化學(xué)肥料說(shuō)課稿-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 00:48本頁(yè)面
【正文】 了這樣一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們想知道化肥到底如何促進(jìn)作物的成長(zhǎng)嗎？”學(xué)生非常好奇，“請(qǐng)大家自己尋找答案吧！”同時(shí)教師把表格用大屏幕出示，讓學(xué)生在看書(shū)的同時(shí)歸納填寫。這樣編排有利于學(xué)生主動(dòng)投入到教學(xué)活動(dòng)中，活躍了課堂氣氛，明確學(xué)習(xí)目的（時(shí)間約3分鐘）。這種肥料就是化學(xué)肥料，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)化學(xué)肥料的知識(shí)（時(shí)間約1分鐘）?！ ∷?、說(shuō)教學(xué)程序 為了實(shí)現(xiàn)以上教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)程序 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：投影出示一片冬麥、一片高粱、十里荷塘、十里果香的圖片，提出問(wèn)題：在一派欣欣向榮的農(nóng)村景象中，多姿多彩的植物給美麗的自然畫卷，增添了無(wú)窮的活力?！ 《?、 說(shuō)教法 教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，需要優(yōu)選一定的教學(xué)方法，本著教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法的原則，本節(jié)課我采用實(shí)驗(yàn)探究、問(wèn)題討論、展示交流、閱讀討論、多媒體輔助等教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多種能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，提高學(xué)生素養(yǎng)。要引導(dǎo)學(xué)生從常見(jiàn)氣體，常見(jiàn)酸、堿、碳酸鹽的’鑒別經(jīng)驗(yàn)中，總結(jié)鑒別物質(zhì)的基本思路?！ ”竟?jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn) 盡管“化學(xué)肥料”在教學(xué)中，中考的要求較低，但對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能、探究能力的培養(yǎng)是非常重要的，體現(xiàn)化學(xué)知識(shí)聯(lián)系實(shí)際，是我們農(nóng)村學(xué)生非常熟悉的事物，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)化肥對(duì)農(nóng)作物的作用，以及對(duì)化肥的鑒別，是本節(jié)課的重點(diǎn)?！ ”竟?jié)課的教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)大綱、教材和學(xué)生實(shí)際，確定教學(xué)目標(biāo)如下： 知識(shí)與技能
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