永陵中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃-文庫(kù)吧資料
2025-06-16 01:21本頁(yè)面
【正文】 力量。（7）、強(qiáng)化班級(jí)文化建設(shè)①班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞，是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)的主要場(chǎng)所。（6）學(xué)校以“習(xí)慣早養(yǎng)成，健康伴我行”為主題開展系列教育活動(dòng)，重視學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，校園新貌廣播每天報(bào)道學(xué)生在健康教育活動(dòng)中的亮點(diǎn)與不足，學(xué)生的日常行為規(guī)范通過(guò)每天一次反饋，每周一個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn)，每月一次評(píng)比，做到細(xì)化強(qiáng)化。（4）加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作，使學(xué)生健康教育系列化，健康檢查制度化和日常衛(wèi)生工作規(guī)范化。（2）定期舉辦好藝術(shù)節(jié)和校運(yùn)動(dòng)會(huì)。教師人人參與健康教育子課題的研究，在各自的崗位上創(chuàng)造性地開展工作（六）加強(qiáng)校園文化建設(shè)目標(biāo)：落實(shí)國(guó)家教育部等《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)科技教育工作的通知》、《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育的通知》以及學(xué)校體育工作條例、學(xué)校衛(wèi)生工作條例等有關(guān)精神，以學(xué)生發(fā)展為本，致力于開發(fā)學(xué)生非智力因素方面的潛能，創(chuàng)設(shè)校園文化，為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的自我培養(yǎng)和自主發(fā)展意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)的形成和發(fā)展。堅(jiān)持常規(guī)管理與教育科研雙軌運(yùn)行，合二為一。(4)重視國(guó)內(nèi)外教育改革與發(fā)展動(dòng)態(tài)的信息采集、整理、匯編工作，為教學(xué)第一線的教師及時(shí)提供新的教育信息，做好校內(nèi)教科研成果的收集匯編工作。（2）以課題研究為抓手，提高教師的教育理論水平和教科研能力，在穩(wěn)定現(xiàn)有骨干隊(duì)伍的同時(shí)，進(jìn)一步擴(kuò)大教師的參與面。增強(qiáng)教師的發(fā)展后勁，從而提升學(xué)校整體辦學(xué)水平，為學(xué)校的發(fā)展注入新的活力。（13）要充分發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用，重點(diǎn)抓好平時(shí)的圖書館管理，做好師生閱讀和借閱工作，推動(dòng)學(xué)生讀書、讀報(bào)活動(dòng)。（12）對(duì)課外作業(yè)的選擇，學(xué)校要求教師認(rèn)真設(shè)計(jì)和研究課外作業(yè)。同時(shí)將信息技術(shù)融入課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率，培養(yǎng)學(xué)生多渠道、多手段進(jìn)行學(xué)習(xí)的意識(shí)。（9）對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中的資源選擇，要求各學(xué)科在教學(xué)中，除了課本外，要積極引進(jìn)最新學(xué)科成果或動(dòng)態(tài)信息，引用更多來(lái)自于實(shí)際生活中的素材，使教學(xué)內(nèi)容更具時(shí)代性和應(yīng)用性，真正做到學(xué)以致用，并以教研組為單位累積搜集的資料，建立相關(guān)的教育資源庫(kù)。如備課、上課、評(píng)課為內(nèi)容的課堂教學(xué)常規(guī)管理，師生之間、生生之間的義務(wù)輔導(dǎo)制度，命題、閱卷制度，筆試、口試操作相結(jié)合的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度。（6）努力提高教師將信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的能力，充分發(fā)揮現(xiàn)有電教手段的作用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，同時(shí)抓好電教、信息及實(shí)驗(yàn)室設(shè)施的使用率，使教輔設(shè)施的利用率達(dá)到和超過(guò)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。（4）繼續(xù)以提高課堂教學(xué)效率為中心，以備課組為基礎(chǔ)，發(fā)揮教研組的群體力量，加強(qiáng)教師課堂改進(jìn)計(jì)劃的制訂和集體備課，互相聽課，積極開展校本教研和各種形式的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提升。（3）指導(dǎo)教師制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。（2）建立學(xué)校教師發(fā)展的評(píng)價(jià)制度。夯實(shí)基礎(chǔ)教育，立足校本教研，深化課堂教學(xué)改革，規(guī)范教學(xué)流程管理，健全以過(guò)程管理為重點(diǎn)的教學(xué)常規(guī)管理制度，開展以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的優(yōu)化課堂教學(xué)的思考與實(shí)踐，建立較完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，使各年級(jí)各科合格率逐年有所提高，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。深化課程教材改革，特別注重提高課堂教學(xué)效率，著重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和創(chuàng)新實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，形成良好社會(huì)聲譽(yù)，形成學(xué)校特色。（8）加強(qiáng)法制教育和綜合治理工作，對(duì)行為偏差學(xué)生，從分析心理因素入手，積極組織幫教網(wǎng)絡(luò)，做到措施到位，效果明顯，力爭(zhēng)無(wú)刑事案發(fā)。（7）通過(guò)團(tuán)組織，廣泛開展各種社團(tuán)活動(dòng)，給學(xué)生提供各種鍛煉機(jī)會(huì)。（5）進(jìn)一步抓好家長(zhǎng)學(xué)校工作，有針對(duì)性地組織各類輔導(dǎo)報(bào)告，加強(qiáng)家長(zhǎng)意見的反饋工作，提高家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的積極性，使家長(zhǎng)學(xué)校成為學(xué)校、家庭雙向聯(lián)系的紐帶。（3）要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，加強(qiáng)德育在課堂教學(xué)中的滲透，注重教學(xué)中對(duì)學(xué)生的思想教育，積極探索寓德育教育于教學(xué)中的方法和經(jīng)驗(yàn)。措施：（1）加強(qiáng)德育師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化班主任隊(duì)伍，通過(guò)定期召開例會(huì)和培訓(xùn)，提高班主任工作能力。大力加強(qiáng)“根”與“魂”的教育，確立“八榮八恥”在德育內(nèi)容中的基礎(chǔ)核心地位。（5）完善對(duì)教職工的考核評(píng)價(jià)體系，規(guī)范操作順序，建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1