青島版七年級(jí)信息技術(shù)(下)教案-文庫(kù)吧資料
2024-08-31 08:39本頁(yè)面
【正文】 華等幾個(gè)好朋友成立了“健康同盟”，訂立了“相互監(jiān)督，加強(qiáng)鍛煉，強(qiáng)健體魄，共享健康”的盟約。背景材料： 由“體重警示圖”切入，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入圖表的制作，讓生去感受圖表在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，體驗(yàn)信息的多樣化表示，培養(yǎng)他們的合作理念和探索精神。 本節(jié)課內(nèi)容是青島版信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第1單元數(shù)據(jù)處理中的第3課。 內(nèi)容和地位： 數(shù)據(jù)的圖表化課堂教學(xué)以任務(wù)為主線，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)與游戲，充分調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性和參與度，最大限度地激發(fā)了學(xué)生求知的欲望。把貌似枯燥無(wú)味的東西變得生動(dòng)起來(lái)，學(xué)生感興趣了，學(xué)習(xí)起來(lái)就有了動(dòng)力。教學(xué)總結(jié)課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)點(diǎn)？還有哪些內(nèi)容沒(méi)有掌握？操作與評(píng)價(jià)任務(wù)四：實(shí)踐與創(chuàng)新（分類匯總）布置任務(wù)和下發(fā)學(xué)習(xí)視頻教師巡回指導(dǎo)教師總結(jié)操作過(guò)程，及時(shí)評(píng)價(jià)閱讀教材，根據(jù)下發(fā)的課件視頻，學(xué)習(xí)如何分類匯總。通過(guò)直觀展示，讓學(xué)生掌握操作步驟，提高學(xué)習(xí)效率。練習(xí)強(qiáng)化，熟練操作課件直觀展示數(shù)據(jù)清單特點(diǎn)和相關(guān)概念觀看數(shù)據(jù)篩選操作的視頻并閱讀教材“一點(diǎn)通”小組內(nèi)交流，明確操作步驟。學(xué)生演示操作。觀看數(shù)據(jù)排序操作的視頻明確篩選的三種操作方式通過(guò)課件或閱讀教材“一點(diǎn)通”，明確關(guān)鍵字。小華是如何對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序的呢？請(qǐng)看他操作的視頻。任務(wù)二：數(shù)據(jù)的排序提出問(wèn)題：班長(zhǎng)小華想統(tǒng)計(jì)一下各小組同學(xué)對(duì)哪類圖書更喜愛(ài)。學(xué)習(xí)探究任務(wù)一：數(shù)據(jù)清單閱讀教材P7，思考什么是數(shù)據(jù)清單？數(shù)據(jù)清單有什么特點(diǎn)？每一個(gè)數(shù)據(jù)表格是否都可以稱作數(shù)據(jù)清單？課件展示：認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)清單、標(biāo)題行、記錄、字段名等概念數(shù)據(jù)清單概念：像圖示這樣具有二維性質(zhì)的表格成為數(shù)據(jù)清單。提出問(wèn)題：為了讓貧困地區(qū)的孩子也能享受到良好的教育，閱讀到喜愛(ài)的書籍，學(xué)校發(fā)動(dòng)同學(xué)們?yōu)樨毨У貐^(qū)孩子們捐獻(xiàn)書籍。明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn)。閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)回顧舊知，創(chuàng)設(shè)需要，導(dǎo)入課題回憶并觀看課件今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第2課《數(shù)據(jù)分析》出示課題《數(shù)據(jù)分析》，展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)掌握排序、篩選、分類匯總的操作方法教學(xué)難點(diǎn)如何利用分析手段實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)分析的目的教學(xué)方法以自學(xué)輔導(dǎo)法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法為主，結(jié)合直觀啟發(fā)式教學(xué)。 培養(yǎng)學(xué)生遇事要善于分析、判斷的意識(shí)。②②培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)理解數(shù)據(jù)清單、排序、篩選、分類匯總的概念和作用。二、教學(xué)設(shè)計(jì)課題第2課 數(shù)據(jù)分析課 型新授課課時(shí)安排1課時(shí)《數(shù)據(jù)分析》是關(guān)于Excel數(shù)據(jù)排序、篩選、分類匯總的內(nèi)容，在課的設(shè)計(jì)上要很好的利用教材中的內(nèi)容，但并不能完全拘泥于教材，要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了延伸和拓展，尤其注意結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和生活實(shí)際。教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《數(shù)據(jù)分析》是青島版信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課的內(nèi)容，本節(jié)課要求學(xué)生具有Ecexl數(shù)據(jù)計(jì)算的操作技能，是在掌握函數(shù)的使用方法的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)任務(wù)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)Excel起到了承上啟下的作用?！稊?shù)據(jù)分析》是關(guān)于Excel數(shù)據(jù)排序、篩選、分類匯總的內(nèi)容，在課的設(shè)計(jì)上要很好的利用教材中的內(nèi)容，但并不能完全拘泥于教材，要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了延伸和拓展，尤其注意結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和生活實(shí)際。第2課數(shù)據(jù)分析教材分析《數(shù)據(jù)分析》是青島版信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課的內(nèi)容，本節(jié)課要求學(xué)生具有Ecexl數(shù)據(jù)計(jì)算的操作技能，是在掌握函數(shù)的使用方法的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)任務(wù)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)Excel起到了承上啟下的作用?！窘虒W(xué)反思】：在新課導(dǎo)入過(guò)程中，大部分同學(xué)都是用自己的方法去計(jì)算：或是紙筆，或是口算，或是計(jì)算器，只有少數(shù)同學(xué)思考有沒(méi)有其他好的方法。函數(shù)。 MIN（）表示 求最小值 函數(shù)。 函數(shù)。 IF（）表示 條件 AVERAGE（）表示求平均值 小測(cè)驗(yàn)： 課堂小結(jié)最后讓學(xué)生自己再操作練習(xí)，且布置實(shí)踐與創(chuàng)新中的任務(wù)，讓生在興致頭上完成任務(wù)，師巡視指導(dǎo)。 練一練：同學(xué)們可以根據(jù)“學(xué)習(xí)用品”、“娛樂(lè)消費(fèi)”的花費(fèi)額，在“壓歲錢花費(fèi)統(tǒng)計(jì)表”中判斷出每位同學(xué)的 “學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“娛樂(lè)消費(fèi)習(xí)慣”。D340師演示后讓生根據(jù)書上步驟完成任務(wù)，師巡視指導(dǎo)后，評(píng)價(jià)講解。練一練：同學(xué)們也可以用這些函數(shù)，仿上
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