【文章內(nèi)容簡介】 不當 ,表示人與人之間的關(guān)系 ,只能用 “對 ”,不能用 “對于 ”) (3)他的父親仍然健在 ,享年 83歲 ,精神尚佳。 (“享年 ”一詞是稱死者活的歲數(shù) ,這里用于活人 ,前后矛盾 ,屬于用詞錯誤 ) 對點訓(xùn)練 (1)請從下列選項中 ,選擇正確的一項是 ( C ) “江南第一大佛 ”之稱的新昌大佛 ,歷時兩年的整修 ,恢復(fù)了莊嚴巍峨的面目。 B方凱同學(xué)工作認真負責(zé) ,關(guān)心和團結(jié)同學(xué) ,同學(xué)都很敬仰他。 C全廠職工聽取并討論了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的報告。 ,連吃飯的時間都用在處理工作上的事情 ,真是日理萬機啊 ! (2)請從下列選項中 ,選擇正確的一項是 ( C ) A起伏的青山一座挨著一座 ,鱗次櫛比 ,延伸到遠方 ,消失在迷茫的暮色中。 B在語文老師的幫助下 ,我逐漸改變了文不加點的毛病 ,作文成績提高很快。 ,這些產(chǎn)品不是質(zhì)量比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低 ,就是成本比沿海的高。 :讓我們以熱烈的掌聲 ,歡迎今天光臨我們直播現(xiàn)場的各位客人 ! (3)請從下列選項中 ,選擇正確的一項是 ( B ) ,沉默不語 ,恐怕有什么難言之隱的苦衷。 ,央視《百家講壇》欄目將國學(xué)經(jīng)典通俗化 ,有利于更多人了解、研究傳統(tǒng)文化。 ,妻子又是泡茶 ,又是端飯 ,他真有一種賓至如歸的感覺。 ,是由于他仔細觀察蝦的生活的緣故。 。 一面與兩面搭配不當主要的特點 :句子前面或后面出現(xiàn)一正一反兩方面意思的詞語 (如 “能否 ”“有無 ”“好壞 ”等 ),后面或前面卻只有一方面意思的詞句 (或 “正 ”或 “反 ”)與之相呼應(yīng) ,從而造成前后內(nèi)容搭配的不協(xié)調(diào)。 (1)有沒有堅定的意志 ,是一個人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。 “有沒有 ”是兩面 ,“成功 ”是一面 ,兩面對一面 ,因此刪去 “有沒有 ”,改為一面對一面。 (2)安定團結(jié)的政治局面是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。 “安定團結(jié)的政治局面 ”與 “成敗 ”屬于一面對兩面 ,應(yīng)該把 “成敗 ”改為 “成功 ”。 注意 :前面 (或后面 )有一正一反而后面 (或前面 )僅有正面的句子一向被認為是病句 ,并把病因歸為 “一面與兩面不能搭配 ”。實際上 ,這種句子并非全是病句。原因在于隱含的 “兩面 ”。 (3)學(xué)生素質(zhì)的高低對他們走出校門適應(yīng)社會有重要的影響 ,所以 ,全面提高學(xué)生的素質(zhì)是教育的根本。 正確。誤判原因是對隱性 “兩面 ”詞語 “影響 ”認識不清。 “影響 ”是個 “兩面 ”詞語 ,含有積極和消極兩方面的意思。 特別要注意的是 :有些句子含有隱性兩面的詞語 ,考生在答題的時候要特別注意。比如 :“程度 ”“力度 ”“質(zhì)量 ”“心情 ”“進程 ”“判決 ”“狀況 ”“效率 ”“能力 ”“影響 ”“作用 ”。 (1)學(xué)生個人素質(zhì)能否穩(wěn)步提升 ,及時適應(yīng)高速發(fā)展的社會環(huán)境 ,關(guān)鍵在于我們的教育部門教育改革的力度。 ( 正確 ) (2)對工程施工是否認真負責(zé) ,關(guān)系到工程的質(zhì)量。 ( 正確 ) (3)是否解放思想 ,關(guān)系到改革開放的進程。 ( 正確 ) (4)體育成績好壞 ,竟取決于某些裁判的判決。 ( 正確 ) (5)環(huán)境好壞將直接影響居民的心情。 ( 正確 ) (6)有無靈感思維 ,取決于知識積累的狀況。 ( 正確 ) 對點訓(xùn)練 (1)下列沒有語病的一項是 ( D ) ,一個球的輸贏 ,不僅關(guān)系個人的顏面 ,而且關(guān)系到祖國的榮譽。 ,是決定發(fā)放貸款的一項重要內(nèi)容。 “四有 ”新人 ,是關(guān)系到我們黨和國家前途命運的大事 ,也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。 ,無論個人還是組織 ,在公眾中的信譽是至關(guān)重要的 ,它是決定交際成敗的關(guān)鍵。 (2)下列沒有語病的一項是 ( A ) ,對其成才有重要的作用 ,因此 ,激勵學(xué)生科學(xué)地確立志向 ,是教育的一項不可缺少的內(nèi)容。 ,迅速發(fā)展 ,關(guān)鍵在于加速培養(yǎng)一批人才。 ,服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣 ,政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低 ,都是地區(qū)經(jīng)濟健康發(fā)展的重要保證。 ,就要看能否培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 (3)下列有語病的一項是 ( A ) 用 ,因而動員城鄉(xiāng)居民參加儲蓄是積累資金的重要手段。 ,并廣泛滲透到各行各業(yè)中去 ,關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。 ,對教育戰(zhàn)線能否打贏 “課改 ”戰(zhàn)役有重要影響。 “白眼 ”,在改革開放的年代卻受到人們熱切的 “青睞 ”,就在這 “白眼 ”與 “青睞 ”之間 ,她們體會到了社會對婦女的卑視和尊重。 二、辨析及修改病句的基本方法 。 (1)語感法 :辨析病句 ,可以借助語感。一般來說 ,按照習(xí)慣 ,覺得別扭的地方 ,常常是有語病的地方。 (2)緊縮法 :對句子作語法分析 ,可先提取句子主干 ,檢查主干是否有毛病 ,若主干無毛病 ,再檢查它的附加成分 ,看修飾語和中心語有無毛病。 (3)分解法 :理清枝葉 (附在主、謂、賓上的附加成分 ),檢查枝葉與相應(yīng)的主干是否搭配得當。 (4)聚焦法 :對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意 ,尤其是成對出現(xiàn)的詞語 ,先檢查有無濫用、錯用或搭配不當?shù)拿?,再看分句次序是否合理。 。 修改病句的方法有增、刪、調(diào)、換 ,即增加字詞、刪去多余字詞、調(diào)整字詞順序、更換字詞。無論用哪種方法 ,修改病句都要遵循兩條原則 :一是保證原句基本意思不變 ,二是盡量少改。 【訣竅 ——“七不放過 ”】 從病句類型入手辨析病句 ,這是病句專題復(fù)習(xí)的慣用方法。然而 ,有些小技巧也不容忽視 ,它們在病句辨析時 ,也常常收到了很好的效果。如下試舉幾例略作說明。 。 介詞使用不當 ,極易造成成分殘缺、表意不明或不當。例如 : ① 經(jīng)過老主任再三解釋 ,才使他怒氣逐漸平息 ,最后臉上勉強露出了一絲笑容。 (此例濫用介詞 “經(jīng)過 ”,致使整個句子缺主語 ) ② 他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢存入銀行。 (此例中 “和 ”可作介詞 ,也可作連詞 ,它們分別表達兩種不同的意思 ) ③ 他們在遇到困難的時候 ,并沒有消沉 ,而是在大家的信任和關(guān)懷中得到了力量 ,樹立了克服困難的信心。 (此例中介詞短語 “在 …… 中 ”應(yīng)改為 “從 …… 中 ”) 。 讀到一個句子 ,就應(yīng)有意識地想想 ,這個句子中的動詞能不能帶賓語 ,能帶什么樣的賓語 ,動詞和主語、賓語或修飾語能否搭配。例如 : ① 它每年的發(fā)電量 ,除了供給杭州使用外 ,還向上海、南京等地輸送。 (此例中動詞 “輸送 ”和主語 “發(fā)電量 ”不搭配 ) ② 這樣做會拖延培養(yǎng)人才的質(zhì)量。 (此例中的動詞 “拖延 ”和賓語 “質(zhì)量 ”在意思上不能搭配 ,可改為“拖延時間 ”或 “影響質(zhì)量 ”) ③ 說到這兒 ,她又向我們哭泣起自己的往事來。 (此例中的 “哭泣 ”為 “不及物動詞 ”,不能帶賓語 ,可改為 “哭訴 ”) 。 否定不當是否定句中常見的毛病 ,審讀否定詞時一定要注意含有否定意味的一類詞語 ,如 :禁止、切忌、杜絕、避免、缺乏等。例如 : ① 在激烈的市場競爭中 ,我們所缺乏的 ,一是勇氣不足 ,二是謀略不當。 (此例前面已用了 “缺乏 ”這一表否定意義的詞語 ,后面 “不足 ”和“不當 ”即為多余否定 ) ② 近幾年 ,王芳幾乎無時無刻不忘搜集整理民歌 ,積累了大量資料。 (此例中 “無時無刻不 ”表示雙重否定 ,而 “無時無刻不忘 ”即為誤用了否定詞 ) 。 一個句子如果出現(xiàn) “能否 ”“是否 ”“有沒有 ”“成敗 ”“好壞 ”“優(yōu)劣 ”之類的兩面詞 ,就應(yīng)分析該句是否存在兩面與一面不搭配的毛病。例如 : ① 要保證安全生產(chǎn) ,機器質(zhì)量的好壞是重要條件。 ② 中國與美國之間的關(guān)系決定著亞太地區(qū)的穩(wěn)定。 (上述兩例病因相同 ,都是兩面與一面不搭配 ) 。 關(guān)聯(lián)詞語使用不當 ,可能會出現(xiàn)搭配不當、位置不當、層次顛倒或強加關(guān)聯(lián)詞等毛病。例如 : ① 無論干部和群眾 ,毫不例外 ,都必須遵守社會主義法制。 (此例中 “無論 ”后面不能接并列短語 ,只能帶由選擇性的連詞 “還是 ”或 “或 ”組成的短語 ) ② 不但他喜歡京劇臉譜 ,而且喜歡京劇的各種服飾。 (此例兩分句主語相同 ,第一分句的關(guān)聯(lián)詞 “不但 ”應(yīng)放在主語之后 ) ③ 未來世界的競爭決不僅僅是科學(xué)技術(shù)的競爭 ,更是頂尖人才的競爭。 (此例遞進層次顛倒 ,應(yīng)將 “科學(xué)技術(shù) ”和 “頂尖人才 ”調(diào)換位置 ) 。 句子中的并列成分在搭配方面很容易出現(xiàn)毛病。例如 : ① 大家懷著崇敬的心情 ,注視和傾聽著這位英雄的報告。 (此例中的并列謂語 “注視和傾聽 ”和賓語 “報告 ”只能部分搭配 ) ② 人類在高科技領(lǐng)域取得了一系列的重大發(fā)現(xiàn)和進展。 (此例中的并列賓語 “發(fā)現(xiàn)和進展 ”中只有 “進展 ”能和謂語 “取得 ”搭配 ) ③ 引進新技術(shù)后 ,某產(chǎn)品的質(zhì)量和數(shù)量都有了很大提高。 (此例中的并列主語 “質(zhì)量和數(shù)量 ”中 ,只有 “質(zhì)量 ”一詞能和動詞“提高 ”搭配 ) 、范圍或程度的詞不放過。 句中表數(shù)量范圍或程度的詞易與其他詞語相矛盾。例如 : ① 經(jīng)過刻苦努力 ,期末考試 ,他六門功課平均都在 90分以上。 (句中的 “都 ”是指前面提到的各項 ,但前面的 “平均 ”只能有一個數(shù) ,故 “都 ”與 “平均 ”矛盾。句末的 “90分以上 ”是約數(shù) ,也與 “平均 ”矛盾 ) ② 有報道說 ,目前絕大多數(shù)企業(yè)的銷售利潤在 8%以下 ,比去年下降了 1倍。 (“減少 ”“下降 ”“貶值 ”都不能超過一倍 ,下降 1倍就意味著把原數(shù)降完了 ) 第一組 ( A ) ,一些海域淤泥中的營養(yǎng)物約 40%左右是由沙塵暴帶入的 ,促進了該海域生物的繁茂。 (將 “繁茂 ”改成 “繁殖 ”) ,中國公民出境旅游總量約 615萬人 ,同比增幅近7%以上。 (刪去 “以上 ”) “三農(nóng) ”工作 ,把深入推進農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革作為新的歷史階段農(nóng)業(yè)農(nóng)村。 (在句末加上 “的工作主線 ”) ,環(huán)境污染日益嚴重 ,新能源的利用和開發(fā)成為時代的迫切要求。 (把 “利