèn)知策略是指學(xué)生為了完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)而采取的步驟和方法；調(diào)控策略是指學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行計(jì)劃、實(shí)施、反思、評(píng)價(jià)和調(diào)整的策略；交際策略是學(xué)生為了爭取更多的交際機(jī)會(huì)、維持交際以及提高交際效果而采取的各種策略；資源策略是學(xué)生合理并有效利用多種媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的策略。英語學(xué)習(xí)的策略包括認(rèn)知策略、調(diào)控策略、交際策略和資源策略等?！　“思?jí)　　 保持學(xué)習(xí)英語的愿望和興趣，主動(dòng)參與有助于提高英語能力的活動(dòng)； 　　 有正確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，明確英語學(xué)習(xí)的目的是為了溝通與表達(dá)； 　　 在英語學(xué)習(xí)中有較強(qiáng)的自信心，敢于用英語進(jìn)行交流與表達(dá)；　　 能夠克服英語學(xué)習(xí)中所遇到的困難，愿意主動(dòng)向他人求教； 　　 在英語交流中能理解并尊重他人的情感；　　 在學(xué)習(xí)中有較強(qiáng)的合作精神，愿意與他人分享各種學(xué)習(xí)資源；　　 能在交流中用英語介紹祖國文化； 　　 能了解并尊重異國文化，體現(xiàn)國際合作精神?！　《?jí)　　 有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等； 　　 樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動(dòng)請(qǐng)教。通過英語課程，增強(qiáng)祖國意識(shí)，拓展國際視野。保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是英語學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵?！　≡掝} 熟悉個(gè)人、家庭和社會(huì)交往等方面的話題； 　　 進(jìn)一步熟悉有關(guān)日常生活、興趣愛好、風(fēng)俗習(xí)慣、科學(xué)文化等方面的話題； 　　 熟悉我國一般社會(huì)生活的話題：職業(yè)、節(jié)日、風(fēng)俗、社交禮儀等；　　 了解有關(guān)英語國家日常生活習(xí)慣的話題?！　≌Z法　　 進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式； 　　 進(jìn)一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式； 　　 使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等； 　　 學(xué)習(xí)、掌握基本語篇知識(shí)并根據(jù)特定目的有效地組織信息?！　≌Z言知識(shí)八級(jí)目標(biāo)　　語音　　 在實(shí)際交際中逐步做到語音、語調(diào)自然、得體、流暢； 　　 根據(jù)語音、語調(diào)了解和表達(dá)隱含的意圖和態(tài)度； 　　 了解詩歌中的節(jié)奏和韻律；　　 根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句?！　」δ堋　?在日常生活中恰當(dāng)理解和表達(dá)問候、告別、感謝、介紹等交際功能；　　 在日常人際交往中有效地進(jìn)行表達(dá)?！　≡~匯　　 學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的600~700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語；　　 了解單詞是由字母構(gòu)成的。　　話題　　能理解和表達(dá)有關(guān)下列話題的簡單信息:數(shù)字、顏色、時(shí)間、天氣、食品、服裝、玩具、動(dòng)植物、身體、個(gè)人情況、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動(dòng)、節(jié)日等?！　≌Z法　　 知道名詞有單復(fù)數(shù)形式；　　 知道主要人稱代詞的區(qū)別；知道動(dòng)詞在不同情況下會(huì)有形式上的變化； 　　 了解表示時(shí)間、地點(diǎn)和位置的介詞； 　　 了解英語簡單句的基本形式和表意功能?！　≌Z言知識(shí)二級(jí)目標(biāo)　　語音　　 知道錯(cuò)誤的發(fā)音會(huì)影響交際； 　　 知道字母名稱的讀音；　　 了解簡單的拼讀規(guī)律； 　　 了解單詞有重音；　　 語音清楚，語調(diào)自然。表3是二級(jí)、五級(jí)和八級(jí)語言知識(shí)的分級(jí)目標(biāo)。　　二、語言知識(shí)　　基礎(chǔ)教育階段學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的英語語言基礎(chǔ)知識(shí)包括語音、詞匯、語法、功能和話題等五方面的內(nèi)容?！　∽x：　　 能閱讀一般的英文報(bào)刊雜志，獲取主要信息；　　 閱讀一般英文原著，抓住主要情節(jié)，了解主要人物； 　　 能讀懂各種商品的說明書等非專業(yè)技術(shù)性的資料； 　　 能根據(jù)情景及上下文猜測不熟悉的語言現(xiàn)象； 　　 能使用多種參考資料和工具書解決較復(fù)雜的語言疑難；　　 有廣泛的閱讀興趣及良好的閱讀習(xí)慣；　　 能有效地利用網(wǎng)絡(luò)等媒體獲取和處理信息?！　≌Z言技能九級(jí)目標(biāo)　　聽：　　 能聽懂有關(guān)熟悉話題的演講、討論、辯論和報(bào)告； 　　 能聽懂國內(nèi)外一般的英語新聞廣播及天氣預(yù)報(bào)； 　　 能抓住較長發(fā)言的內(nèi)容要點(diǎn)，理解講話人的觀點(diǎn)及目的；　　 能從言談中判斷對(duì)方的態(tài)度、喜惡、立場；　　 能理解一般的幽默；　　 能在聽的過程中克服一般性的口音干擾?！　∽x：　　 能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度；　　 能識(shí)別不同文體的特征； 　　 能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句；　　 能在教師的幫助下欣賞淺顯的文學(xué)作品；　　 能根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的需要從電子讀物或網(wǎng)絡(luò)中獲取信息并進(jìn)行加工處理； 　　 除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到36萬詞以上?！　≌Z言技能八級(jí)目標(biāo)　　聽： 　　 能識(shí)別不同語氣所表達(dá)的不同態(tài)度； 　 能聽懂有關(guān)熟悉話題的討論和談話并記住要點(diǎn)； 　　 能抓住簡單語段中的觀點(diǎn)； 　　 能基本聽懂廣播、電視英語新聞的主題或大意； 　　 能聽懂委婉的建議、勸告等?！　∽x： 　　 能從文章中獲取主要信息并能摘錄要點(diǎn)； 　　 能理解文章主旨、作者意圖；　　 能提取、篩選和重新組織簡單文章中的信息；　　 能利用上下文的線索幫助理解； 　　 能理解和欣賞一些淺顯的經(jīng)典英語詩歌； 　　 除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到30萬詞以上。 　　語言技能七級(jí)目標(biāo)　　聽： 　　 能識(shí)別語段中的重要信息并進(jìn)行簡單的推斷；　　 能根據(jù)所聽的內(nèi)容做筆記；　　 能根據(jù)話語中的線索把相關(guān)事實(shí)和信息聯(lián)系起來；　　 能聽懂故事中對(duì)人和物的描寫、情節(jié)的發(fā)展和結(jié)果?！　∽x：　　 能從一般文字資料中獲取主要信息和觀點(diǎn)； 　　 能利用上下文和句子結(jié)構(gòu)猜測詞義； 　　 能根據(jù)上下文線索推理、預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展； 　　 能根據(jù)閱讀目的確定不同的閱讀策略；　　 能通過不同信息渠道查找所需信息；　　 除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到20萬詞以上?！　≌Z言技能六級(jí)目標(biāo)　　聽：　　 能抓住所聽語段中的關(guān)鍵詞，理解句子之間的邏輯關(guān)系；　　 能從聽力材料、簡單演講或討論中提取信息和觀點(diǎn)；　　 能聽懂正常語速的故事或記敘文，了解其中主要人物和事件以及他們之間的關(guān)系； 　　 能聽懂日常的要求和指令，并能根據(jù)要求和指令完成任務(wù)?！　∽x：　　 能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義； 　　 能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系； 　　 能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局；　　 能讀懂常見體裁的閱讀材料； 　　 能根據(jù)不同的閱讀目的運(yùn)用簡單的閱讀策略獲取信息；　　 能利用字典等工具書進(jìn)行學(xué)習(xí)； 　　 除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到15萬詞以上?！　≌Z言技能五級(jí)目標(biāo)　　聽： 　　 能根據(jù)語調(diào)和重音理解說話者的意圖； 　　 能聽懂有關(guān)熟悉話題的談話，并能從中提取信息和觀點(diǎn)； 　　 能借助語境克服生詞障礙、理解大意； 　　 能聽懂接近正常語速的故事和記敘文，理解故事的因果關(guān)系；　　 能在聽的過程中用適當(dāng)方式做出反應(yīng)；　　 能針對(duì)所聽語段的內(nèi)容記錄簡單信息?！　∽x： 　　 能連貫、流暢地朗讀課文；　　 能讀懂說明文等應(yīng)用文體的材料；　　 能從簡單的文章中找出有關(guān)信息，理解大意； 　　 能根據(jù)上下文猜測生詞的意思；　　 能理解并解釋圖表提供的信息；　　 能理解簡易讀物中的事件發(fā)生順序和人物行為； 　 能讀懂簡單的個(gè)人信件；　　 能使用英漢詞典等工具書幫助閱讀理解； 　　 除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到10萬詞以上?！　≌Z言技能四級(jí)目標(biāo)　　聽：　　 能聽懂接近正常語速、熟悉話題的語段，識(shí)別主題，獲取主要信息；　　 能聽懂簡單故事的情節(jié)發(fā)展，理解其中主要人物和事件；能根據(jù)連續(xù)的指令完成任務(wù)；　　 能聽懂廣播、電視中初級(jí)英語教學(xué)節(jié)目。　　讀： 　　 能正確朗讀課文；　　 能理解簡短的書面指令，并根據(jù)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)；　　 能讀懂簡單故事和短文并抓住大意；　　 能初步使用簡單的工具書； 　　 除教材外，課外閱讀量達(dá)到4萬詞以上。　　語言技能三級(jí)目標(biāo)　　聽： 　　 能識(shí)別不同句式的語調(diào)，如:陳述句、疑問句和指令等； 　　 能根據(jù)語調(diào)變化，判斷句子意義的變化； 　　 能辨認(rèn)歌謠中的韻律； 　　 能識(shí)別語段中句子間的聯(lián)系； 　　 能聽懂學(xué)習(xí)活動(dòng)中連續(xù)的指令和問題，并做出適當(dāng)反應(yīng)； 　　 能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段；　　 能借助提示聽懂教師講述的故事?！　懀骸　?能模仿范例寫句子； 　　 能寫出簡單的問候語； 　　 能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡短的標(biāo)題或描述；　　 能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！　≌f：　　 能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達(dá)意；　　 能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡短對(duì)話； 　　 能運(yùn)用一些最常用的日常套語(如問候、告別、致謝、致歉等)；能在教師的幫助下講述簡單的小故事。　　視聽：　　 能看懂語言簡單的英語動(dòng)畫片或程度相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)節(jié)目； 　　 視聽時(shí)間每學(xué)年不少于10小時(shí)(平均每周20一25分鐘)?！　∽x寫： 　　 能看圖識(shí)字；能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語；　　 能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事。　　玩演：　　 能用英語做游戲并在游戲中用英語進(jìn)行簡單的交際?！　?能夠根據(jù)表演猜測意思、說詞語，　　 能唱英語兒童歌曲15一20首，說歌謠15一20