【文章內(nèi)容簡介】 不當 ,表示人與人之間的關系 ,只能用 “對 ”,不能用 “對于 ”) (3)他的父親仍然健在 ,享年 83歲 ,精神尚佳。 (“享年 ”一詞是稱死者活的歲數(shù) ,這里用于活人 ,前后矛盾 ,屬于用詞錯誤 ) 對點訓練 (1)請從下列選項中 ,選擇正確的一項是 ( C ) “江南第一大佛 ”之稱的新昌大佛 ,歷時兩年的整修 ,恢復了莊嚴巍峨的面目。 B方凱同學工作認真負責 ,關心和團結同學 ,同學都很敬仰他。 C全廠職工聽取并討論了廠長關于改善經(jīng)營管理的報告。 ,連吃飯的時間都用在處理工作上的事情 ,真是日理萬機啊 ! (2)請從下列選項中 ,選擇正確的一項是 ( C ) A起伏的青山一座挨著一座 ,鱗次櫛比 ,延伸到遠方 ,消失在迷茫的暮色中。 B在語文老師的幫助下 ,我逐漸改變了文不加點的毛病 ,作文成績提高很快。 ,這些產(chǎn)品不是質(zhì)量比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低 ,就是成本比沿海的高。 :讓我們以熱烈的掌聲 ,歡迎今天光臨我們直播現(xiàn)場的各位客人 ! (3)請從下列選項中 ,選擇正確的一項是 ( B ) ,沉默不語 ,恐怕有什么難言之隱的苦衷。 ,央視《百家講壇》欄目將國學經(jīng)典通俗化 ,有利于更多人了解、研究傳統(tǒng)文化。 ,妻子又是泡茶 ,又是端飯 ,他真有一種賓至如歸的感覺。 ,是由于他仔細觀察蝦的生活的緣故。 。 一面與兩面搭配不當主要的特點 :句子前面或后面出現(xiàn)一正一反兩方面意思的詞語 (如 “能否 ”“有無 ”“好壞 ”等 ),后面或前面卻只有一方面意思的詞句 (或 “正 ”或 “反 ”)與之相呼應 ,從而造成前后內(nèi)容搭配的不協(xié)調(diào)。 (1)有沒有堅定的意志 ,是一個人在事業(yè)上能夠取得成功的關鍵。 “有沒有 ”是兩面 ,“成功 ”是一面 ,兩面對一面 ,因此刪去 “有沒有 ”,改為一面對一面。 (2)安定團結的政治局面是我國社會主義現(xiàn)代化建設成敗的關鍵。 “安定團結的政治局面 ”與 “成敗 ”屬于一面對兩面 ,應該把 “成敗 ”改為 “成功 ”。 注意 :前面 (或后面 )有一正一反而后面 (或前面 )僅有正面的句子一向被認為是病句 ,并把病因歸為 “一面與兩面不能搭配 ”。實際上 ,這種句子并非全是病句。原因在于隱含的 “兩面 ”。 (3)學生素質(zhì)的高低對他們走出校門適應社會有重要的影響 ,所以 ,全面提高學生的素質(zhì)是教育的根本。 正確。誤判原因是對隱性 “兩面 ”詞語 “影響 ”認識不清。 “影響 ”是個 “兩面 ”詞語 ,含有積極和消極兩方面的意思。 特別要注意的是 :有些句子含有隱性兩面的詞語 ,考生在答題的時候要特別注意。比如 :“程度 ”“力度 ”“質(zhì)量 ”“心情 ”“進程 ”“判決 ”“狀況 ”“效率 ”“能力 ”“影響 ”“作用 ”。 (1)學生個人素質(zhì)能否穩(wěn)步提升 ,及時適應高速發(fā)展的社會環(huán)境 ,關鍵在于我們的教育部門教育改革的力度。 ( 正確 ) (2)對工程施工是否認真負責 ,關系到工程的質(zhì)量。 ( 正確 ) (3)是否解放思想 ,關系到改革開放的進程。 ( 正確 ) (4)體育成績好壞 ,竟取決于某些裁判的判決。 ( 正確 ) (5)環(huán)境好壞將直接影響居民的心情。 ( 正確 ) (6)有無靈感思維 ,取決于知識積累的狀況。 ( 正確 ) 對點訓練 (1)下列沒有語病的一項是 ( D ) ,一個球的輸贏 ,不僅關系個人的顏面 ,而且關系到祖國的榮譽。 ,是決定發(fā)放貸款的一項重要內(nèi)容。 “四有 ”新人 ,是關系到我們黨和國家前途命運的大事 ,也是教育戰(zhàn)線的根本任務。 ,無論個人還是組織 ,在公眾中的信譽是至關重要的 ,它是決定交際成敗的關鍵。 (2)下列沒有語病的一項是 ( A ) ,對其成才有重要的作用 ,因此 ,激勵學生科學地確立志向 ,是教育的一項不可缺少的內(nèi)容。 ,迅速發(fā)展 ,關鍵在于加速培養(yǎng)一批人才。 ,服務質(zhì)量的優(yōu)劣 ,政府公務人員素質(zhì)的高低 ,都是地區(qū)經(jīng)濟健康發(fā)展的重要保證。 ,就要看能否培養(yǎng)學生自主學習的能力。 (3)下列有語病的一項是 ( A ) 用 ,因而動員城鄉(xiāng)居民參加儲蓄是積累資金的重要手段。 ,并廣泛滲透到各行各業(yè)中去 ,關鍵在于要加速訓練并造就一批專門技術人才。 ,對教育戰(zhàn)線能否打贏 “課改 ”戰(zhàn)役有重要影響。 “白眼 ”,在改革開放的年代卻受到人們熱切的 “青睞 ”,就在這 “白眼 ”與 “青睞 ”之間 ,她們體會到了社會對婦女的卑視和尊重。 二、辨析及修改病句的基本方法 。 (1)語感法 :辨析病句 ,可以借助語感。一般來說 ,按照習慣 ,覺得別扭的地方 ,常常是有語病的地方。 (2)緊縮法 :對句子作語法分析 ,可先提取句子主干 ,檢查主干是否有毛病 ,若主干無毛病 ,再檢查它的附加成分 ,看修飾語和中心語有無毛病。 (3)分解法 :理清枝葉 (附在主、謂、賓上的附加成分 ),檢查枝葉與相應的主干是否搭配得當。 (4)聚焦法 :對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關聯(lián)詞應格外留意 ,尤其是成對出現(xiàn)的詞語 ,先檢查有無濫用、錯用或搭配不當?shù)拿?,再看分句次序是否合理。 。 修改病句的方法有增、刪、調(diào)、換 ,即增加字詞、刪去多余字詞、調(diào)整字詞順序、更換字詞。無論用哪種方法 ,修改病句都要遵循兩條原則 :一是保證原句基本意思不變 ,二是盡量少改。 【訣竅 ——“七不放過 ”】 從病句類型入手辨析病句 ,這是病句專題復習的慣用方法。然而 ,有些小技巧也不容忽視 ,它們在病句辨析時 ,也常常收到了很好的效果。如下試舉幾例略作說明。 。 介詞使用不當 ,極易造成成分殘缺、表意不明或不當。例如 : ① 經(jīng)過老主任再三解釋 ,才使他怒氣逐漸平息 ,最后臉上勉強露出了一絲笑容。 (此例濫用介詞 “經(jīng)過 ”,致使整個句子缺主語 ) ② 他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢存入銀行。 (此例中 “和 ”可作介詞 ,也可作連詞 ,它們分別表達兩種不同的意思 ) ③ 他們在遇到困難的時候 ,并沒有消沉 ,而是在大家的信任和關懷中得到了力量 ,樹立了克服困難的信心。 (此例中介詞短語 “在 …… 中 ”應改為 “從 …… 中 ”) 。 讀到一個句子 ,就應有意識地想想 ,這個句子中的動詞能不能帶賓語 ,能帶什么樣的賓語 ,動詞和主語、賓語或修飾語能否搭配。例如 : ① 它每年的發(fā)電量 ,除了供給杭州使用外 ,還向上海、南京等地輸送。 (此例中動詞 “輸送 ”和主語 “發(fā)電量 ”不搭配 ) ② 這樣做會拖延培養(yǎng)人才的質(zhì)量。 (此例中的動詞 “拖延 ”和賓語 “質(zhì)量 ”在意思上不能搭配 ,可改為“拖延時間 ”或 “影響質(zhì)量 ”) ③ 說到這兒 ,她又向我們哭泣起自己的往事來。 (此例中的 “哭泣 ”為 “不及物動詞 ”,不能帶賓語 ,可改為 “哭訴 ”) 。 否定不當是否定句中常見的毛病 ,審讀否定詞時一定要注意含有否定意味的一類詞語 ,如 :禁止、切忌、杜絕、避免、缺乏等。例如 : ① 在激烈的市場競爭中 ,我們所缺乏的 ,一是勇氣不足 ,二是謀略不當。 (此例前面已用了 “缺乏 ”這一表否定意義的詞語 ,后面 “不足 ”和“不當 ”即為多余否定 ) ② 近幾年 ,王芳幾乎無時無刻不忘搜集整理民歌 ,積累了大量資料。 (此例中 “無時無刻不 ”表示雙重否定 ,而 “無時無刻不忘 ”即為誤用了否定詞 ) 。 一個句子如果出現(xiàn) “能否 ”“是否 ”“有沒有 ”“成敗 ”“好壞 ”“優(yōu)劣 ”之類的兩面詞 ,就應分析該句是否存在兩面與一面不搭配的毛病。例如 : ① 要保證安全生產(chǎn) ,機器質(zhì)量的好壞是重要條件。 ② 中國與美國之間的關系決定著亞太地區(qū)的穩(wěn)定。 (上述兩例病因相同 ,都是兩面與一面不搭配 ) 。 關聯(lián)詞語使用不當 ,可能會出現(xiàn)搭配不當、位置不當、層次顛倒或強加關聯(lián)詞等毛病。例如 : ① 無論干部和群眾 ,毫不例外 ,都必須遵守社會主義法制。 (此例中 “無論 ”后面不能接并列短語 ,只能帶由選擇性的連詞 “還是 ”或 “或 ”組成的短語 ) ② 不但他喜歡京劇臉譜 ,而且喜歡京劇的各種服飾。 (此例兩分句主語相同 ,第一分句的關聯(lián)詞 “不但 ”應放在主語之后 ) ③ 未來世界的競爭決不僅僅是科學技術的競爭 ,更是頂尖人才的競爭。 (此例遞進層次顛倒 ,應將 “科學技術 ”和 “頂尖人才 ”調(diào)換位置 ) 。 句子中的并列成分在搭配方面很容易出現(xiàn)毛病。例如 : ① 大家懷著崇敬的心情 ,注視和傾聽著這位英雄的報告。 (此例中的并列謂語 “注視和傾聽 ”和賓語 “報告 ”只能部分搭配 ) ② 人類在高科技領域取得了一系列的重大發(fā)現(xiàn)和進展。 (此例中的并列賓語 “發(fā)現(xiàn)和進展 ”中只有 “進展 ”能和謂語 “取得 ”搭配 ) ③ 引進新技術后 ,某產(chǎn)品的質(zhì)量和數(shù)量都有了很大提高。 (此例中的并列主語 “質(zhì)量和數(shù)量 ”中 ,只有 “質(zhì)量 ”一詞能和動詞“提高 ”搭配 ) 、范圍或程度的詞不放過。 句中表數(shù)量范圍或程度的詞易與其他詞語相矛盾。例如 : ① 經(jīng)過刻苦努力 ,期末考試 ,他六門功課平均都在 90分以上。 (句中的 “都 ”是指前面提到的各項 ,但前面的 “平均 ”只能有一個數(shù) ,故 “都 ”與 “平均 ”矛盾。句末的 “90分以上 ”是約數(shù) ,也與 “平均 ”矛盾 ) ② 有報道說 ,目前絕大多數(shù)企業(yè)的銷售利潤在 8%以下 ,比去年下降了 1倍。 (“減少 ”“下降 ”“貶值 ”都不能超過一倍 ,下降 1倍就意味著把原數(shù)降完了 ) 第一組 ( A ) ,一些海域淤泥中的營養(yǎng)物約 40%左右是由沙塵暴帶入的 ,促進了該海域生物的繁茂。 (將 “繁茂 ”改成 “繁殖 ”) ,中國公民出境旅游總量約 615萬人 ,同比增幅近7%以上。 (刪去 “以上 ”) “三農(nóng) ”工作 ,把深入推進農(nóng)業(yè)供給側結構性改革作為新的歷史階段農(nóng)業(yè)農(nóng)村。 (在句末加上 “的工作主線 ”) ,環(huán)境污染日益嚴重 ,新能源的利用和開發(fā)成為時代的迫切要求。 (把 “利