管理能力論文中學(xué)生心理承受能力論文-文庫吧資料
2025-07-04 01:42本頁面
【正文】 管理的性質(zhì)和內(nèi)容，高校輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)對(duì)三方面組織管理能力的學(xué)習(xí)。 （1）加強(qiáng)組織能力學(xué)習(xí)。組織工作正是由人類對(duì)合作的需要產(chǎn)生的。實(shí)踐證明，深入開展思想政治教育不僅可以為中國共產(chǎn)黨培養(yǎng)新的后備力量，也加強(qiáng)了學(xué)校的校風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，使學(xué)校管理工作從制度化約束邁向自覺性行為的轉(zhuǎn)變。在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中，有一部分學(xué)生立志考研，有一部分學(xué)生積極要求入黨，也有一部分學(xué)生要積極加入學(xué)生干部隊(duì)伍，雖然平時(shí)的學(xué)習(xí)比較辛苦，但他們都為自己定下了奮斗的目標(biāo)并且一直為之而努力?？梢酝ㄟ^新生座談會(huì)、學(xué)生黨課培訓(xùn)或重大歷史事件周年紀(jì)念活動(dòng)等形式，幫助學(xué)生形成偉大的無產(chǎn)階級(jí)信仰和樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)，讓他們逐步認(rèn)識(shí)到個(gè)人的價(jià)值在社會(huì)中產(chǎn)生的積極意義。這一觀點(diǎn)從社會(huì)和政治的角度強(qiáng)調(diào)了人的信仰、價(jià)值觀在管理中的重要作用?！肮芾硪彩巧鐣?huì)主義教育”，這是毛澤東在1964年提出的觀點(diǎn)，它實(shí)際上包含了深刻的思想，即管理的關(guān)鍵是人的精神狀態(tài)，管理的方法是通過提高人的覺悟激發(fā)人的積極性。 大學(xué)生的思想政治教育不僅是中國共產(chǎn)黨和社會(huì)主義國家高校教育的重要內(nèi)容，也是輔導(dǎo)員老師的首要任務(wù)。 二、學(xué)生管理工作的內(nèi)容與方法 從大學(xué)新生的入校工作開始直到學(xué)生的畢業(yè)工作結(jié)束，這四年間圍繞著學(xué)生思想教育工作、黨團(tuán)建設(shè)、獎(jiǎng)貸助補(bǔ)勤考察、畢業(yè)生就業(yè)等管理工作非常復(fù)雜，作為一名要面對(duì)300名左右的學(xué)生的輔導(dǎo)員老師來說，掌握一定的管理技巧是尤為重要的。高校輔導(dǎo)員的工作任務(wù)和內(nèi)容可以對(duì)大學(xué)生的思想政治覺悟起到引導(dǎo)作用，對(duì)大學(xué)生的行為管理起到規(guī)范作用，對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用，對(duì)大學(xué)生的時(shí)代精神起到激勵(lì)作用，對(duì)大學(xué)校園秩序的穩(wěn)定起到維護(hù)作用，對(duì)大學(xué)生的班團(tuán)組織起到領(lǐng)導(dǎo)作用。這是對(duì)高校人才培養(yǎng)的性質(zhì)和目標(biāo)的方向性、原則性的規(guī)定。所以，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，學(xué)習(xí)和掌握一套完整的管理方法是輔導(dǎo)員老師的基本工作素質(zhì)。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育和促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的過程中，輔導(dǎo)員所從事的學(xué)生管理工作
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