【正文】 成學生體質健康達標材料上報工作的教師酌情加 25 分 期末考試成績；條件允許用縣評價系統(tǒng)的數(shù)據 教務處、政教處 同時兼任多個班級或多科教師按有統(tǒng)考學科的班級平均值計 所有任課教師 8 學習習慣 （ 20 分） 沒有按要求參與學校有針對性的專項學生學習習慣培養(yǎng)計劃 的 少得 10 分。 在同一級段中，“三率”總排名第一加 15分，第二和第三加 10 分 （ 根據年級實際情況來取兩名或三名 ） 。 其他考查或自行組織測評的學科按教務處要求進行操作。 “新一”上學期每個班級都得 140 分。（家長開放課同校級公開課 ； 5 次封頂 ） 查相關文件，教案、講稿上傳到學校 FTP 教務處、校本教研組 同一課題取最高分；教學 督導和評比不算公開課。 沒有組織過一次校本教研組活動的少得 2 分。 所有教師 公開課 ，專題講座（ 10 分） 50 周歲以下教師每學期沒有在教研組內及以上活動中上過一節(jié)研討課的少得 5 分。課題組成員取前 5 名，酌情給分； 論著：個人教育教學專著主編 16 分，副主編 6 分，編委 2 分。 分按 倍計） 課題，論著 （ 10 分） 不積極、不配合、不參加學?；蚪萄薪M教育教學科學研究活動的每次酌情少得 35 分。 學?；顒拥耐ㄓ崍蟮辣桓骷壘W站采用的，每次加縣教育網 5 分，縣德育網、教研網采用 3分，縣政務網、學區(qū)教育網 2 分，學校網站 1所有教師 7 分。校級、學區(qū) 1 分，縣 2 分，市級 4 分，省級及以上 6 分。 （小高及以上職稱的教師此項的“發(fā)展考核細則”中加所有教師 論文（案例）、教學隨筆、博客、通訊報道等 （ 10 分） 45 周歲以下老師，每學期沒有按要求上交一篇論文、教學設計等文本經驗 、 成果參加學區(qū)或以上評比的少得 3 分。優(yōu)質課獲獎是以上分值的兩倍 查看榮譽證書或文件；統(tǒng)計相關網站；各種文本原始材料上傳到學校FTP。 所有任課教師 教學評獎（ 10分） 積極參加各項教學評獎活動（優(yōu)質課、基本功、教學設計、課件制作、說課等），沒有參加指定對象的各項比賽每次少得 5 分，請事假的每次少得 3 分。教學能手，學科骨干少得半計分，年齡不符的“三壇教師”不予計分（新秀 35 周歲以下，中堅 3650 周歲，宿將 50 周歲以上）。 過程檔案檢查；考核組審核確定 重復計分 師徒結對 按師徒結對實際工作和 發(fā)展情況酌情加 310分 積極主動、善始善終幫助教師參加課堂教學等各種評比，每次酌情加 13 分 查師徒結對活動材料，考核組審核 教務處 此項基礎分為 0 所有教師 教學特色 積極探索實踐符合學科內容、特點和學生實際的教學特色，做到有方案、有過程、有成果、有影響（如童書共讀、師生共寫隨筆等）。 教研活動考勤辦法同“一、考勤”方法 外出學習歸來上一節(jié)匯報課和一場講座（ 1小時以上）加 3 分。 校本教研活動有氛圍、有實效、有成果的優(yōu)秀校本教研組，每個成員加 13 分。 注重過程性和綜合性評價，運用學校要求外的，有創(chuàng)新、有實效的特色評價方法酌情加 25 分。測評次數(shù) 比要求 少一次少得（ 1247。 作業(yè)二次批改（ 10分） 沒有完成可以讓學生訂正并進行二次批改的，每次少得 15 分 （不需要進行二次批改的作業(yè)本項不得分） 典型錯題分析及措施（ 5 分） 典型錯題的種類、數(shù)量等沒有達到學校要求的，酌情少得 15 分。 定期和不定期檢查評比、學生座談、問卷調查 教務處 依據四項教學規(guī)范要求，如果無書面作業(yè)的學科本項得 20分 所有任課教師 作業(yè)批改（ 10 分） 大部分學生作業(yè)字跡潦草，作業(yè)本不整潔每次酌情少得 13 分。沒有到有條件的專用教室上課從而影響教學質量的（包括實驗課、體育課等）經核實一次少得2 分； 拒絕 或不配合學校課堂教學檢查督導的每次少得 10 分 在課堂教學督導檢查或問卷調研中成績突出的每次酌情加 15 分。 教學反思（ 10 分） 教學反思達不到學校教學常規(guī)要求的每次少得13 分。 兼兩門及以上學科的教師備課量化考核分 =主科備課總分 80%+兼任備課總分 40% 教務處的定期、不定期檢查或評比。（除課時計劃、班主任工作手冊等 本方案中已有要求的材料外） 一學期沒有出現(xiàn)遲交或缺交各項材料的加 3 分 相關處室登記表 相關處室 所有教師 備課（ 35 分） 學期、階段（單元）計劃、總結（ 5分） 計劃、總結質量低下或有抄襲現(xiàn)象的每次酌情少得 13 分 按要求及時制訂內容全面，針對性、科學性和可操 作性較 強的 計劃和總結酌情加 13分。 按照《溫州 市年度師德考核實施辦法》進行操作。凡受到行政處分按“規(guī)定 5”執(zhí)行。 校長室、教務處、政教處、總務處、考核組 所有教師 三、教育教學規(guī)范 200 師德（ 25 分） 年度師德考核不合格此項不得分（沒有考核的學期就參照上學期的考核結果）。 （每周實際課時數(shù) +每周管理折算課時數(shù)+其他附加課時數(shù)）247。（八小時工作時間外的臨時緊急會議不減分） 二、崗位工作量 （ 120 分 ） 主動承擔上級布置或學校要求的教學工作量 管理人員每周課時數(shù)折算方法：教研組長、年級組組長、師生社團負責人 1 課時；享受中層副職待遇非行政 3 課時；行政中層副職 6 課時；中層正職 8 課時；校級副職 10 課時；兼任學校出納、圖書閱覽室、電教實驗儀器室、體育器材室、專用設備器材管理和維護的教師 4 課時；男教師超過 50 周歲、女教師超過 45 周歲且在教學崗位的2 課時；后勤管理專職教師按全校教師均課時數(shù)計。 校長室、教務處、政教處、總務處、校本教研組、考核組 婚、喪、產等假期按《宜山三小教師請假制度執(zhí)行》。 學校各部門的考勤記錄、請假登記情況、值日組長的抽查記錄等。（每學期不超過 1 節(jié)事假和 2 節(jié)病假的，此項不減分。 本實施辦法由學校教代會通過后之日開始實施，由學校獎勵性績效工資分配考核工作領導小組負責解釋。學?？己撕?，報教育局審核，再由核算單位劃入教師個人工資銀行帳戶。 確定結果：綜合評定公示結束后，計算教師個人學期獎勵性績效工資。 校內公示： 綜合評定結果在校內公示 3 個工作日。 七、考核程序 單項測評： 有關職能處室按照學校獎勵性績效工資分配考核實施細則的內容，結合教師日常工作實際進行測評。 5%教師得分的平均值與后 10%教師