【正文】 的東西。在這里調(diào)用了Windows和Word中的圖片，并且從一些光盤圖片庫中選了許多漂亮的畫片。能否引起學(xué)生的興趣并很快理解和掌握知識很重要。這樣一來，使得原來需要教師在黑板上畫的許多框圖，就可經(jīng)過計算機(jī)屏幕進(jìn)入學(xué)生視野，而且可多次重復(fù)使用大大，減輕教師的勞動。在教學(xué)過程中，對于必須畫出的圖，使用PowerPoint提供的繪圖工具在模板上直接畫出，而對于現(xiàn)已成形的實(shí)物框圖，就可以使用掃描儀，將其掃描成圖形文件，供PowerPoint調(diào)用。1. 系統(tǒng)環(huán)境的選擇和圖像處理為達(dá)到良好的教學(xué)效果，采用支持多任務(wù)、多媒體的Windows環(huán)境，使用的開發(fā)工具主要是PowerPoint，這個軟件是非常適合用于演示的軟件系統(tǒng)。合理安排時間，留下足夠時間給學(xué)生討論。在系統(tǒng)整個中主要包括：計算機(jī)、投影儀、屏幕、音響、掃描儀五個部分；在教學(xué)內(nèi)容上采用循序漸進(jìn)、逐步開展的原則，將傳統(tǒng)的教學(xué)方法與現(xiàn)代化的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。在教學(xué)中切不可一味地追求“高科技”，不管什么課，只有教學(xué)媒體運(yùn)用恰當(dāng)，才能充分地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。雖說傳統(tǒng)的教學(xué)模擬不具備以上優(yōu)點(diǎn)，但數(shù)千年來的運(yùn)用和改進(jìn)，也有著不可替代的精華部分。作為一個嶄新的教學(xué)手段，多媒體教學(xué)以它的獨(dú)特性、先進(jìn)性、高效性，猶如一道亮麗的風(fēng)景線展示在人們的面前。運(yùn)用好多媒體教學(xué)手段，僅有熟練的應(yīng)用技術(shù)是不夠的，還要有一定的現(xiàn)代教育理論為支撐，運(yùn)用正確的教學(xué)策略，才能提高課堂效果，促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。一節(jié)課是讓學(xué)生從探求知識過程得出結(jié)論，還是從結(jié)論出發(fā)去分析成因？是用啟發(fā)性教學(xué)，還是用分析歸納法教學(xué)或討論總結(jié)法教學(xué)？選擇的手段和媒體要和這些因素有關(guān)。3. 正確處理多媒體教學(xué)手段與教學(xué)策略的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容是動態(tài)的，還是靜止的？是抽象的，還是具體的？這些問題對手段的選擇有很大的制約作用。作為整體的各個部分，它們各司其職，又相互聯(lián)系。2. 正確處理好多媒體教學(xué)手段與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系。因此緊緊為教學(xué)目的服務(wù)，在一定的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容下，在教學(xué)計劃中對計算機(jī)多媒體教學(xué)手段進(jìn)行選擇，使某種媒體對應(yīng)于某一項(xiàng)教學(xué)活動，以充分發(fā)揮出它們的功能，達(dá)到最大的效用，而不必要用的地方，則堅持不用，以免喧賓奪主，流于形式。任何手段都是為目的服務(wù)的。因此，要真正達(dá)到良好的教學(xué)效果，必須正確處理好以下幾個關(guān)系。計算機(jī)多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，可以通過生動活潑、趣味盎然的圖像變化，使學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)與概念進(jìn)行聯(lián)想組合，建立起抽象思維的觀念和方法，進(jìn)一步加深對知識的理解，給學(xué)生留下清晰深刻的印象。3. 發(fā)揮了使抽象的知識具體化、形象化的作用。計算機(jī)多媒體運(yùn)用聲音、活動圖像、文本、圖形、動畫等功能，多渠道傳遞教學(xué)信息，具有更強(qiáng)的真實(shí)感和表現(xiàn)力，能引發(fā)學(xué)生極大的興趣和注意，誘發(fā)學(xué)生在情感上和行為上積極參與，調(diào)動了眼、耳、口、手、腦等多種感官投入到學(xué)習(xí)活動中來，使學(xué)生的認(rèn)知活動伴隨著豐富的情感，愉快的情緒進(jìn)行。心理學(xué)家認(rèn)為，青少年身上蘊(yùn)藏著接受各種信息刺激的極大潛力。使教與學(xué)呈現(xiàn)出一種復(fù)雜的多層次運(yùn)動的狀態(tài)，因材施教，激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，讓學(xué)生能在各自的水平上不斷地創(chuàng)造“最近發(fā)展區(qū)”，使全體學(xué)生均獲得最大的發(fā)展。既影響了后進(jìn)生的進(jìn)步，又限制了優(yōu)等生的發(fā)展。學(xué)生接受能力的差異是客觀存在的，不同學(xué)生在學(xué)習(xí)同一教材時學(xué)習(xí)的速度和接受的程度是不同的。 計算機(jī)多媒體在教學(xué)中應(yīng)用的作用計算機(jī)多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，因其固有的優(yōu)勢和特色，使其在教學(xué)中顯示了強(qiáng)大的生命力，發(fā)揮了不可或缺和不可替代的作用。計算機(jī)多媒體可為教與學(xué)提供多種多樣的可以選擇的功能，同時提供隨時的學(xué)習(xí)結(jié)果驗(yàn)證、學(xué)習(xí)信息的及時反饋、可調(diào)節(jié)的學(xué)習(xí)進(jìn)度和選擇進(jìn)行的學(xué)習(xí)路徑，從而為學(xué)生提供了一個可調(diào)節(jié)自身視、聽、讀、寫、做的創(chuàng)造性的集成的學(xué)習(xí)環(huán)境，而教師這時充當(dāng)一個領(lǐng)路人及指導(dǎo)者的角色，把學(xué)生放在主體的地位，這樣可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，使他們的想象力、創(chuàng)造力得以在一個相對較大的空間內(nèi)發(fā)揮。它可以引導(dǎo)學(xué)生感受往昔情境、神游歷史殿堂、展望未來世界、洞悉星空宇宙，使他們在學(xué)習(xí)中獲得較為深刻的感性認(rèn)識，從而更好地理解和記憶所學(xué)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)的這一特點(diǎn)，決定了學(xué)生對所學(xué)新知識理解、掌握、鞏固的難度，也給教學(xué)雙方帶來很大困難。2. 計算機(jī)多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用可以突出重點(diǎn)，加深理解。心理學(xué)研究表明，學(xué)生很難從表象階段直接過渡到概念階段，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中接觸的名詞概念等，僅憑老師的講解往往難以達(dá)到很好地效果，手段的單調(diào)，難以啟發(fā)學(xué)生的思維積極性和激發(fā)學(xué)生的求知欲。 計算機(jī)多媒體在教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢在教育教學(xué)中，改變以單一的手段、單純的方式向?qū)W生灌輸知識，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段傳遞教學(xué)信息和發(fā)展學(xué)生思維能力、認(rèn)知能力及辯證觀察分析問題的能力，計算機(jī)多媒體必將呈現(xiàn)出傳統(tǒng)教育手段無法比擬的優(yōu)勢。信息網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)正在廣泛影響到我們的教育教學(xué)活動，為教學(xué)活動沖破時間和空間的限制，形象具體、生動活潑地表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化創(chuàng)造了條件。7. 多媒體通信 多媒體計算機(jī)技術(shù)在通信工程中應(yīng)用，如可視電話、視頻會議系統(tǒng)等[2]。5. 咨詢系統(tǒng) 如旅游、郵電、交通、商業(yè)、金融、證券、賓館咨詢等，利用多媒體系統(tǒng)提供高質(zhì)量的無人咨詢服務(wù)。多媒體技術(shù)使傳統(tǒng)計算機(jī)輔助教學(xué)軟件的表現(xiàn)手段，從文字、圖形和動畫擴(kuò)展成聲音、動態(tài)圖像，并具有極為強(qiáng)大的交互能力，便于學(xué)生自己調(diào)速進(jìn)度，達(dá)到因材施教的效果。制作廣告節(jié)目要用專門的多媒體節(jié)目制作軟件工具。在數(shù)據(jù)庫技術(shù)支持下，通過計算機(jī)進(jìn)行放音、放像和顯示等，實(shí)現(xiàn)資料的查詢。1. 信息管理 多媒體信息管理的內(nèi)容是多媒體與數(shù)據(jù)庫相結(jié)合，用計算機(jī)管理數(shù)據(jù)、文字、圖形、靜態(tài)圖像和聲音資料。視頻非常類似于我們熟知的電影和電視，有聲有色，在多媒體中充當(dāng)起重要的角色。 在多媒體課件中，按其表達(dá)形式，可將聲音分為講解、音樂、效果三類。合理使用動畫可以達(dá)到事半功倍的效果。3. 動畫 動畫是利用人的視覺暫留特性，快速播放一系列連續(xù)運(yùn)動變化的圖形圖像，也包括畫面的縮放、旋轉(zhuǎn)、變換、淡入淡出等特殊效果。用文本表達(dá)信息給人充分的想象空間，它主要用于對知識的描述性表示，如闡述概念、定義、原理和問題以及顯示標(biāo)題、菜單等內(nèi)容。所以與多媒體對應(yīng)的一詞是單媒體，從字面上看，多媒體就是由單一的媒體復(fù)合而成的。 多媒體信息的類型多媒體，顧名思義就是許多媒體的集合。7. 方便