【摘要】1信息技術(shù)與物理學(xué)整合的含義信息技術(shù)與物理學(xué)科的整合是指在物理教學(xué)過(guò)程中,把信息技術(shù)、信息資源、信息方法、人力資源和物理教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái),使其相互滲透、相互作用、相互協(xié)調(diào),利用信息技術(shù)支持物理的教與學(xué),并在這一過(guò)程中提高學(xué)生的信息獲取、分析、加工、交流、創(chuàng)新、利用的能力,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)和能力,促進(jìn)學(xué)生掌握在信息社會(huì)中的思維方法和解決問(wèn)題的方法.信息技術(shù)與物理教學(xué)整合的本質(zhì)是教學(xué)方法
2025-04-10 02:06
【摘要】信息技術(shù)與高中物理課程整合的現(xiàn)狀調(diào)查*本文是江蘇省“十五”現(xiàn)代教育技術(shù)研究招標(biāo)課題《基于信息技術(shù)的高中物理探究性學(xué)習(xí)模式的研究》的研究成果之一,課題負(fù)責(zé)人:徐杰。徐杰(江蘇省鎮(zhèn)江中學(xué),江蘇鎮(zhèn)江212017)摘要:通過(guò)對(duì)信息技術(shù)與物理課程整合的學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分析發(fā)現(xiàn):信息技術(shù)與高中物理課程整合的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀,學(xué)生的物理學(xué)習(xí)態(tài)度總體端正,但學(xué)習(xí)方法存在較
2025-06-12 18:01
【摘要】信息技術(shù)與課程整合的策略整合內(nèi)涵?信息技術(shù)與課程整合是指在課程教學(xué)過(guò)程中把信息技術(shù)、信息資源、信息方法、人力資源和課程內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,共同完成課程教學(xué)任務(wù)的一種新型的教學(xué)方式。是教學(xué)模式的變革?。?!網(wǎng)頁(yè)、資源庫(kù)、教材、教輔、黑板、掛圖、實(shí)物站臺(tái)等信息的收集、檢索、加工、處理、傳遞教師
2025-01-24 18:12
【摘要】信息技術(shù)與學(xué)科課程整合研究萬(wàn)州區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位干部培訓(xùn)內(nèi)容摘要:?一、信息、信息技術(shù)、教師的信息素養(yǎng)?二、信息技術(shù)與學(xué)科課程整合研究?三、教育資源的建設(shè)與應(yīng)用信息技術(shù)與學(xué)科課程整合內(nèi)容摘要?1、信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的提出?2、信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的目標(biāo)和方法?3、信息技術(shù)與學(xué)科課程
2025-02-16 13:38
【摘要】信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的理論與實(shí)踐研究(教學(xué)設(shè)計(jì)和資源應(yīng)用部分)廣西壯族自治區(qū)電化教育館教育技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究室一、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)二、關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)三、教學(xué)資源的選擇和應(yīng)用研究
2025-02-12 05:04
【摘要】信息技術(shù)與學(xué)科整合理論及案例分析九臺(tái)市教師進(jìn)修學(xué)校李慶國(guó)2023年5月信息技術(shù)的內(nèi)涵?信息技術(shù)被定義為能夠完成信息的獲取、傳遞、加工、再生和施用等功能的一類技術(shù),也被定義為感測(cè)、通信、計(jì)算機(jī)和智能及控制等技術(shù)的整體。?信息技術(shù)的“四基元”:感測(cè)技術(shù),通信技術(shù),計(jì)算機(jī)和智能技
2025-02-12 14:44
【摘要】華南師大教育信息技術(shù)學(xué)院認(rèn)知與技術(shù)研究室信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的方法——教育中信息技術(shù)的應(yīng)用華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院認(rèn)知與技術(shù)研究室徐曉東教育中信息技術(shù)應(yīng)用o信息技術(shù)應(yīng)用于教育包括教學(xué)和管理兩個(gè)方面。o信息技術(shù)用于教學(xué)的功能主要在于:q微機(jī)的運(yùn)算(Computation)能力、提供即時(shí)交互(Inter
2025-02-16 14:07
【摘要】信息技術(shù)與學(xué)科整合主講:周波高級(jí)講師融合理論概述融合模式案例課件制作設(shè)計(jì)素材加工方法微課錄制方式信安郡石室山,晉時(shí)樵者王質(zhì)伐木至。見(jiàn)童子數(shù)人棋而歌,質(zhì)因聽之。童子以一物於質(zhì),如棗核,質(zhì)含之不覺(jué)饑。俄頃,童子謂曰:‘何不去?’質(zhì)起視,斧柯
2025-02-16 14:02
【摘要】王偉支撐信息技術(shù)與學(xué)科整合的資源2信息化學(xué)習(xí)資源概述信息化學(xué)習(xí)資源的應(yīng)用形態(tài)專題網(wǎng)站的設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)教育資源庫(kù)設(shè)計(jì)1.信息化資源概述3/10信息技術(shù)與課程整合的基本內(nèi)容是通過(guò)營(yíng)造或創(chuàng)設(shè)息化的教學(xué)環(huán)境來(lái)實(shí)施新型的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)式,從而把學(xué)生的主動(dòng)性、積極性乃至創(chuàng)造性發(fā)揮來(lái),達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的
2025-03-08 18:00
【摘要】桑園中學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合校本培訓(xùn)(理科組)第一講l第一節(jié):多媒體課件制作注意事項(xiàng)l第二節(jié):制作課件前的準(zhǔn)備l第三節(jié):對(duì)PowerPoint2003初步認(rèn)識(shí)l第四節(jié):培訓(xùn)結(jié)束后的任務(wù)第一節(jié):多媒體課件制作注意事項(xiàng)一、做課件時(shí)應(yīng)注意什么?1、課件首頁(yè)必須顯示課件的名稱和制作人姓名及科目2、風(fēng)格要統(tǒng)一,課件要穩(wěn)定。體現(xiàn)交互性,要讓別人也會(huì)用。
2025-08-05 04:50
【摘要】第一篇:信息技術(shù)與體育學(xué)科整合 摘要:課程整和的最基本特征就是把信息技術(shù)作為教學(xué)工具,學(xué)生在教師的組織下利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí),信息技術(shù)完全為其他學(xué)科的教學(xué)服務(wù)。信息技術(shù)與體育學(xué)科整合,為體育課教學(xué)提...
2024-10-03 18:56
【摘要】第一篇:信息技術(shù)與學(xué)科整合總結(jié) 信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科課程整合總結(jié) 在語(yǔ)文教學(xué)中利用信息技術(shù),帶給語(yǔ)文學(xué)科的巨大效能,體會(huì)到了整合帶給我們的喜悅,激勵(lì)自己不斷地進(jìn)行探索、研究?,F(xiàn)將本學(xué)期信息技術(shù)與語(yǔ)文...
2024-10-03 18:53
【摘要】第一篇:信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)設(shè)計(jì) PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Unit4Myhome教學(xué)設(shè)計(jì) PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Unit4MyhomePartB教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容 本單元的主要話題是談...
2024-10-14 01:42
【摘要】信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)整合培訓(xùn)阜蒙縣教師進(jìn)修學(xué)校趙侃王繡梅一、信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵??信息技術(shù)就是指利用現(xiàn)代科技成果能實(shí)現(xiàn)獲取、處理、編輯、存儲(chǔ)、交流和呈現(xiàn)不同類型信息的技術(shù)。
2025-02-16 03:09
【摘要】信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的理論與實(shí)踐研究(教學(xué)設(shè)計(jì)和資源應(yīng)用部分)廣西壯族自治區(qū)電化教育館教育技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究室一、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)二、關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)三、教學(xué)資源的選擇和應(yīng)用研究主題當(dāng)代基礎(chǔ)教育當(dāng)代基礎(chǔ)教育變革有