信息技術(shù)與課程整合的理論與實(shí)踐研究-文庫吧資料
2025-06-28 06:00本頁面
【正文】 交流信息、下載相應(yīng)的教學(xué)資源（FTP）及進(jìn)行校內(nèi)課內(nèi)課件點(diǎn)播。縱觀客觀要求，學(xué)校主要從兩個方面上建設(shè)信息化的課題實(shí)驗(yàn)環(huán)境，一方面是在學(xué)校信息化上投入了大量的資金，先后在校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、學(xué)校信息化設(shè)備、軟件資源上下了很大功夫。為了順應(yīng)這種轉(zhuǎn)變，信息時代的教師必須掌握以計算機(jī)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代教育技術(shù)，尤其是關(guān)于多媒體計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通訊方面的基本知識和技能，具體來講主要是掌握WINDOWS、文字處理、演示文稿制作、收發(fā)電子郵件、網(wǎng)頁編寫、課件的編制、動畫制作、課程教學(xué)專門軟件等。在這種環(huán)境中，教師的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，教師的職業(yè)技能和應(yīng)具備的能力結(jié)構(gòu)也隨之轉(zhuǎn)變了。多媒體計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展，為基于認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的教學(xué)設(shè)計提供了環(huán)境。六．實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)和體會1．以教師培訓(xùn)為基礎(chǔ)，構(gòu)建信息技術(shù)與課程整合的資源環(huán)境。五、實(shí)驗(yàn)的措施及方法確定了四個方面的研究內(nèi)容：加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提升教師的理論水平和信息素養(yǎng)，造就一支既具有創(chuàng)新精神又具有信息技術(shù)應(yīng)用能力的教師隊伍。在有限的環(huán)境中融入大量的整合的資源，促使學(xué)生培養(yǎng)綜合能力，發(fā)展學(xué)生個性。從而營造一種主動探究式學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，建構(gòu)一種新型的教學(xué)模式。由于課程整合具有這樣的特點(diǎn)，所以在課題實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該把綜合性作為實(shí)驗(yàn)的第一原則。開發(fā)適合于課堂教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)課件；綜合運(yùn)用各種教育技術(shù)手段，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，進(jìn)行教學(xué)策略、教學(xué)模式的探究。有利于形成學(xué)校的研究特色。通過實(shí)驗(yàn)和研究使課程教師推廣現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的教學(xué)管理模式，促使教師熟悉和適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，有效地學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段的方法和措施，提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量。信息技術(shù)與課程整合可以最大的容量地滿足學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)需求，給學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的空間和時間，讓學(xué)生自動自覺地獲取信息，培養(yǎng)了學(xué)生搜集和處理信息的能力，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過“整合”促進(jìn)教學(xué)模式的變革，實(shí)現(xiàn)教育思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式全方位的現(xiàn)代化，突破傳統(tǒng)模式。信息技術(shù)與課程的整合堅持以培養(yǎng)學(xué)生探究精神為核心，以建構(gòu)主義理論為依據(jù)，以教學(xué)內(nèi)容為載體，以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為認(rèn)知工具，以學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力并獲得自主發(fā)展為目標(biāo)，著重研究教材、網(wǎng)絡(luò)、教師、學(xué)生這四個要素在教學(xué)中的組合和利用。在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生依然處于被動接受的狀態(tài)，忽視了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的內(nèi)在心理的發(fā)展和變化，因此在培養(yǎng)學(xué)生獲取知識能力、創(chuàng)新能力等方面而有所缺陷。如何利用信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和效益；如何利用信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用提高學(xué)生的信息素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐活動能力、創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的能力；如何通過信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用推進(jìn)課程教學(xué)的改革；實(shí)
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