20xx教案人教版八年級語文下冊送東陽馬生序-文庫吧資料
2025-01-15 05:45本頁面
【正文】 學生課堂解釋以下畫線詞語。據此可知，在艱辛的條件下，作者勤奮學習，意志堅決，毅力非凡。老師依照學生講的情況，協(xié)助學生理清行文思路，指導學生背誦。老師提示：以“宋濂求學記”為題。選定一名學生朗讀。 小組交流后，全班交流，找出難譯詞語。（留意上述幾個方面） 齊讀。在學生課前朗讀的根底上，分兩大組競讀，并互相指出對方讀書過程中的缺乏（字音、停頓、重音、語速、語氣等）。宋濂和劉基、高啟被并稱為明初詩文三大家。他的散文成就尤高，立意精深，語言生動暢達。后因事牽連貶謫四川茂州，客死茂州。隱居山中，潛心著述。早年家境貧寒，因能刻苦自學，終以文人稱世。而贈序與書序的性質不同，始于唐朝，文人之間以言相贈，表達離別時的某種思想感情，往往因人立論，說明某些觀點，相當于談論性散文。作為文章的體裁，序有書序和贈序之分。(板書課文標題。只要我們擅長化苦難為動力，則苦難就會成為成功的墊腳石?！泵献右舱f：“夫天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。在教學中，要貫穿朗讀，以朗讀帶動文章理解。在
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