20xx秋九年級語文上冊第五單元19談創(chuàng)造性思維習(xí)題課件新人教版-文庫吧資料
2025-06-21 12:50本頁面
【正文】 。待象成年，有能力掙脫木柱時(shí)，它的腦海中卻早已烙印下了“木柱不可能掙斷”的想法，養(yǎng)象人便能輕而易舉地對象群進(jìn)行管理。) 創(chuàng)意 (chu224。) 推敲 (qiāo) 根深蒂固 (d236。n) 淵博 (yuān) 鍥而不舍 (qi232。) 恭喜 (gōng) 不言而喻 (y249。 確立創(chuàng)造性思維方式 堅(jiān)信任何人都有創(chuàng)造力 谷登堡發(fā)明印刷機(jī)和排版術(shù) 羅蘭 (4分 ) (1)本文的論證中心是“怎樣才能成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人”，其論證過程是：事物的正確答案不止一個(gè)→ ____________________→ 擁有創(chuàng)造性思維必需的要素 → ____________________→ 創(chuàng)造性人才必備的條件。 (刪去“使” ) D．作為一種新興的教育模式，跨文化、體驗(yàn)式游學(xué)已經(jīng)成為一種時(shí)尚，普遍受到了眾多學(xué)生和家長的歡迎。 (刪去“看能否” ) B．“一帶一路”描繪了一幅和平發(fā)展、互利共贏的新思路，它不僅會給中國企業(yè)帶來更多的商機(jī)，而且將為世界經(jīng)濟(jì)積蓄巨大的能量。 D．中國人民對戰(zhàn)爭帶來的苦難有著刻骨銘心的記憶，對和平有著孜孜不倦的追求。 B．掃除職能部門中踢皮球的不良風(fēng)氣，建立健全行之有效的監(jiān)督機(jī)制和懲罰機(jī)制，才是最根本
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