杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)感悟-文庫吧資料
2025-06-24 13:26本頁面
【正文】 不能不說杜郎口學(xué)生的行為習(xí)慣讓我們著實大吃一驚，杜郎口中學(xué)是全封閉的寄宿制學(xué)校，學(xué)生一日三餐都在學(xué)校里吃，但學(xué)生打飯的時候是學(xué)生自己組織的，沒有老師在旁邊維持，也沒有老師幫打，這要求學(xué)生必須要有良好的行為習(xí)慣，這是我們學(xué)校是難于達(dá)到的。一個人的習(xí)慣不是一出生就形成的，好的習(xí)慣也不是一天兩天就能培養(yǎng)出來的，必須經(jīng)過日積月累，通過不斷的嚴(yán)格要求才能形成，這就需要我們的老師有耐心，做到一事不優(yōu)不能做二事，這樣才能做到咬定青山不放松。 二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣 好習(xí)慣，益終生。宋老師把我們分成兩人一對，一個當(dāng)盲人，蒙住眼睛，一個當(dāng)啞巴，啞巴領(lǐng)著盲人通過障礙，最快的小組得到一定的表揚。 分組后還要建設(shè)小組文化，即創(chuàng)設(shè)組名、小組口號、目標(biāo)，然后進(jìn)行小組之間的對抗，小組評價要到位，教師要善于利用板面，才能達(dá)到人人參與，個個展示發(fā)言的效果。杜郎口中學(xué)的小組長的選拔不是任命的，也不是選舉，而是學(xué)生毛遂自薦、競爭得到的，這樣的小組長，工作能力、協(xié)調(diào)能力都很強，工作積極性高。 小組長的選拔尤為關(guān)鍵，小組長是這個小組的帶領(lǐng)人。我的做法是只要把小組分成，各組之間只要坐在一起，做到面對面坐就行了，不管你怎么坐。杜郎口中學(xué)分組各組之間的成績接近均衡，小組長不一定是成績最好的，但小組長一定要達(dá)到“全面的、性格外向開朗；責(zé)任心強有協(xié)調(diào)能力。原來我分組的時候，小組長我選的是平時成績比較好的同學(xué)來做，由我主導(dǎo)，學(xué)生只是被動地接受，學(xué)生積極性不高。場面活躍、人人參與、對抗激烈、評價得當(dāng)。她把我們
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