初三思想政治課探究性學(xué)習(xí)有效性的分析-文庫(kù)吧資料
2025-06-28 04:15本頁(yè)面
【正文】 性學(xué)習(xí)在這一個(gè)環(huán)節(jié)中被學(xué)生領(lǐng)悟，變?yōu)樗麄冏杂X(jué)的行為。在教學(xué)中，我成為了一名輔助者、協(xié)調(diào)者和促進(jìn)者，只是適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)，而學(xué)生則真正成為了課堂教學(xué)的主導(dǎo)者：闡述觀點(diǎn)時(shí)滔滔不絕、暢所欲言；辯論時(shí)各執(zhí)己見(jiàn)，爭(zhēng)得面紅耳赤；幾乎每一位同學(xué)都積極參與到了課堂活動(dòng)中。第三組的同學(xué)們大膽開拓思路，不拘泥于原有政治課教學(xué)形式，組織了小小辯論賽，通過(guò)“主戰(zhàn)、主和”的辯論，最終推出解決臺(tái)灣問(wèn)題的正確方法；第四組的同學(xué)們以情動(dòng)人，配上優(yōu)美的“思鄉(xiāng)曲”，由女生朗誦臺(tái)灣詩(shī)人于光中的作品“鄉(xiāng)愁”……通過(guò)曉之以理、動(dòng)之以情、輔之以象、配之以聲，圍繞主題展開了豐富的想象與深刻的思考。第一組的同學(xué)用詳盡的圖片、文字資料從地理學(xué)角度、歷史發(fā)展角度分析說(shuō)明臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)領(lǐng)土。原本我認(rèn)為同學(xué)們或許會(huì)象完成筆頭作業(yè)那樣交差了事，沒(méi)想到他們卻表現(xiàn)出了極大的熱情，以創(chuàng)造性的認(rèn)知展示了對(duì)各個(gè)“問(wèn)題”的理解。課前，我要求同學(xué)們做好預(yù)習(xí)工作，并指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容列出四個(gè)專題： （一）為什么說(shuō)“臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分”？（二）對(duì)于臺(tái)灣問(wèn)題，海峽兩岸和世界上有哪些不同態(tài)度？（三）怎樣正確解決臺(tái)灣問(wèn)題？你有什么好方案？（四）我們每一個(gè)青少年能為祖國(guó)統(tǒng)一做哪些實(shí)事？通過(guò)這些問(wèn)題，從臺(tái)灣的歷史、現(xiàn)狀、我國(guó)政府在解決臺(tái)灣問(wèn)題上的原則、立場(chǎng)以及同學(xué)們的歷史責(zé)任等角度將教材內(nèi)容有機(jī)地組織在一起。在教學(xué)實(shí)踐中，我的做法是指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)以問(wèn)題形式整理出知識(shí)學(xué)習(xí)提綱，然后讓學(xué)生嘗試解決，并帶著尚未解決的問(wèn)題參與課堂學(xué)習(xí)，以最終解決“所有問(wèn)題”?！耙芙鉀Q問(wèn)題”，始終
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