【正文】 B、 喻君子不同流合污，不孤芳自賞； C、 喻君子志潔行廉，德聲遠(yuǎn)播； D、 喻君子通達(dá)事理，行為方正。 ① 牡丹，花之富貴者也。如：“菊，花之隱逸者也”；“牡丹，花之富貴者也”；“蓮，花之君子 者也”。 ②本文自始至終采用襯 托寫(xiě)法，用 ______________、 ______________襯托 _____________，從而表現(xiàn)了作者 ________________________________________________________________。其中象征君子身處污濁環(huán)境而不同流合污、不隨俗沉浮的品質(zhì)的句子是 __________________，象征君子莊重、質(zhì)樸、不嘩眾取寵、不炫耀自己的句子是 __________ ，象征君子特立獨(dú)行、正直不茍、豁達(dá)大度的句子是 ______________________ ， ______________________ 。 （ 5）將菊、牡丹、蓮擬人，用高尚品格的 “ 蓮 ” 自況， 是委婉 批判 __ （ 6）文章三次用菊和牡丹襯托蓮，各有什么作用？ （ 7）用原文的語(yǔ)句回答。 說(shuō)，一種文體，通常 。噫！菊 之 ． 愛(ài)，陶后鮮 ． 有聞；蓮之愛(ài)， 同 ． 予者何人；牡丹之愛(ài)， 宜乎 ． ． 眾 矣 ． 。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊；自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹； 予 ． 獨(dú)愛(ài)蓮 之．出淤泥 而 ． 不染，濯清漣而不妖，中通外直，不 蔓 ． 不枝，香遠(yuǎn) 益 ． 清， 亭亭 ． ． 靜植，可遠(yuǎn)觀 而 ． 不可褻玩焉 ． ． ． 。 ______________________________________________________________________________ 。 答：_______________________________________________________________________________。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （ 7） 趙普讀的是什么書(shū)？“讀書(shū)”與“臨政”有什么聯(lián)系？ 答： ______________________________________ 。 （ 2）假如把趙普放到當(dāng)今社會(huì)中，你認(rèn)為他能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展嗎？為什么？ （ 3）人們?cè)谠u(píng)論英雄的功過(guò)得失時(shí)，我們常常發(fā)現(xiàn)這些英雄的身邊總有賢臣相隨。你能說(shuō)出有關(guān)刻苦讀書(shū)的成語(yǔ)嗎？ （ 3）語(yǔ)段結(jié)尾處所言“太祖乃悟”，設(shè)想一下太祖悟到了什么？ （ 4）宋太祖勸趙普要多讀書(shū)的原因是： （ 5）讀書(shū)給趙普帶來(lái)了什么好處： （ 6）寫(xiě)出《論語(yǔ)》中你感受最深的一則，并說(shuō)說(shuō)理由。 解釋加點(diǎn)詞 解釋下列文言詞語(yǔ)的古今不同含義。太祖 乃悟 ． ． ， 卒 ． 用其人。明日，普又以其人奏，太祖怒， 碎裂 ． ． 奏牘擲地，普 顏色 ． ． 不變，跪 而 ． 拾之 以 ． 歸。 嘗 ． 奏薦某人 為 ． 某官，太祖不用。 普性深沉有 岸谷 ． ． ， 雖 ． 多忌克， 而 ． 能 以 ． 天下事 為 ． 己任。 及 ． 次日 臨 ． 政 ， 處決如流。 文 言 文 閱 讀 一、《趙普》 普少 習(xí) ． 吏事， 寡 ． 學(xué)術(shù) ， 及為 ． ． 相，太祖常勸 以 ． 讀書(shū)。 色彩 ： 看紅裝素裹，分外妖嬈。 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。 吹面不寒楊柳風(fēng)。 風(fēng) ： 清風(fēng)半夜 鳴蟬。 登高 ： 欲窮千里目，更上一層樓。 愁 ： 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁 。 天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。 勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。 了卻君王天下事，贏得生前身后名。（王維《使至塞上》） 古代送別詩(shī)中，有許多情景交融的佳句，雖只字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡的情思，達(dá)到了“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的藝術(shù)效果，請(qǐng)寫(xiě)出中學(xué)學(xué)過(guò)的唐詩(shī)中這樣的詩(shī)句：①山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君 ，雪上空留馬行處。（王灣《次北固山下》） 黃河 ： 白日依山盡，黃河入海流。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。（李白《贈(zèng)汪倫》）； 孤帆遠(yuǎn)影 碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。（蘇軾《水調(diào)歌頭》） ； 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 古詩(shī)中寫(xiě)“長(zhǎng)江”的句子： 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。 古詩(shī)詞中含“山”的句子： 兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。 《黔之驢》中，寫(xiě)虎從畏驢到食驢的過(guò)程分為六個(gè)層次，請(qǐng)找出各層次中表明虎的心理的詞語(yǔ) 以為神 、 莫相知 、 以為且噬己也 、 覺(jué)無(wú)異能者 、 終不敢搏 、 技止此耳 。體現(xiàn)了圓子主人地位 不同尋常的句子是 非顯者刺，側(cè)門(mén)鑰不得出。 生動(dòng)地描寫(xiě)了登樓觀賞景物情態(tài)的句子是： 坐窺井邑，俯拍云煙。上倚河漢，下臨江流，重檐翼館，四闥霞敞。”事列《神仙》之傳，跡存《述異》之志。 3《黃鶴樓》中，交代黃鶴樓地理位置的句子是： 州城西南隅，有黃鶴樓者?！迸c其意境相仿。 3馬致遠(yuǎn)曲中詠到：“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。 3《蓮》中，表達(dá)詩(shī)人對(duì)蓮子的喜愛(ài)之情的詩(shī)句是： ， 。 34 、《白蓮》一詩(shī)中寫(xiě)出白蓮淡雅高潔，獨(dú)具個(gè)性和氣質(zhì)的詩(shī)句是 ： ， 。 3秋瑾女士曾發(fā)出“秋風(fēng)秋雨 愁殺人”的感嘆。蘇軾如是說(shuō)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。既是寫(xiě)花，又是寫(xiě)人，借以歌頌真誠(chéng)而不虛偽的美德的兩句詩(shī)是： ， 。 3 《贈(zèng)荷花》 ， 。 《蓮葉》中直接描寫(xiě)蓮葉色彩和形象的詩(shī)句是： 。 描 寫(xiě) 采 蓮 少 女 的詩(shī)句是 ， 。尾聯(lián) ， 兩句既明寫(xiě)鷓鴣對(duì)啼的特性，又暗指游子、佳人的心靈呼喚。 28 、 《 鷓 鴣 》 中 描 寫(xiě) 鷓 鴣 習(xí) 性 和 形 貌 特 征 的 詩(shī) 句 是 首聯(lián) ， 。 2《孤雁》一詩(shī)中 “ ， ” 兩句深切地寫(xiě)出了失群者的心情，顯示出詩(shī)人對(duì)同伴的無(wú)限思慕、迫切追求的心情。 2 魯迅先生把整個(gè)生命都獻(xiàn)給了中國(guó)的革命事業(yè)，贏得了全國(guó)人民的敬佩和愛(ài)戴，他的功績(jī)冠蓋古今。 看到國(guó)家因戰(zhàn)亂未平，多災(zāi)多難，詩(shī)人不禁老淚縱橫的詩(shī)句是 ， 。 2《登岳陽(yáng)樓》 中“ ， ” 兩句，氣勢(shì)恢弘，被譽(yù)為描寫(xiě)洞庭湖的千古絕唱。作者直抒胸臆，表現(xiàn)自己雄心壯志的句子是 ， 。 23 辛棄疾 《 破 陣子 》 中表 現(xiàn) 作者 收 復(fù)中 原， 完 成統(tǒng) 一 大業(yè) 的 豪情 壯 志的 句 子是： ， ；描寫(xiě)閱兵場(chǎng)景壯觀而激烈，表現(xiàn)將士們身先矯健，英勇殺敵的句子是： ， 。寫(xiě)梅花所處的環(huán)境之艱難，但它仍然開(kāi)放的句子是： ， 。 陸游《卜算子 敘述季節(jié)的變化、交代梅花開(kāi)放的背景的詩(shī)句是： ， 。 2 毛澤東的《卜算子 詠梅》一詞中，既表現(xiàn)梅花不畏嚴(yán)寒，傲雪開(kāi)放的形象，又 寫(xiě)梅花特征 的句子是 ， 。 大自然美麗的湖光山色滌蕩了 我們的心胸，讓我們心清如水；愉悅了百鳥(niǎo)的性情，使它們?cè)谏搅珠g盡情歌唱。 2 《題破山寺后禪院》中成為傳世絕唱，不但藝術(shù)地再現(xiàn)了詩(shī)人走到禪院的情景，而且道出了某 種審美觀點(diǎn)中的體驗(yàn)，藝術(shù)地表現(xiàn)了中華文化對(duì)曲折美的追求的詩(shī)句是 ， 。 雖然田 里 長(zhǎng) 草 ， 夕 露 沾 衣 但 是 作 者 還 生 活 在 愉 快 之 中 ， 是 因?yàn)? ， 。 表 明 詩(shī) 人 勤 勞 的 語(yǔ) 句是 ， 。 贊 揚(yáng) 當(dāng) 代 英 雄 的 句 子是 。 寫(xiě)想像的雪后晴天美麗雪景的句子是： 。 起承上啟下的作用的詩(shī)句： 。 與“近朱者赤，近墨者黑”相對(duì)比的兩句話(huà)是 ， 。 寫(xiě)蓮既 不 與 惡 濁 的 世 風(fēng) 同 流 合 污 ， 也 不 孤 高 自 許 、 集 中 表 現(xiàn) 蓮 高 潔 品 質(zhì) 的 句子是 ， 。 崔顥用對(duì)偶的描寫(xiě)在黃 鶴樓上所見(jiàn)之景的句子： ， 。 記述神話(huà)傳說(shuō)，抒發(fā)詩(shī)人對(duì)于歲月流逝，世事滄桑的感慨的句子： ， 。” 1崔灝《 黃鶴樓》中點(diǎn)明主旨的句子是 ， 。帶隊(duì)的林老師告訴同學(xué)們：畫(huà)蓮花，不僅要畫(huà)出蓮花的外形，而且要表現(xiàn)出植莖于泥、滋養(yǎng)于水的蓮花“ ， ”的君子本色。 篇末四句用生動(dòng)而通俗的比喻，道出全詩(shī)主旨的是 。具體描繪戍守邊關(guān)的情景（寫(xiě)軍中的苦寒生活）的詩(shī)句是 ， 。 表現(xiàn)木蘭不愿作高官而但愿還鄉(xiāng)的醇厚質(zhì)樸的句子是 ， ， 。 寫(xiě)木蘭去征戰(zhàn)的矯健雄姿的句子是 ， 。 11 、 王 維 的 《 使 至 塞 上 》 中 表 現(xiàn) 塞 外 奇 特 壯 美 風(fēng) 光 的 句 子是： ， 。古詩(shī)詞中有很多這樣的寫(xiě)景詩(shī)句，請(qǐng)寫(xiě)出你最熟悉的連續(xù)兩句： ， 。 生活中，人們常用《愛(ài)蓮說(shuō)》一文里“