【文章內(nèi)容簡介】 它”改為“綠色植物”。 ,刪去“通過”或“讓”。 8.(2022湖北武漢 ,3)下列各句中 有語病 的一項(xiàng)是 (3分 )? ( ) ,興高采烈地登上武漢第一高樓 ,搶先拍攝正在建設(shè)中的“長江 主軸”。 ,但仍存在產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目不多、項(xiàng)目轉(zhuǎn)化速度不 快。 6月 10日是我國第一個(gè)“文化和自然遺產(chǎn)日” ,各地紛紛開展了與此相關(guān)的宣傳活動(dòng)。 D.“一帶一路”倡議得到沿線各國的理解、認(rèn)同和支持 ,中國和這些國家之間的交流領(lǐng)域不 斷擴(kuò)大。 答案 B 成分殘缺 ,缺少了“存在”的賓語中心語 ,應(yīng)在句末補(bǔ)上“的問題”。 疑難突破 造成賓語殘缺的主要原因是謂語動(dòng)詞所帶的賓語是一個(gè)復(fù)雜的短語 ,句子在表述 時(shí) ,往往只寫了賓語部分的修飾語 ,而沒有寫賓語的中心語。 9.(2022云南 ,4)下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 (2分 )? ( ) ,國產(chǎn)大型客機(jī) C919圓滿完成了第一趟藍(lán)天首飛之旅。 “經(jīng)典誦讀”活動(dòng) ,有助于更多同學(xué)了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。 C.“一帶一路”的倡議獲得了世界各國的高度評(píng)價(jià) ,并得到了沿線國家的熱烈響應(yīng)。 ,關(guān)鍵在于有關(guān)部門制定有效的管理措施。 答案 C A.“第一趟”與“首飛”重復(fù) ,可刪除“第一趟”。 B.“開展”與“策劃”順序顛 倒 ,應(yīng)是先“策劃”后“開展”。 ,可在“有關(guān)部門”后添加“能否”。 10.(2022四川成都 A卷 ,4)下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是 (3分 )? ( ) ,其目的是為了破解城市交通擁堵難題。 《 摔跤吧 ,爸爸 》 ,看似簡單的勵(lì)志故事 ,實(shí)則深刻地反映出印度社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問題。 “綠滿蓉城 ,花重錦官 ,水潤天府”建設(shè)規(guī)劃的提出 ,成都再次成為全國關(guān)注的焦點(diǎn)。 ,《 朗讀者 》 邀請(qǐng)文化藝術(shù)界重量級(jí)專家參與節(jié)目的策劃與制作。 答案 C ,“其目的是 …… ”與“是為了 …… ”不能混用。 ,整個(gè)句 子缺少主語 ,刪去“關(guān)于”。 ,“提高”與“特色”不搭配 ,可將“提高”改為“突 出”。 11.(2022內(nèi)蒙古呼和浩特 ,3)請(qǐng)選出下面句子中沒有語病的一項(xiàng) (2分 )? ( ) ,而對(duì)日落 ,卻很少有人去流連把玩、吟詠描繪。 。在一個(gè)動(dòng)物身上 ,動(dòng)作的自由就構(gòu)成美麗的天然。 ,我國現(xiàn)有的戲曲劇種約有三百六十多種左右 ,傳統(tǒng)劇目數(shù)以萬計(jì)。 ,使我們都有享受優(yōu)質(zhì)教育資源的機(jī)會(huì)。 答案 B ,“把玩”是握在手中賞玩的意思 ,而“日落”是風(fēng)景 ,不能握在手 里賞玩。 ,刪去“多”與“左右”。 ,去掉“使”。 12.(2022江西 ,3)下列句子 沒有 語病的一項(xiàng)是 (2分 )? ( ) ,會(huì)拓寬我們的人生感受和視野。 、石壁 ,又折映出婆娑多姿。 。 6 600萬年前的一顆隕石撞擊地球所導(dǎo)致。 答案 C ,視野可以拓寬 ,但是感受不能拓寬。 ,在“婆娑多姿”后面 加“的身影”。 ,應(yīng)是“恐龍滅絕事件被認(rèn)為” 。句式雜糅 ,把“所”刪掉。 13.(2022江蘇南京 ,17)按要求修改下面的習(xí)作片段。 (4分 ) 學(xué)校 ,禮堂 ,一場精彩的辯論賽正在進(jìn)行。 圍繞“未來智能機(jī)器人會(huì)取代人類詩人”這一辯題 ,正方代表率先發(fā)言 :“以后人類詩人將被 機(jī)器人詩人所取代。機(jī)器人‘小冰’的詩集 《 陽光失了玻璃窗 》 已經(jīng)出版了。 (甲 )這說明機(jī) 器人通過學(xué)習(xí) ,可以迅速地掌握寫作詩歌的能力 ,創(chuàng)作出大量和轍押韻的詩歌?！? “不可能 !機(jī)器人詩人是不可能取代人類詩人的 !機(jī)器人寫詩 ,不是創(chuàng)作 ,只是套用和拼湊已有 的詩歌。 (乙 ) ” 雙方隊(duì)員唇槍舌劍 ,我完全被吸引了。是呀 ,人類會(huì)被機(jī)器人取代嗎 ?我陷入了沉思 …… (1)文中 (甲 )句有兩處錯(cuò)誤 ,請(qǐng)分別改正。 (2分 ) 改成 改成 (2)文中 (乙 )處需要補(bǔ)寫一句 ,最恰當(dāng)?shù)氖?(2分 )? ( ) ,訓(xùn)練多了也就會(huì)了。 ,說得再好 ,也只是模仿。 ,只有多加練習(xí)才能寫得好。 ,一味地模仿 ,以致四不像了。 答案 (1)“能力”改成“本領(lǐng)” (“掌握”改成“提高” )?！昂汀备某伞昂稀? (2)B 解析 (1)“掌握”與“本領(lǐng)”搭配 ,“提高”與“能力”搭配 。合轍押韻 :形容非常押韻。 (2)“條件反射”指人和其他動(dòng)物為適應(yīng)環(huán)境變化而新形成的反射活動(dòng)?！胞W鵡學(xué)舌”指鸚 鵡學(xué)人說話 ,比喻別人怎樣說 ,他也跟著怎樣說。“熟能生巧”指熟練了就能產(chǎn)生巧辦法 ,或找 出竅門?！昂悓W(xué)步”比喻模仿別人不成 ,反而喪失了原有的技能。故選 B。 14.(2022天津 ,3)下面句子 沒有 語病的一項(xiàng)是 (2分 )? ( ) ,各部門必須盡快提高傳染病防控工作。 “國際安徒生獎(jiǎng)” ,實(shí)現(xiàn)了中國作家在該獎(jiǎng)項(xiàng)上零的突破。 ,使某些珍稀鳥類只能選擇在高壓電塔上筑巢。 ,我市供電部門解決并發(fā)現(xiàn)了居民用電方面的問題。 答案 B A.“提高”和“工作”搭配不當(dāng)。 C.“隨著”和“使”同時(shí)使用 ,造成主語殘缺 , 應(yīng)去掉其中之一。 D.“解決”和“發(fā)現(xiàn)”語序不當(dāng) ,應(yīng)該是先“發(fā)現(xiàn)”后“解決”。 15.(2022河北 ,3)下面文段中 ,第②③兩句各有一處語病 ,請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟?(4分 ) ① 語文學(xué)習(xí)既包括讀寫聽說能力的培養(yǎng) ,又包括精神的充實(shí)、情感的完善與人格的提升 ,其最 終目的是要全面提高語文素養(yǎng)。②在這里 ,教科書只是給你們搭建了一種資源、一個(gè)平臺(tái)。 ③你們不必受此局限 ,而應(yīng)盡可能將教科書與社會(huì)生活中的語文學(xué)習(xí)資源整合起來 ,在更廣闊 的范圍內(nèi)運(yùn)用語文、學(xué)習(xí)語文、享受語文。④這樣 ,你們的語文水平就會(huì)在潛移默化中得到 提高。 (1)第②句修改意見 : (2)第③句修改意見 : 答案 (1)把“搭建”改為“提供”。 (把“搭建”改為“提供” ,在“一個(gè)平臺(tái)”前加“搭建 了”。 ) (2)把“運(yùn)用語文”和“學(xué)習(xí)語文”互換位置。 (意思對(duì)即可 ) 解析 (1)“搭建”與“資源”動(dòng)賓搭配不當(dāng)。 (2)語序不當(dāng) ,應(yīng)當(dāng)先“學(xué)習(xí)” ,后“運(yùn)用”。 1.(2022杭州濱江一模 ,4)下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是 (3分 )? ( ) ,濱江要進(jìn)行小城鎮(zhèn)綜合整治工程的開始 ,長河老街要換“新顏” ,一條更加整潔的老 街將要和大家見面。 ,商場里的清涼日用品都擺放在顯眼位置 ,不少人左挑挑右選選 ,向邊上的營業(yè) 員不時(shí)地詢問產(chǎn)品的功能和成分。 8000年的歷史 ,它將浙江文明史整整向前推進(jìn)了 1000年。 ,最近他欣喜地發(fā)現(xiàn) ,自從禁止非機(jī)動(dòng)車不得進(jìn)入蘇堤、白堤 后 ,徒步走西湖的人越來越多了。 三年模擬 A組 2022— 2022年模擬 基礎(chǔ)題組 (時(shí)間 :25分鐘 分值 :24分 ) 答案 C A項(xiàng)句式雜糅 ,應(yīng)該刪去“的開始”。 B項(xiàng)語序不當(dāng) ,應(yīng)把“不時(shí)地”放在“向邊上 的營業(yè)員”前面。 D項(xiàng)屬于不合邏輯中的否定不當(dāng) ,應(yīng)該去掉“禁止”或“不得”。 易錯(cuò)警示 該題的 B項(xiàng)出錯(cuò)率最高。句中的“不時(shí)地”“向邊上的營業(yè)員”兩個(gè)狀語都是來 修飾“詢問”一詞 ,但后者與謂語“詢問”關(guān)系更為緊密 ,所以應(yīng)該是“不時(shí)地向邊上的營業(yè) 員詢問”。 2.(2022杭州拱墅一模 ,4)下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是 (3分 )? ( ) ,鐵路部門將優(yōu)化一系列服務(wù)措施 ,在已提供網(wǎng)絡(luò)訂餐、