如何指責(zé)與激勵下屬-文庫吧資料
2025-06-27 08:28本頁面
【正文】 他的長處沒有發(fā)揮，你也應(yīng)懂得指責(zé)、督促并幫助他。 指責(zé)下屬的技巧與注意點 四 ?由輕而重 在指責(zé)時一開始可用提醒的語氣，如“加把勁，你昨天沒完成任務(wù)，今天爭取能完成任務(wù)！”若下屬還是沒改進，你就可加重語氣：“你都已連續(xù)幾天沒完成任務(wù)了，趕快加把勁車，不要拖我們組的后腿！” 管理者要持續(xù)觀察指責(zé)下屬的事項是否有改進，若沒有改善則可加重指責(zé)的程度。你不要老花心思在想買”六合彩”和你打麻將上 ?” 啟示： 作為管理者，在指責(zé)時應(yīng)該強調(diào)的是如何改進下屬的工作質(zhì)量，針對事而不對人。指責(zé)應(yīng)對事不對人。 到后來吃飯時學(xué)生主動解釋說： “ 有一些塵土掉到了鍋里去了 ﹐ 米粒粘上了塵土 ， 給老師吃覺得不敬 ，丟掉卻又可惜 ， 只好自己吃下去了 ！ ” 孔子聽后 ， 知道自己錯怪了學(xué)生 ， 搖了頭嘆息說 ，不僅聽到的不可確信 ， 就是 “ 眼見 ” 也有“ 虛 ” 的時候 。 飯快煮熟時 ， 孔子看見學(xué)生背著自己偷偷地把一些飯塞到自己嘴里 。 指責(zé)下屬的技巧與注意點 一 ? 先聽下屬解釋，再指責(zé) ﹐ 不要盲目的、不分青紅皂白地指責(zé)，要讓下屬先說出來 ,仔細聆聽，弄清問題真相 ,找出問題點或缺點再進行指責(zé)。 如何指責(zé)與激勵下屬 中層管理課程 關(guān)于指責(zé) ?指責(zé)的目的是為了讓下屬改善。 ?指責(zé)是教育下屬的一種方法。 《 論語 》 故事
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