我班主任專業(yè)化成長之路-文庫吧資料
2025-06-28 21:11本頁面
【正文】 知識儲備，自己才能在學生心中就成了整體知識的化身，在日常的班級管理中時時刻刻形成督導學生求知明理的強大的知識場，這時我的一言一行一舉一動都在綜合輸出不同門類的知識，讓學生在欽佩我的同時也把我作為榜樣積極地去效法。其次，作為新時代的班主任我應掌握班主任專業(yè)知識，做一個“百科全書”式的教師。自己的學習，首要的是打好專業(yè)基礎，具有出色的專業(yè)知識，我才能更多地了解孩子，才能實現(xiàn)理想和抱負。班主任是傳授文明和知識的工作者，更應掌握現(xiàn)代科學知識和技能，擴大知識的視野。學習型的班主任如同一面旗幟，必然會打造出學習型的班級。” 在當今社會，社會因素，學校壓力等方面難免會影響到我的情緒，但我會保持積極健康的情緒去從事自己的工作，去激發(fā)和感染學生，使學生在精神和情緒上得到最大的支持和安慰，從不將自己負面情緒帶入自己的班級工作。所以我注重自己興趣的培養(yǎng)，用自己廣泛健康的興趣給學生一個積極向上的人生影響?！?對于有些課桌附近有雜物的同學我只說了兩個字“你看……”，批評很講語言藝術，在工作中正確使用批評的手段，使批評恰當有力，能收到一舉多得，一勞永逸，知恥而后勇的效果。對于剛分班時有個貪玩的學生我說“豈能盡如人意，但求無愧我心?！坝X得自己做的到和不做的到，其實只在一念之間；天天都是一個出發(fā)點，每天都有一點提高，每天都有一點收成！”這些日常工作中的激勵用語，有非常強的感召力，給學生斗志和勇氣，促使他們取得更大的進步。我常用適當?shù)挠哪Z言調劑現(xiàn)場課堂氛圍，達到教學的目的。
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