小數(shù)的意義和性質(zhì)(小數(shù)的意義及小數(shù)的性質(zhì)(共6個課時))-文庫吧資料
2025-06-30 04:53本頁面
【正文】 教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，引出問題師：誰來讀一讀這里的價格信息。教學(xué)重點：理解和掌握小數(shù)的性質(zhì)。教學(xué)反思：課題小數(shù)的性質(zhì)（例例2）備課人張燕飛教學(xué)目標(biāo)：1. 理解掌握小數(shù)的性質(zhì)，并能利用小數(shù)的性質(zhì)把一個數(shù)化簡或根據(jù)需要在小數(shù)的末尾添上“0”2. 利用遷移的規(guī)律，理解和掌握小數(shù)的性質(zhì)，提高學(xué)生運用知識進行判斷、推理的能力。（3）最后讀小數(shù)部分：按照從十分位開始依次讀出每一位上的數(shù)字即可。板書設(shè)計： 小數(shù)的讀法與寫法讀法：（1）先讀小數(shù)的整數(shù)部分，整數(shù)部分的讀法就按照整數(shù)讀法來讀。五點八 寫作：零點零九 寫作：零點八八 寫作：小結(jié)：寫小數(shù)時，整數(shù)部分按照整數(shù)的寫法來寫，整數(shù)部分是“零”的就寫成“0”，小數(shù)部分要依次寫出每個數(shù)字。鞏固練習(xí)：讀出下面數(shù) 讀作： 讀作： 讀作： 讀作： 讀作：二、創(chuàng)設(shè)情境，試寫小數(shù)出示主題圖：師：這些小數(shù)你會寫嗎？請在自己的本子上寫下來。 （2）再讀小數(shù)點，小數(shù)點讀作“點”。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，試讀小數(shù)師：這是世界上最大的古錢幣，誰愿意來讀一讀這枚古錢幣的有關(guān)數(shù)據(jù)。教學(xué)難點：1. 通過多種教學(xué)手段理解小數(shù)的意義。，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決問題的能力，提高學(xué)習(xí)興趣。 （ ） （ ） （ ） （ ）四、布置作業(yè)書本P37練習(xí)九：8,9板書設(shè)計： 小數(shù)的數(shù)位順序表教學(xué)反思：課題小數(shù)的讀法與寫法（例3和例4）備課人張燕飛教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生會讀、寫小數(shù)。小結(jié)：十分之一、百分之一、千分之一等都是小數(shù)的計數(shù)單位。師：個位上的1，5,12代表什么意思？追問：？小結(jié)：，十分之一是計數(shù)單位。師：這其中一份可以怎么表示？（用小數(shù)）請你從第一條開始數(shù)，數(shù)過去，你能數(shù)出幾個這樣的小數(shù)？師：小數(shù)點后面的這一位叫什么位？（十分位，）（二）認(rèn)識小數(shù)的數(shù)位百分位。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、 認(rèn)識小數(shù)的計數(shù)單位和數(shù)位（一）認(rèn)識小數(shù)的數(shù)位十分位。教學(xué)重點：在小數(shù)數(shù)位增加的情況下會讀、寫小數(shù)。、計數(shù)單位，培養(yǎng)學(xué)生利用已有的知識和經(jīng)驗促進知識遷移的能力。三、鞏固意義，體會計數(shù)單位和進率（一）應(yīng)用感受，鞏固意義（二）認(rèn)識小數(shù)的計數(shù)單位和進率師：我們在學(xué)習(xí)整數(shù)的過程中，認(rèn)識了哪些計數(shù)單位？它們之間有什么關(guān)系？小結(jié)：小數(shù)的計數(shù)單位是十分之一、百分之一、千分之一……、每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是10。3. 鞏固練習(xí)：（三）深入、靈活理解三位小數(shù)的改寫出示：師：把1米平均分成1000份，其中的1份用分?jǐn)?shù)怎樣表示？用小數(shù)怎樣表示？師：第2個和第3個紅色箭頭所指的刻度用分?jǐn)?shù)和小數(shù)分別可以怎樣表示？小結(jié)：分母是1000的分?jǐn)?shù)可以寫成三位小數(shù)。同學(xué)們的猜
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