八年級語文下冊第五單元23送東陽馬生序課件蘇教版-文庫吧資料
2025-06-26 17:05本頁面
【正文】 得 身邊 多指方位 熱水 多指汁多菜少的菜肴 兩次 副詞，表示又一次 詞類活用 腰 腰白玉之環(huán)。因為心中有足以使自己高興的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。 住在旅館，我每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。當我尋師時，背著書箱，趿拉著鞋子，行走在深山大谷之中，嚴冬寒風凜冽，大雪深達幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側(cè)耳向他請教；有時遭到他的訓斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復一句話；等到他高興時，就又向他請教。已經(jīng)成年之后，更加仰慕圣賢的學說，又苦于不能與學識淵博的老師和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教。抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因為家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。蓋余 之 勤且艱若此。 取消句子獨立性，無實義 背 但是 通肢 熱水 用 無義 拖 僵硬 才 寓 逆旅主人， 日再食 ，無鮮肥滋味 之 享。 更加仰慕 的 擔心 交往 快走 的 請教 他的，代先達的 不曾 言語和臉色 引、提出 來 有時 來 等待 所以 最終 雖然 詢問 當余 之 從師也， 負 篋 曳 屣行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂 而 不知。余立侍左右， 援 疑質(zhì) 理，俯身傾耳 以 請； 或 遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言 以 復； 俟 其欣悅，則又請焉。又 患 無碩師名人與 游 ，嘗 趨 百里外，從鄉(xiāng) 之 先達執(zhí)經(jīng) 叩 問。蓋余之勤且艱若此。寓逆旅主人 ,日再食，無鮮肥滋味之享。 整體感知 當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈
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