教育法學(xué)考試題及答案-文庫吧資料
2025-07-03 22:07本頁面
【正文】 稱權(quán)義客體，是教育法律關(guān)系主體的權(quán)力和義務(wù)所共同指向的對象。答：①自主管理權(quán)；②實(shí)施教學(xué)權(quán)；③招收學(xué)生權(quán)；④管理處分權(quán)；⑤頒發(fā)證書權(quán)；⑥聘任教師權(quán)；⑦管使設(shè)經(jīng)權(quán)；⑧拒絕干涉權(quán)；⑨法定其他權(quán)。（B卷）1．如何完善教師聘任制？答：①從立法上講，對教育法中相關(guān)法律條款進(jìn)行修改、并及時(shí)制定與上述法律相配套的行政法規(guī)和地方性法規(guī)、行政規(guī)章等下位法規(guī)是十分必要的；②從法律監(jiān)督的角度講，加強(qiáng)對學(xué)校聘任權(quán)的監(jiān)督是保證聘任過程公正、公平、公開的有效途徑；③從法律適用的角度看，明確教師聘任的法律依據(jù)是化解聘任糾紛的有效途徑。答：（一）教育法的規(guī)范作用： ①指引作用；②評(píng)價(jià)作用；③教育作用；④預(yù)測作用；⑤強(qiáng)制作用。答：涵義： 教育法律規(guī)范是由國家制定或認(rèn)可的、由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一般行為規(guī)則； 結(jié)構(gòu)：假定（假定是指法律規(guī)范適用的條件和范圍） 處理（處理是指教育法律規(guī)范要求的作為與不作為） 獎(jiǎng)懲（獎(jiǎng)懲是指人們作出或不作出某種法律規(guī)范規(guī)定的行為時(shí)，在法律上引起的后果）3. 學(xué)校作為事業(yè)單位法人與企業(yè)法人相比有什么特點(diǎn)？答：學(xué)校的設(shè)置目的不同于企業(yè)； 學(xué)校的經(jīng)費(fèi)來源不同于企業(yè)； 對學(xué)校的調(diào)節(jié)手段不同于企業(yè)。答：①學(xué)校的法律地位決定學(xué)校法律關(guān)系的類別、性質(zhì)；②學(xué)校的法律地位決定學(xué)校法律關(guān)系的內(nèi)容；③學(xué)校的法律地位決定法律關(guān)系主體的責(zé)任形式。5. 依法治教答：依法治教是指依據(jù)法律來管理教育，即在社會(huì)主義民主的基礎(chǔ)上，使教育工作逐步走上法制化、規(guī)范化。3. 教育法律規(guī)范答：教育法律規(guī)范是由國家制定或認(rèn)可的、由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一般行為原則，這種規(guī)則體現(xiàn)了通知階級(jí)的意志，是由國家制定或認(rèn)可的，并由國家的警察、軍隊(duì)、監(jiān)獄等國家暴力機(jī)器作后盾的。（C卷）1. 教育法律責(zé)任答：教育法律責(zé)任是指教育法律的主體違反了教育法法律規(guī)定的義務(wù)，在法律上應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)，是由于違反教育法規(guī)定的行為所產(chǎn)生的一種法律后果，它具有國家強(qiáng)制性、專權(quán)追究性、規(guī)則的特定性。4. 教師聘任制度答：學(xué)校教師聘任制是國家以法律的形式確定的教師管理制度，是學(xué)校與教師在平等自愿的基礎(chǔ)上，以合同形式確認(rèn)教師的職務(wù)、職責(zé)以及雙方權(quán)利和義務(wù)的教師任用制度。2. 教育法律救濟(jì)答：教育法律救濟(jì)是指當(dāng)教育行政機(jī)關(guān)或其他國家機(jī)關(guān)或社會(huì)組織在管理過程中侵犯了校對人的權(quán)益時(shí)，相對人可以通過申訴、行政復(fù)議、行政訴訟或調(diào)節(jié)等方式獲得法律上的補(bǔ)救。教育法的遵守答：指的是任何組織和個(gè)人必須按照教育法律規(guī)定的要求行為具體說，守法有兩層含義，一是要求誰守法，即守法的主體是誰；二是守什么法，即守法
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