信息技術與學科課程整合研究-文庫吧資料
2025-02-16 13:38本頁面
【正文】 華南師大教授：徐曉東） 什么是信息技術與學科課程的整合 信息技術與學科課程整合的概念圖 ? 信息技術與學科教學的整合 ? （ CAI、 Webbased、 CMI、閉路電視、衛(wèi)視教學節(jié)目、電影、幻燈等） ? 信息技術與學習活動的整合 ? （ CAL、 CSCL、網(wǎng)絡討論、在線會議、網(wǎng)上視頻學習、在線答疑等） ? 學科教學與學生學習活動的整合 ? 教育的信息化 — 信息技術與學科以及實踐活動的整合 信息 技術 學科 教學 學習 活動 整合 3 ITE與 學科整合 二、信息技術與學科課程整合的目標和方法 ? 什么是信息技術與學科課程的整合 “整合三步曲”： ? ①封閉性的以知識為中心的課程整合 ? 信息技術作為演示工具 ? 信息技術作為交流工具 ? 信息技術作為個別輔導工具 （以 CAI為代表） 二、信息技術與學科課程整合的目標和方法 ? 什么是信息技術與學科課程的整合 “整合三步曲”： ? ②開放式的、以資源為中心的整合 ? 信息技術提供資源環(huán)境 ? 信息技術作為信息加工工具 ? 信息技術作為協(xié)作工具 ? 信息技術作為研發(fā)工具 （以研究性學習為代表） 二、信息技術與學科課程整合的目標和方法 ? 什么是信息技術與學科課程的整合 “整合三步曲”： ? ③全方位的課程整合 ? 教育內(nèi)容改革 ? 教學目標改革 ? 教學組織架構改革 (將信息技術無縫的融合到教育的每一個環(huán)節(jié) ） 二、信息技術與學科課程整合的目標和方法 ? 信息技術與學科課程整
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