初三化學(xué)教學(xué)設(shè)計范例-文庫吧資料
2024-12-06 06:39本頁面
【正文】 [提問]物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化后其總質(zhì)量到底是增加?不變?還是減小呢?如果你們按照學(xué)案上的四個實驗設(shè)計方案中任選其中兩個再進(jìn)行實驗，所得到的結(jié)論又會是怎樣呢?與老師剛才所演示實驗的結(jié)論是否相同? 教師巡視指導(dǎo) [提問]每一小組獲得的結(jié)論相同嗎?哪種結(jié)論是正確的?有個別小組的實驗不成功的原因在哪里? [設(shè)問]天平不平衡是否意味著質(zhì)量不守恒?實驗結(jié)果與質(zhì)量守恒定律是否相矛盾? [追問]請同學(xué)們討論可采取什么措施使天平平衡? (第4步建立模型、突破難點) [設(shè)問]為什么物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后，各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等呢?讓同學(xué)們用圖畫方式展示出電解水的微觀變化過程，并思考化學(xué)反應(yīng)前后元素種類、原子種類、原子數(shù)目的變化情況 (第5步知識活用、小結(jié)反饋) [練習(xí)]讓學(xué)生做學(xué)案中的練習(xí)，在學(xué)生做完后進(jìn)行練習(xí)講解。注意觀察實驗現(xiàn)象和天平的變化。3。2?！ ∷摹⒔M織教學(xué)設(shè)計： 教學(xué)過程 教師活動設(shè)計學(xué)生活動設(shè)計設(shè)計意圖 (第1步創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)疑激趣) [課時引入]演示實驗火柴燃燒酒精燃燒 [設(shè)問]火柴燃燒后留下灰燼而酒精燃燒后什么也沒留下，難道物質(zhì)從世界上消失了?化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和有沒有變化呢? 傾聽學(xué)生的見解 (第2步實驗探究、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)) [實驗探究]演示白磷燃燒前后質(zhì)量的測定的實驗 [引導(dǎo)]1?！ ?三)過程設(shè)計 教學(xué)過程設(shè)計思路：學(xué)生觀看實驗創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)疑激趣實驗探究、 教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué)生驗證實驗、探究交流動手畫水分子分解圖、 突破難點知識活用、小結(jié)反饋?！ 〔贾妹總€實驗小組先對學(xué)案中的四個實驗方案進(jìn)行探討，對實驗內(nèi)容和如何進(jìn)行實驗操作有個大致了解。 教學(xué)難點： 從微觀的角度理解質(zhì)量守恒定律。本課題安排在學(xué)生學(xué)習(xí)定性認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)之后，是對化學(xué)反應(yīng)的后續(xù)學(xué)習(xí)，又是化學(xué)方程式等內(nèi)容學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在書中起到“承上啟下”作用，具有相當(dāng)重要的地位，不僅是本單元的重點，也是中學(xué)化學(xué)的重點之一?！ 、弁ㄟ^實驗探究，培養(yǎng)學(xué)生動手實驗?zāi)芰陀^察分析能力。 初三化學(xué)教學(xué)設(shè)計3 質(zhì)量守恒定律 一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 ?、僬J(rèn)識質(zhì)量守恒定律，能說明常見化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。濃硫酸具有腐蝕性的原因在于它的脫水性。若不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上后的正確處理方法是立即用大量水沖洗，再涂上3%?5%的碳酸氫鈉溶液，對于嚴(yán)重者應(yīng)盡快送到醫(yī)院治療。學(xué)生作好記錄。第二步：學(xué)生近距離觀看無色液體分為兩層，分析討論原因，第三步，邊攪拌混合液邊讓同學(xué)們摸燒杯的外壁?！ 〗處熛确植窖菔?，要求學(xué)生觀察、感知后探究出原因?！ 饬蛩嵊袕娏腋g性(即脫水性)，因此使用濃硫酸時要特別小心，切不可弄到皮膚和衣服上?！ ≌故窘涣鲗嶒灲Y(jié)果 請同學(xué)們閱讀教材P52鹽酸與硫酸的用途，并熟記它們的主要用途。 通過上述實驗?zāi)銈冇惺裁葱碌陌l(fā)現(xiàn)和想法? 有一些花可作指示劑，如牽?；?、蝴蝶蘭花、玫瑰、紫甘藍(lán)?！ ≌埻瑢W(xué)們按教材P51“探究”進(jìn)行實驗，并做好實驗記錄。 酸堿指示劑的種類很多，不只是石蕊試液和酚酞試液。石灰水，氫氧化鈉是堿溶液?！ ≌埻瑢W(xué)討論白醋、石灰水、鹽酸、氫氧化鈉溶液這4種物質(zhì)中，哪些可能是酸溶液，哪些可能是堿溶液?！ ≌埻瑢W(xué)們閱讀并理解教材P51內(nèi)容，歸納什么叫指示劑?指示劑遇酸和堿溶液變色有什么規(guī)律? 石蕊試液遇酸溶液變紅，遇堿溶液變藍(lán)。堿有：氨水、石灰水、燒堿?！ 〗虒W(xué)工具 白醋、蘋果汁、石灰水、鹽酸、氫氧化鈉溶液、酚酞溶液、石蕊溶液、試管(若干)、牽牛花、萬壽菊、蝴蝶蘭花、玫瑰、月季、紫甘藍(lán)、硫酸、玻璃棒等?！ ?。 ?！ ?情感態(tài)度與價值觀 增強對化學(xué)現(xiàn)象的探究欲，培養(yǎng)善于合作、勤于思考的科學(xué)精神?！ ?1)進(jìn)一步認(rèn)識和體驗科學(xué)探究的
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