【正文】 是打火機一樣需要不斷的“充電”來維持光和亮，無窮無盡的散發(fā)光與熱。 正確。參考答案：①③所以，這種“學校消亡論”是錯誤的。更何況教學機器的設計和內(nèi)容程序的編制需要懂得教育規(guī)律的教師。②先進的教學機器出現(xiàn)是現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展的結(jié)果，機器代替教師教學，只能說明教學手段的先進。這種看法是否正確？闡述您的理由。③所以，奉獻不應成為侵犯教師休息權(quán)的托辭。學校管理者要教師在節(jié)假日補課，這是侵占教師休息權(quán)的違法行為?！眳⒖即鸢福孩馘e誤。③所以，沒有懲罰的教育是不完整的教育。孩子犯了錯，在不傷害其自尊的前提下實施“懲罰”，是必要的。懲罰目的是讓孩子知道為自己的過失負責，不是打擊孩子的自信心，而是一把雙刃劍。②懲罰絕不等于休罰，更不是傷害，不是心理虐待、歧視。★沒有懲罰的教育是不完整的教育。教師道德評價，必須堅持動機和效果的統(tǒng)一。但是，對道德行為的評價，不能僅僅依據(jù)動機，還要考慮行為的效果，而且要更加檢驗教師教育實踐及其取得的效果。②教師道德行為是道德激發(fā)的結(jié)果，動機的內(nèi)容決定了行為的性質(zhì)?！锝處煹赖略u價的依據(jù)就是看教師的道德行為的動機。四種基本關(guān)系是：教師與教育事業(yè)的關(guān)系；教師與受教育者（學生）的關(guān)系；教師與其他教師及教師集體的關(guān)系；教師與家長及其他相關(guān)人員的關(guān)系；三個基本層次是：理想層次、原則層次和規(guī)則層次。②社會公德、家庭美德和職業(yè)道德是社會道德體系的三個領域。二、辨析題★師德規(guī)范體系是由社會公德、家庭美德、職業(yè)道德三部分組成的。 虛心接受批評，勇于自我批評，善于改正錯誤。⑤ 在教育勞動中恪守教師職業(yè)紀律。③ 要有教師意識并不斷強化意識。主要做到：① 在男女之間，應女方先伸出手后，男方才能接握。③ 在上下級之間，應上級先伸出手后，下級才能接握。參考答案：①昂首走路；②恰到好處地有力握手；③坐姿要不失身份；④運用手勢表現(xiàn)你的進取精神；⑤聲音做到誠摯自然，飽含信心與精力；⑥坦然的目光會增加你的信心；⑦坐在前排；⑧將你的步伐加快四分之一；⑨該認真時就全身心投入，該快樂時就開懷大笑；⑩積極主動地承擔起自己的責任，會說：這是我的錯！★與人交往握手要注意那些細節(jié)？①2看名片的要點有哪些？參考答案：①名片是否經(jīng)過涂改；②名片是否印有住宅電話；③名片是否頭銜林立；④名片上的座機號是否印有國家和地區(qū)代碼?！?教師以情感人，樂于幫助學生的細節(jié)要求有哪些？參考答案：①在課堂教學中語言生動，有幽默感；②在講課過程中，真誠流露自己的感情，用自己的感情去感染學生；③會多介紹一些課本中沒有的事情或問題，幫助學生認識社會和自我；④及時發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)的問題，積極想辦法去幫助解決；⑤學生有疑惑時，主動訊問，熱情解答。2教師職業(yè)道德的教育功能體現(xiàn)在哪些方面？（同第1小題）24. 教師與同事相處要注意哪些細節(jié)？參考答案：①自我欣賞要有限度 ；②孤獨的人，不能滿足于管好自己的“三分三”③真實地對待別人 ；④讓體態(tài)和眼神說出你的秘密 ；⑤要有包容和寬容的心態(tài)。2簡述教師職業(yè)道德的內(nèi)涵。2簡述教師職業(yè)專業(yè)化的現(xiàn)實意義。辦公室里不受歡迎的行為有哪些？（寫六條即可）參考答案：①拒絕幫助同事 ；②在辦公室比家里還懶；③熱衷于探聽家事 、隱私；④只“進”不“出” ；⑤越級“控訴”（喜歡打小報告） ；⑥有好事兒不通報 ；⑦進出不互相告知 ；⑧常和一人“咬耳朵” 。⑨⑧⑦⑥⑤④③②教態(tài)的一般要求：①站態(tài)要有安定感和力度；②要有優(yōu)美的手勢正確地表達感情，不能指手畫腳，盛氣凌人；③面部表情要豐富，但不能做作；④要用普通話教學，力求發(fā)音正確、語調(diào)流暢，抑揚頓挫?！?教師理解學生表現(xiàn)在哪些方面？（寫六條即可）參考答案：①站在學生的立場，理解學生的心態(tài)；②讓全班學生共同討論決定班級的活動；③選擇班干部時，讓學生充分發(fā)表意見，公開唱票；④尊重學生的意愿，而不是以教師的主觀想法為中心；⑤在課堂上，允許學生提出不同的見解；⑥鼓勵學生大膽發(fā)表不同的見解；⑦給學生機會，給教師替意見；⑧重視來自學生的反饋意見，多與學生溝通。★1教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)？參考答案：①利用家長；②排斥家長；③教師一言堂；④動輒向家長告狀；⑤向家長推卸責任?！?簡述教師職業(yè)道德的基本構(gòu)成。1什么是教師德性？它有哪些表現(xiàn)？參考答案：教師德性，是指教師在教育教學過程中不斷修養(yǎng)而形成的一種獲得性的內(nèi)在品質(zhì)，它既是教師人格特質(zhì)化的品德，也是教師教育實踐性凝聚力的品質(zhì)?！?簡述教師自我更新的主要內(nèi)容。人民教師應該樹立以下優(yōu)良職業(yè)作風：①實事求是、堅持真理；②工作積極，認真負責；③忠誠坦白，平等待人；④發(fā)揚民主、團結(jié)互助。參考答案：教師道德教育具有豐富的內(nèi)容和體系：①從橫向看，教師道德教育包括教師職業(yè)理想、教師職業(yè)責任、教師職業(yè)態(tài)度、教師職業(yè)紀律、教師職業(yè)技能、教師職業(yè)作風和教師職業(yè)人格等內(nèi)容；②從縱向看，教師道德教育包括教師職業(yè)原則、教師道德規(guī)范和教師道德范疇的規(guī)范體系。（同第3小題）★簡述教師道德教育對自身素質(zhì)的提高和完善的重要作用。在日常生活中，增進人與人之間情感的細節(jié)有哪些？（寫六條即可）參考答案：①理解別人；②注意小節(jié)；③信守諾言；④闡明期望；⑤誠懇正直；⑥勇于道歉。在教育教學的細節(jié)中如何在寬容問題上正確對待自己。③一視同仁。不論家長的年齡大小、地位卑尊、文化高低，都尊重理解他們作為孩子生命中最重要的人的地位。教師與家長是平等的，在交往時，應該謙虛和藹、講究禮貌，營造和藹氛圍，這樣才能縮短雙方的距離，家長才會敝開心扉。參考答案：①對因村施教有正確恰當?shù)睦斫?；②公正的前提是有利于每一個學生的健康成長；③有教育教學工作中，盡量縮小由社會不公正給學生帶來的差異；④辯證地看待學生的優(yōu)缺點，不絕對化；⑤不同的學生犯了同樣的錯誤，要考慮不同的動機與原因進行處理?！锝處熜蜗蟮乃茉鞈獜哪男┓矫嫒胧?？參考答案：①儀表：主要包括衣著、發(fā)式、修飾、打扮等，是教師展現(xiàn)在學生面前的外表形態(tài)；②舉止：包括坐、立、行的姿勢，以及表情、動作、行為習慣等，是教師與學生交往中的“人體信號”；③語言：規(guī)范純潔、準確鮮明、生動幽默、情緒合理等，是教師在教育活動中使用的最主要的手段；④禮儀：包括稱謂、交談、聆聽、服飾、介紹等，是人際關(guān)系的杠桿，是社會主義精神文明的重要表現(xiàn)?！锪信e中小學教師必須養(yǎng)成的職業(yè)道德習慣。一簡答題★簡述教師職業(yè)道德的教育功能。 60、人文主義的教育觀是怎樣的？ 答：教育的人文主義以人的和諧發(fā)展為目標，希望人的本性、人的尊嚴、人的潛能在教育過程中得到最大的實現(xiàn)和發(fā)展。 5一個優(yōu)秀的教師應該是怎樣的？ 答：能夠營造一種生動活潑的教學氣氛，使學生形成探求創(chuàng)新的心理愿望和性格特征，形成一種以創(chuàng)新的精神吸取知識、運用知識的性格，且?guī)椭鷮W生能夠創(chuàng)造性地應對環(huán)境的變化。 5怎樣為創(chuàng)新能力的培養(yǎng)營造良好氛圍？ 答：第一，為個性發(fā)展提供廣闊空間的校園文化。誤解之五，素質(zhì)教育有一種統(tǒng)一的標準模式。誤解之三，把素質(zhì)教育誤認為非升學教育。 5我們要消除對素質(zhì)教育的哪幾種誤解？ 答：誤解之一，把素質(zhì)教育誤解為非知識教育。第三，素質(zhì)教育倡導的是在教育中使每個學生都得到比較充分的全面的發(fā)展。 5理想的素質(zhì)教育是怎樣的？ 答：第一，它涵蓋了教育的所有方面。 5在全市教育系統(tǒng)開展的“三關(guān)心”行動是什么？ 答：“三關(guān)心”是指“關(guān)心教師思想、關(guān)心教師情感、關(guān)心教師生活”。 50、市教育局在全市教師中開展的“三愛”為重點的師德師風教育活動是什么？ 答：“三愛”是指“愛教育、愛學生、愛自己”。（2）教師的道德行為要有利于培養(yǎng)學生的開拓精神。（5）、對自身嚴格要求。（3）、對學生全面關(guān)心。 4教師職業(yè)道德評價的主要標準是什么？ 答：（1）、對事業(yè)執(zhí)著追求。 4教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法主要有哪些？ 答：嚴于自剖，兼聽則明，敢于反省，小事做起，反復磨練，努力“慎獨”。（3）、要加強教育能力的修養(yǎng)。 4從教師職業(yè)的特點看，在教師道德修養(yǎng)的內(nèi)容方面，主要應注意哪幾方面？ 答：（1）、要加強思想品德的修養(yǎng)。 4教師職業(yè)道德教育的方法主要有哪些？ 答：傳授道德知識和總結(jié)教師自身道德實踐的經(jīng)驗；個人示范和集體影響；典型誘導和輿論洋溢。待人處事：真誠熱情，尊重別人。言談舉止：謙遜文雅，穩(wěn)重端莊。 3調(diào)節(jié)教師與學生家長的關(guān)系，應遵守哪些道德要求？ 答：尊重家長，相互配合；積極尋求途徑，密切教師與家長間的聯(lián)系；主動幫助家長，提高教育藝術(shù)水平。 3教師之間關(guān)系的協(xié)調(diào)性特點，主要表現(xiàn)在哪幾方面？ 答：具有共同的奮斗目標；具有統(tǒng)一的道德規(guī)范；具有較高的交往水平；相同相輔的人際需求。教師應正確引導學生懂得早戀的害處和在兩性問題上應有的道德。教師要同差生交朋友，尊重他們，理解他們，創(chuàng)造融洽和諧的溝通氣氛，使他們獲得愉快，輕松的情緒體驗，從而達到良好的教育效果。教師真誠地對待差生，在差生面前講真話，他們便會大膽地坦誠交心，敞開心靡，吐露心聲。對待差生的困苦，要熱心相助；對待差生的憂思，要熱心化解；對待差生的進步，要熱情肯定。 3教師怎樣才能真正地尊重學生？ 答：教師要平等友好地對待學生；教師要由衷地信任學生；教師要善于自我克制。 3樹立現(xiàn)代教育學生觀的基本要求有哪些？ 答：在教育過程中激發(fā)學生的主觀能動性；在教育過程中注重學生的發(fā)展性；在教育過程中體現(xiàn)對待學生的公正性。 嚴格要求學生要講求科學性，其原則是什么？ 答：一是嚴而有理，二是嚴而有度，三是嚴而有方，四是嚴而有恒。三是言表得體，注重風度。 2教師在課堂教學中應遵循的道德規(guī)范有哪些？ 答：一是認真施教，全面引導。 2教師職業(yè)道德公正的內(nèi)容主要有哪幾方面？ 答：一是堅持真理，二是辦事公道，三是賞罰分明，四是一視同仁。 2教師職業(yè)道德良心指什么？ 答：教師的職業(yè)道德良心是指教師對學生、學生家長、同事以及社會、學校、職業(yè)履行義務的過程中所形成的特殊道德責任感和道德的自我評價能力。（3）、必須在各方面對自己有具體的要求和嚴格的規(guī)范。 2貫徹為人師表的原則要求教師努力做到哪幾點？ 答：（1）、必須對自己高標準、嚴要求。 教師對學生的示范作用具體體現(xiàn)在哪三個方面？ 答：一是啟發(fā)，二是控制，三是調(diào)整。 1新時期教師職業(yè)道德規(guī)范體系的具體要求是什么？ 答：新時期教師職業(yè)道德規(guī)范體系的具體要求是依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔奉公、為人師表等八項要求。 1教師職業(yè)道德的實踐功能？ 答：教師職業(yè)道德的實踐功能表現(xiàn)在調(diào)節(jié)作用、教育作用以及對社會的促進作用等方面。 1教師職業(yè)道德具有哪些特點? 答：教師職業(yè)道德意識的自覺性、教師職業(yè)道德行為的示范性、教師職業(yè)道德影響的廣泛性和深遠性。 教師與學生談心的注意事項 答：尊重學生、耐心傾聽；不要做不必要的小動作；要注意控制自己的情緒；不宜說話顛三倒四；忌諷刺挖苦；不宜問學生不愿回答的問題；不宜用太長時間談論自己；不宜在交談中頻頻接打手機；不宜在交談中提及對方的傷心事；忌居高臨下。 答：衣服不允許過大或過??；不允許衣扣不到位；不允許不穿襯裙；不允許內(nèi)衣外現(xiàn)；不允許隨意搭配；不允許亂配鞋襪。 教師服飾著裝的原則有哪些？ 答：“時間、地點、目的”原則；諧調(diào)性原則；整體性原則；整潔性原則。 教師目光有哪些禁忌？ 答：忌責怪的目光；忌漠視的目光；忌看完學生突然一笑，是一種譏諷；忌面無悅色的斜視，是一種鄙意。 加強個人自身修養(yǎng)要做到什么？ 答：要自覺提高個人品德修養(yǎng)；要有正義感和原則性；要關(guān)心他人，尊重他人，助人為樂。廣義的概念是指人們在社會交往中符合社會公德的各種行為規(guī)范，具體表現(xiàn)為禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。教師職業(yè)道德及禮儀等相關(guān)知識 什么是禮儀？ 答：禮儀有狹義和廣義兩種概念。另外，大學教師的儀容應當端莊瀟灑，和藹可親。品質(zhì)修煉和儀表修飾的結(jié)合：大學教師的服飾要做到整潔高雅，大方得體。他律和自律的結(jié)合。注意向具有高尚師德的優(yōu)秀教師學習，不斷提高自己的業(yè)務水平和能力。而教師的職業(yè)道德會通過影響學生，影響千家萬戶，進而影響整個社會，因此，必須加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)。當今社會科技發(fā)展迅猛，知識經(jīng)濟已經(jīng)到來。我們應該著重以思想，政治道德為主軸，在文化，知識，精神方面全面修養(yǎng)，達到完善自我的境界。由于社會生活中的人，不可避免受到種種限制，包括時代、階級局限性，知識，能力的局限性等。可以說，加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)是教師職業(yè)的要求，只有加強了教師職業(yè)道德修養(yǎng)，教師才能全身心投入教學活動，從而高質(zhì)量，高水平地從事此職業(yè)。教師職業(yè)道德影響比其他職業(yè)道德更深遠。因此，學術(shù)不獨立，就無法取得學術(shù)成果，追求真理。正確處理好學術(shù)獨立和功利性期望的關(guān)系：高校教師進行學術(shù)研究，應該本著實事求是的原則，追求真理。學術(shù)無禁區(qū)和傳播有規(guī)范的關(guān)系:高校教師在學術(shù)研究中，應該認識到學術(shù)無禁區(qū)，所以應解放思想，沒有什么問題不能爭鳴和討論，但是對這些學術(shù)成果的傳播則應遵守一定的規(guī)范，應符合國家的法律法規(guī)。處理好無私奉獻與如何索取的關(guān)系：我們要提倡無私奉獻，又要堅持按勞分配，反對不勞而獲，防止違法犯罪。高校教師在從事正當?shù)纳鐣蘸蟮玫较鄳幕貓螅菓械臋?quán)利。第八章 高校社會服務中的道德問題1． 服務社會過程中的道德要求答：高校教師在服務社會過程中的道德要求表現(xiàn)在