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幼兒園小班互動式環(huán)境的創(chuàng)設(shè)策略-文庫吧資料

2025-07-02 12:36本頁面
  

【正文】 自然,充滿人情味,能使幼兒適應(yīng)生活、獲得經(jīng)驗、得到發(fā)展?!皟和荒茉谏钪袑W習生活”,主題墻飾充分的與幼兒一日生活有機結(jié)合,通過幼兒與環(huán)境的互動,培養(yǎng)了良好的生活習慣和自理能力,促進了幼兒自身主動發(fā)展。小班幼兒生活自理能力弱,常常會有露肚臍眼的現(xiàn)象發(fā)生,不利于幼兒身體健康。這樣不僅記錄了孩子喝水的次數(shù),使老師心中有數(shù),還使孩子從被動喝水變?yōu)橹鲃雍人?培養(yǎng)了幼兒良好的飲水習慣,效果十分明顯。我們用五顏六色的卡紙制作成小花,將孩子的照片粘貼在花心上,又制作許多水滴。而許多孩子又往往不愛喝白開水。主題墻飾的創(chuàng)設(shè)在幼兒生活活動中有著不可低估的作用。  二、創(chuàng)設(shè)的環(huán)境與幼兒一日生活相結(jié)合  教育家陳鶴琴主張“生活即教育”。教師通過提出問題“豆豆在馬路上被香蕉皮滑倒了?我們應(yīng)該怎么辦呢”,引導幼兒和家長一起收集怎樣才能讓我們周圍環(huán)境的環(huán)境變得更漂亮。  所以我們教師要善于發(fā)揮環(huán)境材料的作用,清楚每一個墻飾的教育價值。主題墻飾不僅可以美化環(huán)境,還為幼兒提供了動手操作的機會,提高了幼兒的動手能力,促進了幼兒想象力發(fā)展和口語表達能力提高?;顒又忻總€孩子都參與了制作,他們用自己稚嫩的雙手使教室環(huán)境變得更加美麗,在參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中增強了他們的自信心。在“可愛的圖形寶寶”主題活動中,我讓幼兒通過觀察,發(fā)現(xiàn)并找出生活中圓形物體,用照片展示的形式,幫助孩子們把自己發(fā)現(xiàn)的秘密記錄下來,使孩子直觀的看到“圓圓”朋友,激發(fā)了幼兒探索發(fā)現(xiàn)的興趣,培養(yǎng)了幼兒的觀察力。因此我們應(yīng)努力為幼兒創(chuàng)設(shè)不斷與幼兒相互作用的主題環(huán)境,讓幼兒成為名副其實地環(huán)境設(shè)計者、參與者?!兑?guī)程》中指出:幼兒是環(huán)境的主人。幼兒在與墻飾環(huán)境的互動中引發(fā)了幼兒積極情緒,減輕了分離焦慮,使幼兒感受到了幼兒園集體生活的樂趣。為了讓幼兒能夠每天高高興興地上幼兒園,激發(fā)幼兒上幼兒園的強烈愿望,我們根據(jù)主題活動創(chuàng)設(shè)了主題墻飾“親親一家人”,把孩子們與爸爸媽媽一起得照片帶來貼在漂亮得房子里,有趣的情景使幼兒在輕松、自然、溫馨的氛圍中,減輕了幼兒入園的分離焦慮. “我是好寶寶”、 “我們都是好朋友” 設(shè)計了一棵大樹和許多蘋果,孩子們從家中帶來照片,貼在蘋果上,在多媒體上播放幼兒一日生活中自己吃飯、自己喝水、自己午
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