【摘要】我是快樂而沉靜的雨。我從天空中飄落，伴著我歡快的足音，花草蕩漾出陶醉的笑意；我和著自然清新的空氣，將溫柔的臉輕輕地貼近土地，在泥土中消融。“我來了，我來了就不再回去?！蔽矣渺`動的聲音，奇異的形體和清透的心靈向你訴說，不知道你是否讀懂了我———面的聲響，想象聲音
2024-11-15 00:13
【摘要】捕蛇者說柳宗元柳宗元（773-819），唐代文學(xué)家，哲學(xué)家．字子厚，河?xùn)|解（今山西運(yùn)城解州鎮(zhèn)）人，世稱柳河?xùn)|。是“唐宋八大家”之一．唐德宗貞元九年（793）中進(jìn)士，十四年（798）又考取博學(xué)宏詞科，先后任集賢殿正字、藍(lán)田縣尉和監(jiān)察御史里行（即見習(xí)御史）。唐順宗永貞元年（805），參加
2024-11-15 00:15
【摘要】教案人教版初三上冊《雨說》學(xué)案 學(xué)習(xí)目的 、比喻、反復(fù)等修辭手法，體會它們在形象塑造、表情達(dá)意中的作用。 ，要求讀準(zhǔn)字音，讀出停頓。 ，領(lǐng)悟作者對兒童的關(guān)愛之情。 ，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛自然的...
2025-01-25 22:05
【摘要】臺灣鄭愁予——為生活在中國大地的兒童而歌鄭愁予，本名鄭文韜，祖籍河北，1933年生于山東濟(jì)南。童年隨父親輾轉(zhuǎn)大江南北。抗戰(zhàn)勝利后到北京上學(xué)，49年隨家人去臺灣1953年大學(xué)畢業(yè)，1968年赴美，在愛荷華大學(xué)學(xué)習(xí)，現(xiàn)旅居美國，任耶魯大學(xué)東亞文學(xué)系教授。鄭愁予本名文韜，愁予是他的詩名，源
2024-11-18 01:20
【摘要】九年級語文上冊第一單元閱讀湖北南漳巡檢中學(xué)語文組王英要求:看圖片聽歌曲談感受img[5].jpg快捷方式到mg[5].lnk一、請同學(xué)們自由的朗讀課文，放聲的讀，不要壓抑二、聽朗讀錄音，用心揣摩
2024-08-04 13:36
【摘要】《雨說》單位：河南省濟(jì)源市下冶二中姓名：王立杰郵編：454684電話：0391-607319913569150490《雨說》教學(xué)設(shè)計[教學(xué)目標(biāo)]1．知識與技能：培養(yǎng)學(xué)生朗讀詩歌的能力，體會詩歌抒發(fā)的思想和感情。2、過程與方法：合作探究，自主閱讀。
2024-11-26 20:54
【摘要】北京版化學(xué)教材九年級下冊第二節(jié)說課北京版化學(xué)教材九年級下冊第二節(jié)教材分析教學(xué)目標(biāo)分析學(xué)生情況分析教學(xué)過程設(shè)計教法與學(xué)法分析教學(xué)效果和反思教學(xué)難點地位教學(xué)重點教學(xué)難點說課設(shè)計教材分析教材分析教材分析學(xué)情分析學(xué)情分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)目標(biāo)分析教法的選擇
2025-01-23 16:22
【摘要】中小學(xué)課件詩歌《錯誤》引出作者中小學(xué)課件走近作者鄭愁予，原名鄭文韜，1933年出生于山東濟(jì)南。童年隨父輾轉(zhuǎn)大江南北，1949年隨家人去臺灣，1951年開始發(fā)表作品，1968年赴美，在愛荷華大學(xué)國際寫作班進(jìn)修，獲藝術(shù)碩士學(xué)位。此后一直保持沉默、很少發(fā)表作品。1973年左右再度出山，“寶刀未
2024-12-16 11:34
【摘要】初三作文雨 雨從屋檐下淅淅瀝瀝垂下，在光滑的石頭上，激起紛飛的水花，放眼望去，一片迷蒙，林葉葳蕤，可誰有詩人一樣的情懷，感嘆綠肥紅瘦? 依稀記起昨夜的風(fēng)吟，夾雜著雨的笑聲，花的囈語，想起香...
2025-04-03 21:49
【摘要】第一篇：初中語文《雨說》教學(xué)設(shè)計 初中語文《雨說》教學(xué)設(shè)計學(xué)科語文教材名稱初中語文九年級上冊教材出版社人民教育出版社課題雨說年級初三學(xué)期上期學(xué)段第1單元教學(xué)目標(biāo) 1、朗讀詩歌，品味語言； 2、感...
2024-10-20 23:27
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 初三語文文言課文馬說復(fù)習(xí) 初三語文文言課文馬說復(fù)習(xí) 馬說 ①世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬。祗辱于奴隸人之手，駢死于...
2025-04-13 21:04
【摘要】第一篇：《雨說》教學(xué)設(shè)計三 教案示例 教學(xué)目標(biāo)： 、意境美、人情美。 。 教學(xué)重點： 、歡快的語調(diào)朗誦全詩，體會本詩明麗清新的風(fēng)格。 ，把握本詩的主題，感受作者飽含的真情。 教學(xué)難點：...
2024-10-20 20:55
【摘要】11秋天的雨義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)語文三年級（上冊）某某縣二小蘇小盤教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)過程板書設(shè)
2025-06-18 18:36
【摘要】【導(dǎo)入語】同學(xué)們，在九年級上冊第一單元的詩歌學(xué)習(xí)之旅中，你一定對美麗的詩歌產(chǎn)生了濃厚的興趣，對“雨”懷有特殊的情感。《雨之歌》是黎巴嫩著名詩人紀(jì)伯倫的散文詩代表作品，我們將它與《雨說》進(jìn)行了一番比較賞析。別忘了，看完之后，做一做后面設(shè)計的練習(xí)，這可與我們平時的練習(xí)不同哦！借“雨”抒情文采盎然——《雨說》與《雨之歌》對比賞析
2024-11-23 00:31
【摘要】關(guān)于雨的初三作文 關(guān)于雨的初三作文篇1 斷斷續(xù)續(xù)的雨，綿纏而下，在傘上蕩起一陣陣波瀾，“滴滴答答”，那是藍(lán)天的哭泣，訴說的是凡間的哀愁。這不是魯迅先生的“怪哉”，用酒無法消釋；而像賣炭...
2025-04-05 07:15
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