達(dá)州專版20xx中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀1寫(xiě)景狀物類散文閱讀復(fù)習(xí)課件-文庫(kù)吧資料
2025-06-26 21:26本頁(yè)面
【正文】 一、 [ 20 18 5 ．作者對(duì)自己的山居滿意嗎？談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。示例二：襯托。而后描寫(xiě) “ 山谷是一個(gè)愛(ài)音樂(lè)的村女，最喜歡學(xué)舌擬聲，可惜太害羞，技巧不很高明 ” 。 示例一：擬人。 “ 遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近 ”“ 零零落落 ” 寫(xiě)出了 “ 千畝藍(lán)田 ” 之大海的浩淼與夜晚的寧?kù)o， “ 一叢燦燦的金蓮 ” 寫(xiě)出了點(diǎn)點(diǎn)漁火在夜海上放出的黃暈的光亮的美妙景致。 運(yùn)用了比喻的修辭手法，將 “ 海氣 ” 比作 “ 玄奧的迷鏡 ” ， “ 海與山綢繆在一起 ” 的迷人景象躍然紙上。人生》，有刪改 ) 1 ． 文章第 ① 段寫(xiě)了哪些景物？表達(dá)了作者什么樣的感情？ 2 ．文章第 ② 段中畫(huà)線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？ 寫(xiě)了山、海；文章開(kāi)頭借景抒情，淡淡地透露出一絲鄉(xiāng)愁。 ( 選自《海天 山谷是一個(gè)愛(ài)音樂(lè)的村女，最喜歡學(xué)舌擬聲 ，可惜太害羞，技巧不很高明。等到眾鳥(niǎo)棲定，山影茫然，天籟便低沉下去，若斷若續(xù)，樹(shù)間的歌者才歇一下，草間的吟哦又四起。早晨，我攀上佛頭去看日出；黃昏，從聯(lián)合書(shū)院的文學(xué)院一路走回來(lái)，家，在半山腰上等我，那地勢(shì)，比佛肩要低，卻比佛肚子要高些。山是禪機(jī)深藏的高僧，輕易不開(kāi)口的。問(wèn)余何事棲碧山，笑而不答，山已經(jīng)代我答了。 ④ 海圍著山，山圍著我。 ③ 到了夜深，所有的山影黑沉沉都睡去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，零零落落的燈全睡去，只留下一陣陣的潮聲起伏，永恒的鼾息，撼人的節(jié)奏搖動(dòng)我的心潮。最是晴艷的下午，八仙嶺下，一艘白色渡輪， 迎著酣美的斜陽(yáng)悠悠向大埔駛?cè)?，整個(gè)吐露港平鋪著千頃的碧藍(lán)，就為了反襯那一影耀眼的潔白。只見(jiàn)海把山圍成了一角角的半島，山呢，把海圍成了一汪汪的海灣。 ② 海天相對(duì)，中間是山，即使是秋晴的日子，透明的藍(lán)光里，也還有一層輕輕的海氣，疑幻疑真，像開(kāi)著一面玄奧的迷鏡，照鏡的不是人，是神。一覽不盡的青山 綠水，馬遠(yuǎn)夏圭的長(zhǎng)幅橫披，任風(fēng)吹，任鷹飛，任渺渺之目舒展來(lái)回，而我在其中俯仰天地，呼吸晨昏，竟已有十八個(gè)月了。山外有山，最遠(yuǎn)的翠微淡成一裊青煙，忽焉似有，再顧若無(wú)，那便是大陸的莽莽蒼蒼了。 二、閱讀下面這篇散文，完成后面題目。 【解析】 本文考查對(duì)文 章主題的概括。 ” 聯(lián)系全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)莊稼漢們的 “ 希望 ” 是什么。對(duì)句子的賞析一般包括兩個(gè)部分的內(nèi)容：一是句子意思的概括，二 是表達(dá)手法上的特點(diǎn)及其作用的分析。 該句勾畫(huà)出一幅田園生活圖景，運(yùn)用引用的修辭方法點(diǎn)明談話的中心，增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性。梳理本文內(nèi)容，就可以發(fā)現(xiàn)本文是按照時(shí)間先后的順序來(lái)組織材料的，因此應(yīng)是順敘。 【解析】 本題考 查的是對(duì)記敘順序的分析。 3 ． 從文中摘錄相關(guān)語(yǔ)句，說(shuō)明作者對(duì) “ 小時(shí)候 ” 中秋夜的記敘順序。 【解析】 本題考查的是對(duì)文章寫(xiě)法的分析。寫(xiě)景散文中的景都是情感的寄托點(diǎn)，作者的情感都與景、人、事聯(lián)系在一起，因此本文作者所抒發(fā)的就應(yīng)是對(duì)鄉(xiāng)土與父輩的深情。首先，需要明確的是場(chǎng)景的基本要素，即景、人、事，題干中明確了景是中秋夜，剩下需要概括的就是人和事了。 【解析】 本題考查的是對(duì)場(chǎng)景與情感的概括。樸實(shí)的莊稼漢們帶著明天的希望，把一個(gè)快樂(lè)的中秋帶回自家小院，帶入夢(mèng)鄉(xiāng)。老人們用所剩無(wú)幾的牙齒咀嚼著香噴噴的月餅，閱盡滄桑的臉上寫(xiě)滿一生的幸福。孩子們圍著大人攛掇起來(lái)，大人們假裝呵斥孩子，一邊教育孩子要尊敬老人的道理，一邊先掰開(kāi)一半兒遞到老人手里。每家都是那種大約半斤重的老式月餅，厚厚的、圓圓的、黃澄澄的，浸潤(rùn)著油彩。仔細(xì)傾聽(tīng)，能夠聽(tīng)到清脆的 “ 啪嗒 ”“ 啪嗒 ” 的露珠落地的聲音，更顯得幾分靜謐。白霧茫茫，露水已經(jīng)打濕了每一片莊稼的油綠的葉子。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，寒蛩 (q i 243。大家圍坐在院子里，各自品評(píng)著誰(shuí)家的紅麻長(zhǎng)得旺勢(shì)，誰(shuí)家的水稻又遭了 蟲(chóng)災(zāi)。 ⑦ 月亮已經(jīng)升到高空，藍(lán)白色的天空比平時(shí)更顯得高遠(yuǎn)。有個(gè)搗蛋鬼趁別的孩子不備，呼哨一聲： “ 聽(tīng)，有聲音了！ ” 話音未落，一抬手， “ 嘩啦 ”一聲，把半盆水就掀翻到菜園里。別的孩子也一個(gè)接一個(gè)換著聽(tīng)，還是沒(méi)有！抬頭看看天空中，月亮似乎比黃昏時(shí)更高 ，更圓了，仔細(xì)看去，月亮里面影影綽綽的，好像是吳剛在砍桂花樹(shù)。他們嘰嘰喳喳地?cái)D在菜架子底下，眼睛盯著剛剛端出來(lái)的半盆水，屏住了呼吸。 ⑥ 快吃完晚飯的時(shí)候，有的小孩也已溜下飯桌，呼朋引伴，背著大人悄悄地潛伏到誰(shuí)家的菜地里去了。喝酒的人耳根開(kāi)始發(fā)熱，菜也吃得差不多了，白米飯一碗接一碗地端上桌子。男勞動(dòng)力舉起酒杯美美地品著，孩子們則急忙伸筷，埋頭大嚼，一飽口福。中秋是鄉(xiāng)村的 “ 美食節(jié) ” ，滿滿一桌子，真是尋常難得吃到的美味！除非家里來(lái)了稀客，平時(shí)絕不會(huì)是這么豐盛的。紅 燒豬肉端上來(lái)了，厚厚的長(zhǎng)條形，上面用褐色色素和調(diào)味品打點(diǎn)，油膩膩的、噴噴香，比現(xiàn)在的豬肉要香上許多。 ⑤ 一家一戶的人們都圍在晚飯桌旁邊。每一家都忙著做飯了，屋頂?shù)拇稛熢诿髁恋脑鹿庀掳装椎模诳罩袕浡?。在藍(lán)色的天空和白色的云彩里面，慢慢地移動(dòng)。秋收大忙時(shí)節(jié)，每家的壯勞力沒(méi)日沒(méi)夜地干活，像是在償還自己祖祖輩輩還沒(méi)有還完的債。漫長(zhǎng)的秋收時(shí)節(jié)，人們起早貪黑的，收了水稻掰玉米，種完芝麻種黃豆，砍過(guò)紅麻 刨紅薯。 ③ 天漸漸黑下來(lái)。 ② 窗外月光如瀉，給大地披上了一層迷人的薄紗，顯得寧?kù)o而又安詳。 ( 本組訓(xùn)練包括兩篇寫(xiě)景散文的閱讀，建議完成時(shí)間為 20 ～25 分鐘，講評(píng)時(shí)間為 20 ～ 25 分鐘 ) 一、閱讀下面文章，完成后面題目。常見(jiàn)的表現(xiàn)手法有：寫(xiě)景散文通常 有借景抒情、寓情于景、情景交融、移情于景等手法；詠物散文通常是托物言志；寫(xiě)人敘事類散文通常運(yùn)用場(chǎng)景描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)。在解答時(shí)，關(guān)鍵是要抓住中心詞，體會(huì)詞語(yǔ)的深層含義和雙關(guān)意義。在解答時(shí)，往往結(jié)合發(fā)展性考題來(lái)考，有時(shí)也會(huì)單純考哲理性語(yǔ)句的含意。 ③ 體現(xiàn)字詞的準(zhǔn)確性或生動(dòng)性。 ② 表 達(dá)作用?？碱}形式：品評(píng)加點(diǎn)字詞的作用 ( 妙用 ) 或加點(diǎn)字詞能否刪除。一定不要忽略詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的含義。解釋詞 語(yǔ)要根據(jù)該詞語(yǔ)所在的語(yǔ)境來(lái)推斷。這類散文探究的思考點(diǎn)就是要找出這些景物與作
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1