0984傳播學(xué)概論-文庫吧資料
2025-07-04 09:15本頁面
【正文】 時光，他們還在工作，創(chuàng)造價值。他揭示了商業(yè)性媒體的真正產(chǎn)品受眾群體。斯麥茲提出了受眾商品理論。它既屬社會科學(xué)，又被認(rèn)為是人文科學(xué)，而且?guī)в凶匀豢茖W(xué)的痕跡；它既有自己的理論范疇、學(xué)術(shù)話語，又很多地借用了其他學(xué)科的理論。 （1）交叉學(xué)科的性質(zhì)傳播學(xué)是研究人類信息傳播活動及其規(guī)律的科學(xué)。在媒介與社會的互動中，媒介給社會生活帶來的負(fù)面影響作用也顯現(xiàn)出來，學(xué)界必須應(yīng)對傳播業(yè)提出的新問題。（2）大眾傳播業(yè)在兩次大戰(zhàn)中也日益壯大，成為一個個相對獨(dú)立而完善的經(jīng)濟(jì)實體，共同形成一個產(chǎn)業(yè)——大眾傳播業(yè)。為了判斷大眾媒介對消費(fèi)者購買行為、消費(fèi)心理的影響，廣告商、公關(guān)專家、民意調(diào)查人員、新聞工作者和學(xué)者等在壟斷財團(tuán)和企業(yè)的資助下不斷對廣告、公關(guān)、消費(fèi)者以及媒介的經(jīng)營與競爭進(jìn)行研究。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使得美國的自由市場競爭更加激烈。肯尼迪被稱為“電視總統(tǒng)”，他非常善于利用傳播媒介塑造公共形象。小結(jié)：二戰(zhàn)間，美國軍隊空前廣泛地利用電影和其他大眾傳播媒介，客觀上推動了傳播研究的深入，為傳播學(xué)的研究奠定了相當(dāng)堅實的實踐基礎(chǔ)?；舴蛱m，研究部隊為士兵精心制作的電影是否影響士兵對戰(zhàn)爭的認(rèn)識、鼓舞士兵參戰(zhàn)的士氣。1942年美國成立軍事情報局，監(jiān)督國內(nèi)宣傳，負(fù)責(zé)對國外的官方宣傳。小結(jié)：從嚴(yán)格的學(xué)科范疇來說，二戰(zhàn)之前美國的宣傳研究并不屬于傳播學(xué)，但是宣傳研究使民眾認(rèn)識到大眾傳媒對于戰(zhàn)爭、社會的巨大影響力。戰(zhàn)后，人們對宣傳在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的作用以及宣傳對社會生活的巨大影響，有了相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識。傳播學(xué)為什么在美國產(chǎn)生？美國政治家向來重視利用傳播媒介宣傳其政治主張、樹立形象、爭取選民的支持。這一切告訴我們，必須積極參與傳播革命，十分重視傳播科技的開發(fā)、引進(jìn)和，同時，還要加強(qiáng)對人類傳播活動的研究。4)3)、最先發(fā)生傳播革命的地方或國家，不僅社會進(jìn)步和文明的程度高，而且在競爭中也處于明顯的優(yōu)勢地位。2)、 每一次傳播革命的爆發(fā)都為人類的生存與發(fā)展帶來新的機(jī)遇，開拓了新的空間。 試述傳播媒介的進(jìn)化及其對社會發(fā)展的意義。也就是說，新聞媒介提供給公眾的是他們的議程。在議程設(shè)置理論中，議程就是對當(dāng)前問題進(jìn)行報道的選擇，對選中的事情進(jìn)行不同程度的公開報道。簡要論述議程設(shè)置理論的主要內(nèi)容？ 本題參考答案：著眼于傳播效果的認(rèn)知、態(tài)度和行動三者中的認(rèn)知層面上的效果；考察的是整體大眾傳播、較長時間跨度所產(chǎn)生的中長期的、綜合的、宏觀的社會效果；暗示傳播媒介是從事“環(huán)境再構(gòu)成作業(yè)”的機(jī)構(gòu)。簡要概述沉默的螺旋理論的主要內(nèi)容？ 表明意見是社會心理過程?！睹浇槎桑盒驴茖W(xué)》提出媒介演化的“四元律”，每一種媒介都有四種功能：提升、過時、再現(xiàn)和逆轉(zhuǎn)，都處在變化轉(zhuǎn)換的過程中?！独斫饷浇椤氛撌鲭娮尤耍岢觥把由煺摗?、“訊息論”和“冷熱論”等著名的“老三論”和14條媒介理論，把傳播學(xué)從書齋里解放出來?，F(xiàn)在看來，這是北美傳播學(xué)重要的批判之作。麥克盧漢創(chuàng)建“文化與技術(shù)研究所”，辦了多學(xué)科研究的雜志《探索》和《預(yù)警線通訊》，出版了《機(jī)器新娘》（1951）、《谷登堡星漢》（1962）、《理解媒介》（1964）、《媒介定律》（1988）等為代表的傳世之作。伊尼斯最著名的貢獻(xiàn)是“媒介偏向論”，認(rèn)為任何媒介都有時間偏向和空間偏向。50年代初，他出版《帝國與傳播》和《傳播的偏向》，成為著名的歷史哲學(xué)家、媒介理論家、傳播學(xué)家。英尼斯的背景是政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，他擅長加拿大經(jīng)濟(jì)史，20世紀(jì)30年代在芝加哥大學(xué)獲政治經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，旋即回多倫多大學(xué)執(zhí)教。 戰(zhàn)后，一直在耶魯大學(xué)主持“傳播和態(tài)度改變”的研究課題，成了傳播學(xué)的耶魯學(xué)派——控制實驗法?；舴蛱m的學(xué)術(shù)成就集中在用實驗方法研究人的態(tài)度與說服之間的關(guān)系，他是將實驗心理學(xué)引入傳播學(xué)研究領(lǐng)域的第一人。功能：協(xié)調(diào)人際關(guān)系；交流思想感情；統(tǒng)一社會態(tài)度；支配他人行動等。特點(diǎn)：第一，傳播者與接受者之間的深層傳播處于”熟人圈”中，他們彼此熟悉、時有往來；第二，傳播以單個的面對面的傳播形式為主；第三，信息的交流性強(qiáng)，信息反饋直接、快速、及時、集中，因此傳受雙方都可以現(xiàn)場把握信息的流向、流量和清晰度、準(zhǔn)確度。人際傳播 本題參考答案：兩個或兩個以上的人之間借助語言和非語言符號互通信息、交流思想感情的活動。只有通過健全的社會制度，良好的教育去引導(dǎo)和鼓勵人民向善，才能培養(yǎng)人們辨別是非的能力。 美國社會責(zé)任傳播體制 本題參考答案：社會責(zé)任理論源于美國，是20世紀(jì)40年代時由“新聞自由委員會”提出的，《自由與負(fù)責(zé)的報刊》是其標(biāo)志性著作。 實地調(diào)查法傳播學(xué)誕生于（ 控制研究在傳播學(xué)的研究方法上，拉扎斯菲爾德的主要貢獻(xiàn)是倡導(dǎo)并確立
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