【正文】 “利用 ”和 “開發(fā) ”對(duì)調(diào) ) ( D ) 。 (刪去 “以上 ”) “三農(nóng) ”工作 ,把深入推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革作為新的歷史階段農(nóng)業(yè)農(nóng)村。 (“減少 ”“下降 ”“貶值 ”都不能超過一倍 ,下降 1倍就意味著把原數(shù)降完了 ) 第一組 ( A ) ,一些海域淤泥中的營養(yǎng)物約 40%左右是由沙塵暴帶入的 ,促進(jìn)了該海域生物的繁茂。 (句中的 “都 ”是指前面提到的各項(xiàng) ,但前面的 “平均 ”只能有一個(gè)數(shù) ,故 “都 ”與 “平均 ”矛盾。 句中表數(shù)量范圍或程度的詞易與其他詞語相矛盾。 (此例中的并列賓語 “發(fā)現(xiàn)和進(jìn)展 ”中只有 “進(jìn)展 ”能和謂語 “取得 ”搭配 ) ③ 引進(jìn)新技術(shù)后 ,某產(chǎn)品的質(zhì)量和數(shù)量都有了很大提高。例如 : ① 大家懷著崇敬的心情 ,注視和傾聽著這位英雄的報(bào)告。 (此例遞進(jìn)層次顛倒 ,應(yīng)將 “科學(xué)技術(shù) ”和 “頂尖人才 ”調(diào)換位置 ) 。 (此例中 “無論 ”后面不能接并列短語 ,只能帶由選擇性的連詞 “還是 ”或 “或 ”組成的短語 ) ② 不但他喜歡京劇臉譜 ,而且喜歡京劇的各種服飾。 關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng) ,可能會(huì)出現(xiàn)搭配不當(dāng)、位置不當(dāng)、層次顛倒或強(qiáng)加關(guān)聯(lián)詞等毛病。 ② 中國與美國之間的關(guān)系決定著亞太地區(qū)的穩(wěn)定。 一個(gè)句子如果出現(xiàn) “能否 ”“是否 ”“有沒有 ”“成敗 ”“好壞 ”“優(yōu)劣 ”之類的兩面詞 ,就應(yīng)分析該句是否存在兩面與一面不搭配的毛病。 (此例前面已用了 “缺乏 ”這一表否定意義的詞語 ,后面 “不足 ”和“不當(dāng) ”即為多余否定 ) ② 近幾年 ,王芳幾乎無時(shí)無刻不忘搜集整理民歌 ,積累了大量資料。 否定不當(dāng)是否定句中常見的毛病 ,審讀否定詞時(shí)一定要注意含有否定意味的一類詞語 ,如 :禁止、切忌、杜絕、避免、缺乏等。 (此例中的動(dòng)詞 “拖延 ”和賓語 “質(zhì)量 ”在意思上不能搭配 ,可改為“拖延時(shí)間 ”或 “影響質(zhì)量 ”) ③ 說到這兒 ,她又向我們哭泣起自己的往事來。例如 : ① 它每年的發(fā)電量 ,除了供給杭州使用外 ,還向上海、南京等地輸送。 (此例中介詞短語 “在 …… 中 ”應(yīng)改為 “從 …… 中 ”) 。 (此例濫用介詞 “經(jīng)過 ”,致使整個(gè)句子缺主語 ) ② 他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢存入銀行。 介詞使用不當(dāng) ,極易造成成分殘缺、表意不明或不當(dāng)。如下試舉幾例略作說明。 【訣竅 ——“七不放過 ”】 從病句類型入手辨析病句 ,這是病句專題復(fù)習(xí)的慣用方法。 修改病句的方法有增、刪、調(diào)、換 ,即增加字詞、刪去多余字詞、調(diào)整字詞順序、更換字詞。 (4)聚焦法 :對(duì)于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意 ,尤其是成對(duì)出現(xiàn)的詞語 ,先檢查有無濫用、錯(cuò)用或搭配不當(dāng)?shù)拿?,再看分句次序是否合理。 (2)緊縮法 :對(duì)句子作語法分析 ,可先提取句子主干 ,檢查主干是否有毛病 ,若主干無毛病 ,再檢查它的附加成分 ,看修飾語和中心語有無毛病。 (1)語感法 :辨析病句 ,可以借助語感。 “白眼 ”,在改革開放的年代卻受到人們熱切的 “青睞 ”,就在這 “白眼 ”與 “青睞 ”之間 ,她們體會(huì)到了社會(huì)對(duì)婦女的卑視和尊重。 ,并廣泛滲透到各行各業(yè)中去 ,關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。 ,就要看能否培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 ,迅速發(fā)展 ,關(guān)鍵在于加速培養(yǎng)一批人才。 ,無論個(gè)人還是組織 ,在公眾中的信譽(yù)是至關(guān)重要的 ,它是決定交際成敗的關(guān)鍵。 ,是決定發(fā)放貸款的一項(xiàng)重要內(nèi)容。 ( 正確 ) (6)有無靈感思維 ,取決于知識(shí)積累的狀況。 ( 正確 ) (4)體育成績(jī)好壞 ,竟取決于某些裁判的判決。 ( 正確 ) (2)對(duì)工程施工是否認(rèn)真負(fù)責(zé) ,關(guān)系到工程的質(zhì)量。比如 :“程度 ”“力度 ”“質(zhì)量 ”“心情 ”“進(jìn)程 ”“判決 ”“狀況 ”“效率 ”“能力 ”“影響 ”“作用 ”。 “影響 ”是個(gè) “兩面 ”詞語 ,含有積極和消極兩方面的意思。 正確。原因在于隱含的 “兩面 ”。 注意 :前面 (或后面 )有一正一反而后面 (或前面 )僅有正面的句子一向被認(rèn)為是病句 ,并把病因歸為 “一面與兩面不能搭配 ”。 (2)安定團(tuán)結(jié)的政治局面是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。 (1)有沒有堅(jiān)定的意志 ,是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。 。 ,妻子又是泡茶 ,又是端飯 ,他真有一種賓至如歸的感覺。 :讓我們以熱烈的掌聲 ,歡迎今天光臨我們直播現(xiàn)場(chǎng)的各位客人 ! (3)請(qǐng)從下列選項(xiàng)中 ,選擇正確的一項(xiàng)是 ( B ) ,沉默不語 ,恐怕有什么難言之隱的苦衷。 B在語文老師的幫助下 ,我逐漸改變了文不加點(diǎn)的毛病 ,作文成績(jī)提高很快。 C全廠職工聽取并討論了廠長(zhǎng)關(guān)于改善經(jīng)營管理的報(bào)告。 (“享年 ”一詞是稱死者活的歲數(shù) ,這里用于活人 ,前后矛盾 ,屬于用詞錯(cuò)誤 ) 對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練 (1)請(qǐng)從下列選項(xiàng)中 ,選擇正確的一項(xiàng)是 ( C ) “江南第一大佛 ”之稱的新昌大佛 ,歷時(shí)兩年的整修 ,恢復(fù)了莊嚴(yán)巍峨的面目。 (動(dòng)詞 “懷疑 ”誤用作名詞 ,應(yīng)改為 “疑問 ”) (2)大家對(duì)于我很熱情友好。 用詞不當(dāng)包括詞性使用不當(dāng)、詞義使用不當(dāng)、詞的感情色彩使用不當(dāng)?shù)取? ,素質(zhì)教育使整個(gè)校園發(fā)生了巨大的變化。 ,他都不顧年老體弱 ,親自冒著酷暑和嚴(yán)寒到小書房去找。 ,有些國家和地區(qū)出現(xiàn)了動(dòng)蕩局勢(shì) ,難道這對(duì)世界和平?jīng)]有影響嗎 ? ,難道你對(duì)自己的行為需要進(jìn)行反思嗎 ? 之中。 (既然 “幸免 ”,自然是沒有死 ,怎么能說是 “死難者中的一個(gè) ”呢 ?應(yīng)改為 “多少人死于災(zāi)難 ,他是幸免的一個(gè) ”) (2)再就業(yè)工程能否順利實(shí)施 ,是維護(hù)社會(huì)安定的重要條件。 不合事理是指在表述中 ,或違反人們的邏輯思維 ,或違背客觀現(xiàn)實(shí)情況 ,或前后矛盾 ,或顧此失彼等。 ,今天有些人卻常常諱疾忌醫(yī) ,這實(shí)在不應(yīng)該。 ,三年里 ,我進(jìn)步很大 ,因?yàn)槭组L(zhǎng)對(duì)自己的要求十分嚴(yán)格。 、江淮汽車的升級(jí)換代產(chǎn)品在本屆車博會(huì)上受到專家的一致好評(píng)。 ,數(shù)十位死難者的親屬聚集在礦主的家門口 ,要求討個(gè)說法。 (可以解釋為 “介紹一種權(quán)威著作 ”,也可以解釋為 “介紹菲律賓 ”。 (是 “巴勒斯坦游擊隊(duì)進(jìn)攻以色列 ”還是 “以色列進(jìn)攻巴勒斯坦游擊隊(duì) ”,不清楚 ) (3)現(xiàn)全渠已勘測(cè)完畢 144里。例如 : (1)局長(zhǎng)、副局長(zhǎng)和其他局領(lǐng)導(dǎo)出席了這次表彰會(huì)。 (句式雜糅 ,或說 “從黨和人民的根本利益出發(fā) ”,或說 “以黨和人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn) ) 。 (句式雜糅 ,或說“旨在 ?打擊毒品、遏制犯罪 ?的 ?利劍 ?行動(dòng) ”,或說 “以 ?打擊毒品、遏制犯罪 ?為目的的 ?利劍 ?行動(dòng) ”) 、在教科書中學(xué)語文 ,還要在課堂外、在生活中學(xué)語文。 (句式雜糅 ,刪除 “組成 ”) (3)請(qǐng)從下列病句選項(xiàng)中選出沒有語病的一項(xiàng)是 ( C ) 1996年以來 ,在海關(guān)大肆走私 ,累計(jì)逃稅金額高達(dá)530億元之巨。 ,這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到公正判決 ,其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪。 (句式雜糅 ,去掉 “之手 ”) (2)請(qǐng)從下列病句選項(xiàng)中選出沒有語病的一項(xiàng)是 ( B ) ,每人每次消費(fèi)金額超過 50元以上者 ,有禮品贈(zèng)送。 (句式雜糅 ,去掉 “所致 ”) ,觀眾們對(duì)各位歌星精彩的表演給予了很高的評(píng)價(jià)。 (把 “他的報(bào)告對(duì)我啟發(fā)教育很大 ”與 “聽了他的報(bào)告 ,我受到很大的啟發(fā)教育 ”兩種句式雜糅在一起 ,應(yīng)選其中一種 ) 對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練 (1)請(qǐng)從下列病句選項(xiàng)中選出沒有語病的一項(xiàng)是 ( C ) ,中國隊(duì)能否出線將取決于這兩個(gè)隊(duì)之間的比賽結(jié)果而定。例如 : (1)我們向政府提意見是人民的責(zé)任。 (要把 “輝煌 ”放到 “戰(zhàn)績(jī) ”前面 ,把前面 “輝煌地 ”中 “地 ”刪掉 ) 。有網(wǎng)友說 ,該劇就像一根刺 ,一針見血地抨擊了當(dāng)今社會(huì)種種丑惡現(xiàn)象。 (應(yīng)該是 “收集了大量資料 ,并進(jìn)行廣泛研究 ”) (2)請(qǐng)從下列病句選項(xiàng)中選出沒有語病的一項(xiàng)是 ( B ) ,各地舉行了多種形式的宣傳活動(dòng) ,以增強(qiáng)人們抗災(zāi)、防災(zāi)、減災(zāi)的意識(shí)。 (“完善城市基礎(chǔ)設(shè)施 ”和 “提升市民的精神生活品味 ”互換位置 ) ,以實(shí)際行動(dòng)支援玉樹災(zāi)區(qū)的重建。照原句就變成了只是文字要不得 ,不是作品要不得 ) 對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練 (1)請(qǐng)從下列病句選項(xiàng)中選出沒有語病的一項(xiàng)是 ( C ) 戰(zhàn)爭(zhēng)勝利 70周年 ,目的是銘記歷史、緬懷先烈、開創(chuàng)未來、珍視和平。 (語序不合習(xí)慣 ,應(yīng)把“備受 ”移至 “廣大 ”前面 ) (5)要是一篇作品里的思想有問題 ,那么文字即使很不錯(cuò) ,也是要不得的。 (定語和中心語的位置顛倒 ,應(yīng)將 “棉花的生產(chǎn) ”改為 “生產(chǎn)的棉花 ”) (3)昨天在休息室里 ,許多老師都同他熱情地交談。例如 : (1)文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題 ,從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明。 語序不當(dāng)是多種多樣的 ,要結(jié)合語意、語言結(jié)構(gòu)等靈活分析。 (在 “風(fēng)韻 ”后加 “的勝地 ”,或刪去 “成為 ”) ,就是和自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不一樣的同行也應(yīng)坦誠相待 ,精誠合作。 “一幫一 ”的活動(dòng)以后 ,不但加深了同學(xué)之間的相互了解 ,增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。 (不符合邏輯 :去掉 “、婦女 ”) ,人為的蓄意破壞以及惡劣天氣變化 ,都可能引發(fā)更為嚴(yán)重的災(zāi)難性后果。 (“第一部 ”和 “處女作 ”重復(fù) ) ,特別是占據(jù)重要職位的干部 ,我們必須依法給以嚴(yán)厲的法律制裁。 (語意堆砌 ,“慮 ”就是想 ,應(yīng)刪去 “的想法 ”) (3)走進(jìn)美麗的丹陽中學(xué) ,我停下腳步駐足欣賞。例如 : (1)籃球場(chǎng)上十位隊(duì)員正在激烈地打比賽。常見的情況有 :語法成分重復(fù) 。 (缺主語 ,“自 ”前加上“它 ”) 。 (缺主語 ,“又是 ”前加上 “白鰭豚 ”) ,美國、印度等紛紛增加石油儲(chǔ)備 ,我國也必須盡快建立石油戰(zhàn)略儲(chǔ)備體系。 (缺賓語 ,“保護(hù) ”后加 “的意識(shí) ”) ,城市景觀花卉裝飾已逐漸成為評(píng)價(jià)一座城市的文明程度和綜合素質(zhì)。 (缺