日語本科-中國人の日本語學習者への母語干渉畢業(yè)論文-文庫吧資料
2025-06-25 22:33本頁面
【正文】 ?！甘旨垺工先毡菊Zの書簡と同じ意味である。1)例えば：「勉強」は日本語の意味が學ぶことであり、中國語の中にもあるが、無理という意味ている。いくつかの例を挙げて、日本語と中國語の間の影響を分析している。しかし、中國人は日本語を勉強している時、同じ漢字を直接に利用したら、日本語らしい日本語を身につけない。例えば、中國人は日本語を勉強すれば、一番便利なことが単語でなくて、いいこともあれば、悪い影響もある。実は、「に」と「で」は日本語の中に格助詞であり、中國語に訳されば、日本式な考え方によって、よく考えて判斷するほうがよい。そこで、日本語學習者が日本式な考え方を身に著けて、細かい部分に無視することができない?！?0時で寢る」を訳すれば、「我10點睡覺」?！·长欷先毡镜膜士激ǚ?、中國の日本語初級學習者にとって、ちょっと難しい。図を利用して説明している：で起きているに寢る図から見れば：「10時に寢る」起きている時間が10時まで終わったという意味である。たとえば：日本語で中國語の「10點睡覺」を表すると、二つ表現方法がある：10時に寢る。しかし、中國語がそうではない、場所を表すると、単一な単語だけで、これは孤立語の特徴だそうである。） 場所＋で＋動詞?。健≡?+ 場所 + 動詞 に 住む．（譯：住在南京） 場所＋に＋動詞?。健釉~ + 在 + 場所だから、動作?行為を表すると、「で」が動作の前に置きべきだ．存在の意味を表すると、「に」が動作の後ろに置きべきだ． に 集まって下さい．（請大家在車站前集合） 場所＋に＋動詞 ＝ 在 + 場所 + 動詞この場合は上の「で」と同じ狀況だが、別の言い方を変えれば、「請大家集合在車站前」になった、でも、bはできない．多くの日本語學習者が中國語の考え方をよく利用したので、間違うことがよく出來る。下の例を通して、主に「に」と「で」の類似點から見て、日本語と中國語の間にどんなつながりがあるか？。 例：三本で百円です。 彼は私に親切だ?！±氦ⅳ稳摔辖U験に欠ける。3）基準?比較を表す時「に」：比較の基準と対象を表す。例：地震で（原因）家が倒れた。例：お酒に酔う 人生に疲れて、自殺した。2）原因を表す時。具體的な時間を表すと、「に」を使う、しかし、「後ろ」を表す時、「で」を使うことが多いである。PS：いくつかの単語は特別な條件がある。例：3時間で締め切る。1）.時間を表す時＋に：動作が進んでいる時刻、年日月と曜日など數字があて決めた時間の後で「に」を使って、この時間が短くても長くてもいい．また 今日、去年、來週、今朝、夕べなど決めない時間の後に使えない．例：私は今朝(非具體な時間)6時に(具體的な時間)起きた。例：學校で勉強する（行為動詞）② .比較範囲を表す意味もある。例：家にいる（物理的な存在） 結論に問題がある（抽象的な存在）②.目的地?到著點を表する、だから、この場所は動作が終わったところ、あるいわ、動作の目標である。「に」と「で」は場所を表している場合の比較。中國人にとって、こんなにやさしい部分でも間違いやすい。アンケートから見て、両國の表現習慣が違うので、受験の皆さんが一番困るところは場所を示すこと、また、述語の意味も概念も明確ができない、いつも中國式な考え方で日本語を使いがちそうである。⑥日本料理の中 に 好きな物もあれば嫌いなものもある．【誤用率：70％】この例の述語が存在動詞「ある」だ、そして、「日本料理」が抽象
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