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青島版七年級信息技術(shù)下冊教案-文庫吧資料

2024-11-16 17:45本頁面
  

【正文】 覽器。 ( 3)“網(wǎng)上鄰居” —— 如果用戶的計(jì)算機(jī)連接到網(wǎng)絡(luò)上,用它可以訪問和管理局域網(wǎng)上的資源。在“我的電腦”窗口中可以管理計(jì)算機(jī)資源,并進(jìn)行磁盤、文件和文件夾的操作,也可以通過這里打開某一個(gè)程序或文檔。任務(wù)欄最左邊還有“開始”兩個(gè)字,叫做“開始”按鈕; 桌面上擺放物品就是這種小圖形,叫做“圖標(biāo)”。(講到此處為止,并不真正關(guān)閉) 桌面介紹 ( 1) 、桌面,即進(jìn)入 Windows 后屏幕所出現(xiàn)的界面,如投影所顯示界面。 再次強(qiáng)調(diào) 講解關(guān)機(jī)步驟: ( 1)在屏幕的左下角找到“開始”按鈕,用鼠標(biāo)點(diǎn)擊,彈出菜單。 三、新課: 簡要介紹 DOS 這種老資格的操作系統(tǒng),學(xué)生了解即可。接著我們就來學(xué)習(xí)第二章親密接觸windows,首先老師就和同學(xué)們一起走進(jìn)神奇的 windows,探索其中的奧妙之處。 認(rèn)識 windows 的桌面及常見圖標(biāo) 、任務(wù)欄 和開始菜單、窗口組成、文件和文件夾等 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵 重點(diǎn): 初步認(rèn)識 windows 操作系統(tǒng) 難點(diǎn): 認(rèn)識 windows 的桌面及常見圖標(biāo) 、任務(wù)欄和開始菜單、窗口組成、文件和文件夾等 教學(xué)方法 講授、自學(xué)、探究、合作、歸納等方法。 教師 提出要求 分組討論 教師總結(jié) 布置 作業(yè) 板書設(shè)計(jì) 第四課 信息道德和信息素養(yǎng) 一、 信息道德與素養(yǎng)內(nèi)涵 二、 計(jì)算機(jī)病毒特性、預(yù)防與清除 三、 計(jì)算機(jī)信息安全 三、 《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》 (拓展) 教后反思 膠南市濱海辦事處中心中學(xué) 課時(shí)授課教案 第 周 周序號 授課時(shí)間: 年 月 日 課題 第 1 課 初識 Windows XP 課型 新授 教學(xué)目的 學(xué)生初步認(rèn)識 windows 操作系統(tǒng)。 四 、小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生對信息素養(yǎng)有了一定的了解,教師應(yīng)該督促學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中形成良好的信息素養(yǎng),遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德,努力做一個(gè)信息時(shí)代的合格公民 。 教師活動:在信息社會的高速發(fā)展下,信息課程日漸成為以后人們重要的學(xué)習(xí)方式,所以倡導(dǎo)學(xué)生分組討論共同制定一個(gè)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)守則,并對學(xué)生制定的守則進(jìn)行評價(jià)。 ★通過( 1)至( 4),從而對學(xué)生提出要求。 學(xué)生討論思考 教師評價(jià) 教師引導(dǎo) 學(xué)生討論思考 教師評價(jià) 學(xué)生看書 教師提問 競答 教師提問 競答 教師即時(shí)舉例解釋 教師解釋這兩類軟件異同 競答 學(xué)生思考總結(jié) 教師例證 ( 4)在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中,注意保護(hù)個(gè) 人的相關(guān)資料,如家庭住址、電話號碼、生日、親屬關(guān)系、銀行賬號等相關(guān)內(nèi)容。 活動:讓學(xué)生自己總結(jié)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。 ( 2)設(shè)問:在網(wǎng)絡(luò)上,聊過天嗎?泡論壇嗎?玩過最近流行的網(wǎng)絡(luò)游戲嗎?在這些方面上,你投資了多少,收獲了多少? 活動:民意調(diào)查,從而闡明“擦亮慧眼,分清虛實(shí)世界”。 網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)病毒特性有哪些? 網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)病毒分哪幾類? 常見的計(jì)算機(jī)病毒有哪些?你還知道哪一些? 網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)病毒的傳染途徑有哪些?你平日是怎么預(yù)防的? 網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)病毒的預(yù)防與清除。然后舉手給全班同學(xué)以新聞的形式做出報(bào)告 。然后,引出課題:網(wǎng)絡(luò)也帶給我們帶來了很多的負(fù)面影響。 網(wǎng)絡(luò)的積極影響及產(chǎn)生的問題。 信息素養(yǎng)的具體內(nèi)涵及內(nèi)容的總結(jié)介紹 教師活動:通過前面創(chuàng)設(shè)的問題、學(xué)生的回答,來分析介紹信息素養(yǎng)的具體內(nèi)涵及具體內(nèi)容。 教師提問 教師導(dǎo)入 設(shè)問:假如現(xiàn)在讓你寫一篇關(guān)于信息素養(yǎng)的文章,你打算如何寫? 學(xué)生活動:集體思考并且舉 手表達(dá)自己的想法。 二、導(dǎo)入: 同學(xué)們思考學(xué)習(xí)信息技術(shù)的最終目的什么(為學(xué)習(xí)、工作、生活服務(wù)),接著從社會最近發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)案件(網(wǎng)友見面、虛擬財(cái)產(chǎn)被竊等)引入網(wǎng)絡(luò)安全,引入網(wǎng)絡(luò)道德,引入“做信息時(shí)代的合格公民”的主題。 教具 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、所有計(jì)算機(jī)能夠上因特網(wǎng)。 難點(diǎn):正確區(qū)分網(wǎng)絡(luò)中的營養(yǎng)與誘惑, 養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)道德與素養(yǎng)。 3.用實(shí)際行動來要求自己,爭做“信息時(shí)代的合格公民”。 照圖利講解 細(xì)致解釋 用內(nèi)存條展示 舉例展示 舉例說明 教師小結(jié) 學(xué)生課外探究 板書設(shè)計(jì) 計(jì)算機(jī)組成 計(jì)算機(jī)的工作原 理 計(jì)算機(jī)的硬件結(jié)構(gòu)和配置 計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng) 教后反思 膠南市濱海辦事處中心中學(xué) 課時(shí)授課教案 第 周 周序號 授課時(shí)間: 年 月 日 課題 第 4 課 信息道德和信息素養(yǎng) 課型 新授 教學(xué)目的 1.了解信息素養(yǎng)內(nèi)涵。 四、小結(jié)計(jì)算機(jī)軟硬件的知識,增強(qiáng)愛護(hù)意識。 第三節(jié)計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng) 計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件 系統(tǒng)軟件 —— 用戶能夠使用計(jì)算機(jī)所必須的基本軟件 ,用于計(jì)算機(jī)的管理 ,維護(hù) ,控制 ,運(yùn)行及語言翻譯處理 ,是用戶與計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)之間的接口。 內(nèi)存儲器 : 一是隨機(jī)存儲器 (RAM),可讀可寫 ,斷電后信息丟失 ; 一是只讀存儲器 (ROM),只讀不寫 ,斷電后信息不丟失 外存儲器 : 主要包含磁盤和光盤 ,其中磁盤分為軟盤、硬盤和 U 盤 ,相對內(nèi)存的存儲容量要大得多 ,價(jià)格低 ,速 度慢 ,斷電后信息不丟失 。 A S D F J K L 二、 練習(xí)鞏固 教后反思 膠南市濱海辦事處中心中學(xué) 課時(shí)授課教案 第 周 周序號 授課時(shí)間: 年 月 日 課題 第 3 課 計(jì)算機(jī)組成 課型 新授 教學(xué)目的 知道計(jì)算機(jī)系統(tǒng)構(gòu)成 ,建立軟件、硬件的概念 掌握計(jì)算機(jī)硬件構(gòu)成 ,了解計(jì)算機(jī)基本配置 理解計(jì)算機(jī)工作原理 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵 重點(diǎn) 計(jì)算機(jī)硬件構(gòu)成及相關(guān)概念 難點(diǎn) 存儲器的相關(guān)概念 教學(xué)方法 根據(jù) 初中 學(xué)生自身特點(diǎn) ,倡導(dǎo)探究自 學(xué)的學(xué)習(xí)方法 教具 電子板書、多媒體網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)過程 : 一、復(fù)習(xí)提問: 母鍵;基本鍵 二、導(dǎo)入: 大家想知道計(jì)算機(jī)的軟硬件組成嗎?其中有什么基本原理嗎?本節(jié)課讓我們來共同學(xué)習(xí)一下。 二 、 強(qiáng)調(diào)指法: 母鍵: F J 提問 生答
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