【摘要】第四章三角形1認(rèn)識三角形第1課時關(guān)概念.,會按角進(jìn)行三角形的分類.,知道三角形的穩(wěn)定性..斜梁斜梁橫梁?.?觀察下面的屋頂框架圖都有三條邊、三個內(nèi)角、三個頂點、三條線段首尾順次相接.?ABCDEFG由
2025-06-18 08:02
【摘要】知識點一????判定三角形全等的條件——邊邊邊?內(nèi)容應(yīng)用格式圖形表示邊邊邊(SSS)三邊分別相等的兩個三角形全等(可以簡寫成“邊邊邊”或“SSS”)在△ABC和△A'B'C'中,∵?∴△ABC≌△A'B'C'(SSS)?
2025-06-19 07:44
【摘要】知識點利用三角形全等測距離測量距離?例小強為了測量一幢高樓的高度AB,在旗桿CD與樓之間選定一點P.測得在P點觀察旗桿頂C的視線PC與地面的夾角∠DPC=36°,測得在P點觀察樓頂A的視線PA與地面的夾角∠APB=54°,量得P到樓底的距離PB與旗桿的高度相等,均為10米,量得旗桿與樓之間的
2025-06-26 23:43
2025-06-26 22:52
【摘要】七年級(下冊)初中數(shù)學(xué)認(rèn)識三角形回顧思考你還記得“過一點畫已知直線的垂線”嗎?012345678910012345012
2025-06-18 02:17
【摘要】七年級(下冊)初中數(shù)學(xué)認(rèn)識三角形復(fù)習(xí)引入1.什么叫線段的中點??在三角形中,連接一個頂點與它對邊中點的線段,叫做這個三角形的中線(median).三角形的“中線”BE=ECBACE如圖5?1l,AE是BC邊上的中線.(1)在紙上畫
【摘要】七年級(下冊)初中數(shù)學(xué)認(rèn)識三角形AcaBCb?由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形(triangle)。?三角形可以用符號“?”表示,如上圖是頂點為A,B,C的三角形,記作“?ABC”.它的三邊有時也用a,b,c來表示。知識回顧若將方屋頂?shù)目蚣軋D抽象成一個幾何圖
2025-06-18 12:12
【摘要】七年級(下冊)初中數(shù)學(xué)認(rèn)識三角形
【摘要】1認(rèn)識三角形第2課時、角平分線、高的概念.、三條角平分線、三條高所在的直線均交于一點.、角平分線、高解決實際問題,進(jìn)一步提高學(xué)生的空間想象能力和語言表述能力.⒈判斷下列長度的三條線段a,b,c能否組成三角形.⑴a=1cm,b=2cm,c=3cm;⑵a=10cm,b=6cm,c=3cm;⑶
【摘要】5利用三角形全等測距離1.會利用三角形全等測距離.2.能在解決實際問題的過程中進(jìn)行有條理的思考和表述.3.體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,能夠利用三角形全等解決生活中的實際問題.?對應(yīng)邊相等,對應(yīng)角相等.?(1)“SSS”:三邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等.(2)“ASA”:兩角和它們的夾邊對應(yīng)相
【摘要】5利用三角形全等測距離【基礎(chǔ)梳理】,山腳下有A,B兩點,要測出A,B兩點的距離的具體方案如下:在地上取一個可以直接到達(dá)A,B點的點O,連接AO并延長到C,使______,連接BO并延長到D,使______,再連接___,則AB=___.AO=COBO=DODCDC,是利用了全等三角形_
2025-06-20 04:06
2025-06-20 05:41
【摘要】4用尺規(guī)作三角形【基礎(chǔ)梳理】尺規(guī)作圖的工具是___________.基本作圖:作一條線段等于已知線段、作一個角等于已知角.直尺和圓規(guī)尺規(guī)作圖類型依據(jù)已知兩邊及其夾角作三角形____已知兩角一邊作三角形____(或AAS)已知三邊作三角形_