初三化學(xué)化學(xué)肥料教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2025-06-27 12:13本頁面
【正文】 生長、使植物莖稈粗壯、增強抗病蟲害和抗倒伏能力等功能。【講解】介紹常見的磷肥和本地以前常用的磷肥。【講解】生長遲緩，產(chǎn)量降低 ，穗粒少而不飽滿?！驹O(shè)計意圖】通過真實圖片讓學(xué)生感知到缺磷肥的不良后果?！驹O(shè)計意圖】培養(yǎng)學(xué)生直接概括的能力。磷 肥【學(xué)生活動】學(xué)生閱讀教材78頁磷肥〖多媒體展示〗磷的作用：植物體內(nèi)核酸、蛋白質(zhì)和酶等多種化合物組成元素?！局v解】雷雨發(fā)莊稼的道理。 【講解】大豆等植物對氮元素吸收的特殊性和氮的固定。相反,漏掉施尿素的地方,黃豆結(jié)實卻較豐厚,令人哭笑不得。夏天時,黃豆苗生長非常旺盛,農(nóng)民很高興。提高解決實際問題的能力。〖多媒體展示〗常見的氮肥的含氮量。【講解】常見的氮肥介紹作化肥的銨鹽和硝酸鹽?！局v解】常見的氮肥先介紹尿素和氨水。缺氮后果：產(chǎn)量品質(zhì)降低。【學(xué)生活動】觀察并思考為什么會出現(xiàn)這種情況?！级嗝襟w展示〗讓學(xué)生觀察不缺氮肥和缺氮肥的植物?！级嗝襟w展示〗氮的作用：植物體內(nèi)核酸、蛋白質(zhì)和葉綠素的組成元素。所以出現(xiàn)了18世紀(jì)中期出現(xiàn)了以化學(xué)方法合成的含氮元素、磷元素、鉀元素的化學(xué)肥料氮肥、磷肥、鉀肥以及復(fù)合肥料。需要量最大的是碳、氫、氧，它們來源于空氣和水；需要量較大的是氮、磷、鉀，它們需從土壤中吸收。”我們在生物中學(xué)過“農(nóng)家肥”，今天我們學(xué)習(xí)化學(xué)中的化學(xué)肥料?！歼^渡〗在一派欣欣向榮的景象中，多彩多姿的植物給美麗的自然畫卷，增添了無窮的活力。四、教學(xué)過程
（一）創(chuàng)設(shè)情境 引入課題〖多媒體展示〗欣賞農(nóng)村美景（圖片）。情感態(tài)度與價值觀：（1）通過對化肥、農(nóng)藥使用“利弊”的思考，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維，使他們認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步將是永無止境的。過程與方法：（1）通過了解常見化肥的種類，N、P、K化肥對植物生長的重要作用，學(xué)會運用觀察和比較了解不同事物的方法。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)“課程標(biāo)準(zhǔn)”和“培養(yǎng)
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