幼兒園小班互動(dòng)式環(huán)境的創(chuàng)設(shè)策略(完整版)
【正文】 子們從家中帶來(lái)照片,貼在蘋果上,在多媒體上播放幼兒一日生活中自己吃飯、自己喝水、自己午睡、和好朋友一起游戲的情景,直觀的再現(xiàn)幼兒生活,孩子們非常喜歡。在“可愛(ài)的圖形寶寶”主題活動(dòng)中,我讓幼兒通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)并找出生活中圓形物體,用照片展示的形式,幫助孩子們把自己發(fā)現(xiàn)的秘密記錄下來(lái),使孩子直觀的看到“圓圓”朋友,激發(fā)了幼兒探索發(fā)現(xiàn)的興趣,培養(yǎng)了幼兒的觀察力。教師通過(guò)提出問(wèn)題“豆豆在馬路上被香蕉皮滑倒了?我們應(yīng)該怎么辦呢”,引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)一起收集怎樣才能讓我們周圍環(huán)境的環(huán)境變得更漂亮。我們用五顏六色的卡紙制作成小花,將孩子的照片粘貼在花心上,又制作許多水滴。創(chuàng)設(shè)一種家庭式的氛圍就尤為重要了,使幼兒感到親切、自然,充滿人情味,能使幼兒適應(yīng)生活、獲得經(jīng)驗(yàn)、得到發(fā)展?！ ∪?、創(chuàng)設(shè)的環(huán)境與家園共育相結(jié)合 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的發(fā)展趨勢(shì)中注重了家庭、社會(huì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),讓幼兒有機(jī)會(huì)了解社會(huì)、熟悉社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。而幼兒在布置中也深刻的體會(huì)到了蔬菜水果對(duì)小朋友身體的益處。在新年到的主題活動(dòng)中,由于小朋友對(duì)制作新年賀卡有較濃厚的興趣,為了讓幼兒能更有目的地去制作賀卡,我又及時(shí)為他們提供了一個(gè)小小的信箱,讓孩子們把自己制作的賀卡投進(jìn)信箱里,每周的星期五早上是小朋友十分期待的,因?yàn)樵谶@一天老師會(huì)打開信箱,裝扮成郵遞員為幼兒發(fā)放賀卡,收到賀卡的小朋友心情會(huì)十分愉快,而沒(méi)收到的小朋友也會(huì)反思自己收不到賀卡的原因,我想在這個(gè)做2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 9 / 9。我們?cè)谧匀唤桥c幼兒共同布置“水果列車”的情境,我們請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同制作水果娃娃,家長(zhǎng)們開動(dòng)腦筋,充分發(fā)揮了自己的想象力與創(chuàng)造力,在他們的奇思妙想中用廢舊紙盒塑料瓶制作了一個(gè)有一個(gè)水果娃娃,可愛(ài)至極,在制作當(dāng)中既融洽了親情,又把家長(zhǎng)和幼兒的個(gè)別經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為了共享的教育資源,促進(jìn)了多元互動(dòng)?！ ≡谟變簣@的環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程中,我們也意識(shí)到只有讓家長(zhǎng)參與到富有創(chuàng)意的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中去,才能讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的意義,成為環(huán)境教育的參與者、理解者、支持者,促進(jìn)家長(zhǎng)、幼兒與
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