初三化學氧氣教學設(shè)計-文庫吧資料
2025-06-21 20:36本頁面
【正文】 老師輔助學生完成實驗。［電子板書］反應(yīng)物是硫、氧氣，生成的是二氧化硫，文字表達式：硫+氧氣點燃 二氧化硫，左邊是反應(yīng)物，右邊是生成物，中間用箭頭連接，并注意條件是點燃。［電子板書］現(xiàn)象：硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡蘭色火焰，在純氧中發(fā)生明亮藍紫色火焰，同時生成一種有剌激氣味氣體，放出熱量。使用視頻展示臺(請一位學生上臺與老師一起配合演示實驗以作對比)演示實驗：硫在空氣中、純氧中反應(yīng)的現(xiàn)象。活動四 實驗探究二 硫在空氣中、純氧中反應(yīng)的現(xiàn)象設(shè)問：氧氣能不能支持其它物質(zhì)燃燒?［電子板書］實驗：硫加熱后在空氣中、純氧中反應(yīng)的現(xiàn)象。學生初步掌握科學的實驗探究步驟學生通過對實驗的觀察得出結(jié)果：現(xiàn)象——復(fù)燃結(jié)論——氧氣不易溶于水引導學生研究物質(zhì)從物理性質(zhì)入手，從簡單開始，讓學生逐步形成認識物質(zhì)的模式；另外培養(yǎng)學生對物質(zhì)研究的嚴謹態(tài)度?；貞洸⒒卮穑荷B(tài)、味、密度、熔、沸點和溶水性描述：無色、無味的氣體觀看并對氧氣物理性質(zhì)有一定的感性認識學生各抒己見：能，因為魚兒要生存需要氧氣。［電子板書］一、氧氣的性質(zhì)物理性質(zhì)(通常狀態(tài)下)顏色(無色) 狀態(tài)（氣體） 氣味（無味） 密度（） 熔點（218℃） 沸點（183℃） 溶水性（？）［多媒體］展示氧氣的三態(tài)圖及氧氣瓶提問：氧氣能不能溶于水呢?肯定：能，并加以分析，然后設(shè)問：這樣描述你們是不是覺得范圍太大，不太確切?我們可不可以用是否易溶于水來描述它?從學生中選擇一個設(shè)計方案(前次探究活動已布置了的探究題)［電子板書］探究程序氧氣是否易溶于水?……提出問題氧氣不易溶于水?氧氣易溶于水?……作出假設(shè)將大量水倒入氧氣瓶中并振蕩，用帶火星木條插入瓶中，看是否復(fù)燃?；顒尤? 實驗探究一 氧氣是否易溶于水?并提問：物理性質(zhì)包括哪些方面呢?講述：這些都是不經(jīng)過化學變化而表現(xiàn)出來的性質(zhì)。引導學生從熟悉的生活走進課堂，也激發(fā)學生的學習興趣。講述：我們就用這經(jīng)檢驗過的氧氣來研究它的性質(zhì)；首先我們來研究它的物理性質(zhì)。
結(jié) 論：氧氣可使帶火星木條復(fù)燃。［電子板書］實驗方案：用兩支帶火星木條分別插入兩瓶中。問：看了這段影片，大家聯(lián)想
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1