【正文】 ,或多或少地 ,改變著宇宙 的質(zhì)量 …… “身體老了輕了 ,我們的生命卻反而越來(lái)越重” ?(3分 ) “意氣貫通 ,渾然天成”。 ⑩我又該向生活 ,向歷史 ,向覆蓋著墳?zāi)?、隕石和青草的土地 ,投去怎樣的目光 ?我該向那瘦瘦 的溪流、細(xì)細(xì)的泉眼投去怎樣的目光 ?你看 ,無(wú)家可歸的燕子 ,怯怯的降落在我的陽(yáng)臺(tái) ,怯怯的 , 以公元前的方言 ,試探我的心思 ,試探我對(duì)春天的態(tài)度 ,我該用怎樣的目光問(wèn)候它或者冷落它 ? 歡迎它或者拒絕它 ?我該向那山路上跋涉的身影 ,投去怎樣的目光 ?我該向雨夜里的燈火 ,投去 怎樣的目光 ?我看見(jiàn)那棵柳樹(shù) ,它的每一根手指都在傳遞一種古老而單純的情思 ,它嫩綠的眼 神 ,那點(diǎn)化過(guò) 《 詩(shī)經(jīng) 》 、照拂過(guò)唐詩(shī)、撫慰過(guò)宋詞的眼神 ,又投遞到我的身體上和心上 ,那么 , 我該向它投去怎樣感恩的目光 ? ? 是的 ,我收藏著來(lái)自歷史、來(lái)自自然、來(lái)自生活、來(lái)自人群的各種各樣的目光。同時(shí) ,他們的眼睛又與長(zhǎng)夜遠(yuǎn)處、星空高處某 個(gè)神圣的目光對(duì)接 ,于是 ,一種深達(dá)海底又接星辰的偉大心胸展開(kāi)于他們體內(nèi) ,發(fā)自人的內(nèi)心卻 蘊(yùn)藏了宇宙般深廣思想和愛(ài)意的目光 ,終于降臨世間。托爾斯泰 ,讀到了他們的目光 ,以 及內(nèi)心里儲(chǔ)存的目光。 ⑦圣人體內(nèi) ,一定存放著高質(zhì)量的目光。假如你能勘探你身體內(nèi)部的江 河湖海和崇山峻嶺 ,你將驚異它浩瀚的沉積和收藏 ,而藏得最深 ,保鮮保真最好的 ,正是那一脈 脈、一束束、一道道目光。而那些不友好的目光 ,惡意的、冷漠的 ,雖說(shuō)時(shí)間 已稀釋了它們的分量 ,然而記憶還是時(shí)常被它們襲擊 ,就如同跋涉過(guò)水深火熱 ,雙腿乃至渾身的 骨頭 ,難免被風(fēng)濕性疼痛折磨。 ⑤ 身體老了輕了 ,我們的生命卻反而越來(lái)越重 。我制止了上樹(shù)捉鵲的貓和搗鵲窩的人。幾十 年下來(lái) ,我見(jiàn)過(guò)了多少生靈 ?在記憶里藏得最深的 ,還是那些與我交換過(guò)目光的生命。 ④幾十年里 ,我見(jiàn)過(guò)的人少說(shuō)也有幾百萬(wàn)了 ,而能留在記憶里的 ,不過(guò)是那些欣賞、柔軟、關(guān) 切、智慧或惡意、冷漠的目光。 ③為什么我們記起某些場(chǎng)景時(shí) ,心上和身上會(huì)有被碎玻璃扎傷的感覺(jué) ,甚至?xí)绣F心刺骨的感 覺(jué) ?你鎖定這些場(chǎng)景 ,在深處找尋 ,一定能找到幾束兇狠、敵意的目光 ,或者找到幾縷失望、憂 傷、悲涼的目光。 (16分 ) 目 光 李漢榮 ①依我看 ,我們積攢的 ,主要是一些目光。根據(jù)題目所給出的提示進(jìn) 行分析可知 ,這兩段內(nèi)容將霜人格化了 ,這樣寫(xiě)的好處是可以使要表現(xiàn)事物的特點(diǎn)更鮮明 ,使文 章形象、生動(dòng) ,富有感染力。 (示例 )這兩段運(yùn)用了擬人的修辭手法 ,生動(dòng)形象地描述了霜給稻草、稻草垛、棉花垛 及天地萬(wàn)物帶來(lái)的溫暖 ,展現(xiàn)了霜寬厚仁慈 ,充滿愛(ài)心與溫暖的特性 ,為下文的抒情鋪下情感基 調(diào)。 人生最幸福的是期盼的過(guò)程 ,最終的結(jié)果 ——得與失是次要的 ,有時(shí)甚至失去的痛苦 對(duì)人生更有幫助 ,更有意義。通過(guò)這些外 貌描寫(xiě) ,表現(xiàn)了陽(yáng)光給人們帶來(lái)的溫暖與安適。 解析 (1)人物描寫(xiě)的主要方法有 :外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)。通過(guò)對(duì)老人們外貌的描寫(xiě) ,展現(xiàn)了冬天暖陽(yáng)給人們帶來(lái)的安寧與愜意 , 為文章后面的抒情做鋪墊。從這些場(chǎng)景中作者提取的人生啟示是 ——溫暖、期盼和愛(ài)。第二個(gè)場(chǎng)景 ,提示 為“小時(shí)候特別喜歡下霧天” ,下面的內(nèi)容主要描寫(xiě)了作者在霧中等待母親從集市歸來(lái)的情 景 。 (4分 ) (提示 :可以從修辭手法或?qū)懛ǖ慕嵌茸鞔?) 一、 村里老人集體曬太陽(yáng) 作者在霧中期盼母親歸來(lái) 霜包裹稻草 ,給天地帶來(lái)溫暖 對(duì)人生滿懷期盼 ,飽含愛(ài)心與溫情 解析 文章主要描寫(xiě)了兒時(shí)的三個(gè)場(chǎng)景 ,分別與暖陽(yáng)、霧、霜對(duì)應(yīng) ,而且有特別明顯的提示。 ,談?wù)勀銓?duì)第⑧段畫(huà)線句“人最幸福的 ,是期盼的過(guò)程 ,得到與失去 ,并無(wú)兩樣” 的理解。 (2)結(jié)合語(yǔ)境 ,分析第④段加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。 (6分 ) (1)從 人物描寫(xiě)方法 的角度 ,賞析第②段畫(huà)線句。文章有刪改 ) :文章描寫(xiě)了兒時(shí)的三個(gè)場(chǎng)景 , 、 、 ,表達(dá)了 的思想感情?；蛟S命運(yùn)不盡完美 ,但只要我們心中有愛(ài)、有暖、有期盼 …… 這一生 , 何曾白活。 ? 腳下的荒草 ,在霜的包裹中依然清脆 ,迎著光 ,熠熠生輝。 ? 天地之中 ,真是有情有義。在日光下 ,唯有霜是跳躍的 ,麻雀一樣忽東忽西。童年 ,每到嚴(yán)冬 ,屋頭上皚皚一片淺白 ,不是雪 ,是霜。 ? 相比霧來(lái)說(shuō) ,霜更美 ,滿身寒氣 ,肅殺而來(lái) ,又呼嘯而去。如今 ,霧已難見(jiàn) ,霧霾常 有。 ⑨失敗也是升華 ,如濁浪淘沙 ,日日年年 ,總有一天成就你珍珠或者金子 ,只要自己不先撒手放 棄。得到時(shí)的狂喜 ,永遠(yuǎn)那么淺薄輕飄 ,不值一 提。有時(shí) ,更甚 至 ,失去未必比得到更沮喪。也不介意 ,至少望著她一點(diǎn)點(diǎn)自白霧里現(xiàn)身 ——那么漫長(zhǎng)的等待過(guò)程 ,我 起碼是快樂(lè)的 ,充滿著企盼和渴念的。我站在原地 ,仿佛勝券在握。我媽媽每次去一個(gè)叫作“橫埠河”的集鎮(zhèn)買(mǎi)柴 ,總是有霧的天氣。這些自然界中的東西 ,比如霧呀 ,霜呀 ,總是招人喜愛(ài)。 ⑤ 荒坡上的枯草仍有霜跡 ,寒光凜凜 ,踩上去格外清脆。醫(yī)生建議 ,唯鍛煉 ,方能緩解一二。 ④近來(lái)冷空氣過(guò)境 ,把天洗了一遍 ,天藍(lán)得有一份失而復(fù)得的 貴重 。 不知他們?cè)谌展庀孪胄┦裁?,但 ,那一刻是安寧的。 ②兒時(shí) ,我們村里老人集體坐在背風(fēng)的草堆旁 ,無(wú)別事 ,也就為曬曬太陽(yáng)。宛如一些美好的時(shí)光 ,因?yàn)槎虝?, 讓人貪戀。 B組 2022— 2022年山東中考題組 一、 (2022濟(jì)南 ,19—22)閱讀下面的文章 ,回答問(wèn)題。語(yǔ)言上 ,蘇童的語(yǔ)言生動(dòng)細(xì)膩 ,平易近人 。 (示例 3)主題 :一根棒冰 ,一 次游泳 ,艱難、簡(jiǎn)單、喧囂的生活卻貯滿愉悅、摯誠(chéng)、樂(lè)觀 ,令人回味無(wú)窮。 (示例 1)選材 :街頭陋卷 ,匹夫凡人 ,信手拈來(lái) ,妙趣橫生 ,充滿真實(shí)感和煙火氣。 解析 (1)用“艱難”來(lái)形容落日 ,這是運(yùn)用了擬人的修辭手法 ,從這個(gè)角度入手 ,結(jié)合相關(guān)內(nèi) 容組織語(yǔ)言即可。 (1)擬人手法 ,突出了白天的漫長(zhǎng)、炎熱和難熬 ,表達(dá)了孩子對(duì)去護(hù)城河游泳的渴望。 解析 本題題干已經(jīng)指出寫(xiě)法是“正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合” ,所以就從第⑤段直接找到 相關(guān)的語(yǔ)句進(jìn)行分析即可。 寫(xiě)麻石路面蒸騰著熱氣 ,塑料涼鞋下面的路快要燃燒了等 ,是正面描寫(xiě) 。而糖果店的店 員“吵吵嚷嚷”“蠻橫” ,可“糖果店在夏天仍然是孩子們熱愛(ài)的地方”。 寫(xiě)水果店和善、清秀但寂寞的店員 ,反襯糖果店店員的難看和態(tài)度的惡劣 ,突出了孩 子們對(duì)糖果店的熱愛(ài) ,對(duì)棒冰的渴望和吃到棒冰的滿足感。文章的第④段生 動(dòng)地描寫(xiě)了孩子吃棒冰的樣子 ,第⑥段詳細(xì)地寫(xiě)了孩子們?cè)邳S昏時(shí)分迫不及待地跳下河游泳 的情景。 (3分 ) 吃到赤豆棒冰 ,跳到護(hù)城河游泳。 (2)他們的孩子手抓船錨 ,跟著駁船在河面上 乘風(fēng)破浪 ,一會(huì)兒就看不見(jiàn)了。 (4分 ) 。于是有人向這邊匆匆跑來(lái) ,有人手里還端著飯碗 , 他們這樣跑著 ,炎熱的夏季便在夜晚找到了它的生機(jī)?！? ⑨父親的眼珠子憤怒得快爆出來(lái)了 :“讓你不要吊船你又吊船 ,你找死啊 ?”就這樣 ,當(dāng)父親的 在街上賞了兒子一記響亮的耳光 ,左右鄰居自然地圍過(guò)來(lái)了。后來(lái)孩子就回來(lái)了 ,身上濕漉漉的。有的人家切開(kāi)了西瓜 ,一家人的腦袋圍攏在 一只破臉盆上方 ,大家有秩序地向臉盆里吐出瓜籽。 ⑦ 于是站在石埠上洗涮的母親看到了他們最擔(dān)心的情景 :他們的孩子手抓船錨 ,跟著駁船在河 面上 乘風(fēng)破浪 ,一會(huì)兒就看不見(jiàn)了 ,母親們喊破了嗓子 ,又有什么用 ?夜晚來(lái)臨 ,人們把街道當(dāng)成 了露天的食堂 ,許多人家把晚餐的桌子搬到了街邊 ,大人孩子坐在街上 ,嘴里塞滿了食物 ,看著 晚歸的人們騎著自行車(chē)從自己身邊經(jīng)過(guò)。他們甚至要小心河面上漂浮的那些西瓜皮 ,因?yàn)橛械奈鞴掀な窃诤又? 游泳的孩子的泳帽 ,那些討厭的孩子 ,他們頭頂著半個(gè)西瓜皮 ,去抓來(lái)往船只的錨鏈。放暑假的孩子關(guān)注太陽(yáng)的動(dòng)靜 ,只是為 了不失時(shí)機(jī)地早早跳到護(hù)城河里 ,享受夏季賜予的最大的快樂(lè)。有線廣播一如既往地開(kāi)著 ,說(shuō)評(píng)彈的藝人字正腔圓 ,又說(shuō)到了武松醉打 蔣門(mén)神的精彩部分 ,可他們?nèi)匀缓艉舻厮?,把人家的好心當(dāng)了驢肝肺。饒舌的、嗓音洪亮的、無(wú)事 生非的居民們都閉上了嘴巴 ,他們躺在竹躺椅上與炎熱斗爭(zhēng) ,因?yàn)檠谉岫宋拿鞫Y貌 ,一味地 追求通風(fēng)。人在街上走 ,感覺(jué)到塑料涼鞋下面的路 快要燃燒了 ,手碰到路邊的房屋墻壁 ,墻也是熱的。飯盒里 的棒冰哐哐地撞擊著 ,毒辣的陽(yáng)光威脅著棒冰脆弱的生命 ,所以孩子知道要盡快地跑回家 ,好讓 家里人享受到一種完整的冰冷的快樂(lè)。孩子也能理解這種現(xiàn)象 ,并不是奶油棒冰和冰 磚不受歡迎 ,主要是它們的價(jià)格貴了幾分錢(qián)。女店員 在夏季一次次怒氣沖沖地打開(kāi)冷飲機(jī)的蓋子 ,掀掉一塊棉墊子 ,孩子就伸出腦袋去看棉墊子下 面排放得整整齊齊的冷飲。 ③ 糖果店的冷飲柜已經(jīng)使用多年 ,每到夏季它就發(fā)出隆隆的歡叫聲。水果店的女店員是一 個(gè)和善的長(zhǎng)相清秀的年輕姑娘 ,她總是安靜地守著她的崗位 ,但是誰(shuí)會(huì)因?yàn)樗撕镁团艿剿? 店去買(mǎi)那些難以入口的水果呢 ?人們因此習(xí)慣性地忽略了水果在夏季里的意義 ,他們經(jīng)過(guò)寂寞 的水果店和寂寞的女店員 ,去的是橋邊的糖果店。 (19分 ) 夏天的一條街道 蘇 童 ①在陰雨天氣里 ,期待明媚的夏天。作答本題時(shí) ,可以給同學(xué)推薦 ,也可以 給父母推薦 ,圍繞本文的內(nèi)容和主旨擬寫(xiě)推薦語(yǔ)即可。 (示例 1)同學(xué) 兩篇文章深情款款 ,讀完之后我被這份父女之情深深打動(dòng)了。 解析 作答時(shí) ,需正確理解句意 ,然后結(jié)合文本主旨和寫(xiě)作背景分析其內(nèi)在含意即可。告誡女兒專(zhuān)心投入 ,淡泊名利 。第 (2)句話是對(duì)父親的動(dòng)作和語(yǔ)言 的描寫(xiě) ,結(jié)合語(yǔ)境可知 ,這些動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)了父親對(duì)女兒的體貼和疼愛(ài)。 解析 作答前 ,需先明確句子所用的手法 ,然后結(jié)合語(yǔ)境分析其在表情達(dá)意上的效果即可。 (1)運(yùn)用比喻手法 ,生動(dòng)地表現(xiàn)了女兒受到鼓勵(lì)之后 ,激發(fā)出的創(chuàng)作熱情和才華。根據(jù)“偶爾我讀到了 ,也讓我驚 訝 ,她怎么有那么多的奇思妙想 !那些句子是她這個(gè)年齡人的句子 ,是這個(gè)時(shí)代的句子 ,我是遠(yuǎn) 遠(yuǎn)攆不上了 ,倒生出幾多感嘆和羨慕”可知第 (2)空的答案是“驚訝、感嘆、羨慕”。 (任選一個(gè) 角度 ,80字左右 )(4分 ) 推薦給 ( ),推薦語(yǔ) : (1)覺(jué)得好玩 ,并不鼓勵(lì) (2)驚訝、感嘆、羨慕 (3)出版第一部詩(shī)集 三、 解析 根據(jù)“我只覺(jué)得好玩可愛(ài) ,但從不鼓勵(lì)她將來(lái)當(dāng)作家詩(shī)人。”這句話 ,賈平 凹要告訴女兒哪些道理 ?(4分 ) ,你可能會(huì)頗有感觸。 (4分 ) (1)人真是奇怪 ,受了鼓勵(lì) ,就像火山爆發(fā)一樣 ,雖然這火山上冰雪覆蓋。 《 寫(xiě)給女兒的一封信 》 ,根據(jù)提示完成下表。賈淺淺的第一部詩(shī)集出版后舉行首發(fā)式 ,賈平凹因故未能 到場(chǎng) ,但他提前給女兒寫(xiě)了一封賀信。一朵蘭花瓣 ,正悄悄落下?！边@讓我想起了 他的創(chuàng)作 ,不就是這樣嗎 ?我劃了根火柴 ,燃起一根煙夾在他的食指間 ,笑著說(shuō)我想起了一句詩(shī) “兩岸猿聲啼不住 ,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”?！毕耖_(kāi)出的蓮 ,它卻長(zhǎng)在淤泥里?！边@也許是全天下所有的父母對(duì)兒女的期待。他怎么忍心讓自己女兒活得辛苦呢 ?這幾年 只有自己做了母親 ,才體會(huì)得出其中的深意。過(guò)后依然在電話里按我的要求用響亮的親 吻結(jié)束。常常當(dāng)著屋里屋外的人摟著他的脖子 ,揪他的壽眉。他嘿嘿地笑了 ,說(shuō)是寫(xiě)了整整一個(gè)早上。說(shuō)不上來(lái)是感動(dòng)還是悲傷 ,心 頭就像壓著一塊石頭似的喘不過(guò)氣來(lái) ,我忽然哭出了聲 ,眼淚汩汩地流著 ,像要接滿桌前放著的 那塊凹石。 讀父親信有感 賈淺淺 讀到這封信的時(shí)候 ,他正在書(shū)房同別人說(shuō)話。作家詩(shī)人是一生的事 ,長(zhǎng)跑才開(kāi)始 ,這時(shí)候兩側(cè)人說(shuō)好說(shuō)壞都不必太在心 ,要不 斷向前 ,無(wú)限向前。我要說(shuō)的是 ,既然一 棵苗子長(zhǎng)出來(lái)了 ,就迎風(fēng)而長(zhǎng) ,能長(zhǎng)多高就多高 ,不要太急于結(jié)穗 ,麥子只有半尺高結(jié)穗 ,那穗就 成了蠅頭。她的詩(shī)在各種雜志上不斷地發(fā)表 ,偶爾我讀到了 ,也讓我驚 訝 ,她怎么有那么多的奇思妙想 !那些句子是她這個(gè)年齡人的句子 ,是這個(gè)時(shí)代的句子 ,我是遠(yuǎn) 遠(yuǎn)攆不上了 ,倒生出幾多感嘆和羨慕。這一點(diǎn)上她有點(diǎn)像我。后來(lái)我所知道的 , 是一些朋友認(rèn)為她寫(xiě)的還好 ,竟替她把一些詩(shī)稿投給雜志 ,竟受到肯定 ,有了許多贊許的話。我對(duì)她的詩(shī)越來(lái)越輔導(dǎo)不了 ,以我 的愛(ài)好 ,總是回復(fù)一句好或是不好 ,建議她給她認(rèn)識(shí)的幾個(gè)詩(shī)人發(fā)去讓人家看看。我讀了那些詩(shī) ,覺(jué)得有意 思 ,她說(shuō)夠不夠發(fā)表水平 ,我說(shuō) ,就是夠發(fā)表水平也不要