最新學前心理學試題及答案-文庫吧資料
2025-06-30 22:56本頁面
【正文】 從動機互不相干到形成動機之間的主從關系（2）從直接、近景動機占優(yōu)勢發(fā)展到間接、遠景動機占優(yōu)勢（3）從外部動機占優(yōu)勢發(fā)展到內部動機占優(yōu)勢23. 1~3歲稱為先學前期，這時期真正形成人類心理特點的時期，表現(xiàn)在兒童在這個事情學會走路，開始說話，出現(xiàn)思維；有了最初的獨立性，這些都是人類所特有的心理活動。三、簡答題21. 第一，盡量自然第二，觀察記錄要詳細、準確、客觀。后發(fā)育的腦區(qū)結構控制了先發(fā)育的腦區(qū)，妨礙了原先的記憶，使人不能回憶起更早發(fā)生的事情。一方面，3歲前的兒童皮質細胞的反應性極高，他們往往容易記住看到對象的全部細節(jié)。這種現(xiàn)象稱為“幼年健忘”。在兒童心理發(fā)展的年齡特征問題上，要正確處理一般性與個別性、典型性與多樣性、本質與非本質特征的辯證關系。兒童心理發(fā)展的年齡特征只代表這一階段兒童心理發(fā)展的一般趨勢和典型特點，而不是說這一階段中的每一個兒童都具有這些特點。這些因素使兒童可能擴大注意的范圍，改變注意對象的性質以及注意選擇性活動的性質。其發(fā)展主要表現(xiàn)在兩個方面：選擇性注意性質和對象的變化。18. 選擇性注意是指兒童偏向于對一類刺激物注意得多，而在同樣情況下對另一類刺激物注意得少的現(xiàn)象。17．學前兒童心理學是研究從初生到入學前心理發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學。其特點是，它與生理需要是否得到滿足有直接關系。這樣使得很多學前兒童不能經(jīng)常與其父母見面，與父母的關系越來越疏遠，親子關系越來越淡漠……請您結合案例，分析早期依戀對兒童發(fā)展的作用，并談談如何幫助學前兒童形成良好的依戀。五、案例分析題(本題14分) ，很多年輕父母工作都十分繁忙，或經(jīng)常外出工作，所以，有的父母就把孩子長期托付給家中老人或其他親屬撫養(yǎng)；有的父母則干脆把孩子送到全托幼兒園。每小題12分，共12分）。疑問句出現(xiàn)最早，2歲左右兒童也有單詞句構成的疑問句。兒童最初掌握的是陳述句
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