個人三年發(fā)展規(guī)劃-文庫吧資料
2024-12-06 02:40本頁面
【正文】 用心備課、上課：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，充分考慮學(xué)生的實際情況來備課?！ 〉诙暌?guī)劃：繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，強化自我?！ ￡P(guān)心學(xué)生：多與學(xué)生談話，了解學(xué)生需求，并做好談心記錄。所以，第一年，我要多熟悉學(xué)校各項日常工作，并積極配合同事完成工作?！ ∠蛩藢W(xué)：瀏覽名家的微博，觀看名師的教學(xué)視頻，學(xué)有所思。爭取每個月讀完一本教育名著，并寫出讀后感。要有“打破沙鍋問到底”的精神，同時結(jié)合自己的思考，努力做好各項工作。每聽必評，每聽必思，集百家之所長，促進教學(xué)。爭取每周聽課次數(shù)不少于兩節(jié)?！ ?積極聽課。批改學(xué)生的每次作業(yè)，爭取做到面批。課后及時反思。備課時，先看書和教學(xué)參考書，了解學(xué)生要達(dá)到的學(xué)習(xí)要求，然后借鑒其他教師的優(yōu)秀教案和教輔材料，并且根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，定出適合學(xué)生的教案。教師最主要任務(wù)是教學(xué)。虛心請教他人，完成過渡期。第一年主要是提高自己在教育教學(xué)方面的能力。磨練自己，成為一名學(xué)生家長愛戴、同事喜愛、學(xué)校信任的教師?！ ≡谶@三年里，我的總體目標(biāo)是：順利完成從懵懂無知的新教師到經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師的過渡，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格?！ 〗處焺傞_始工作到成家之前的這段時間，是個人成長的黃金時期。究其原因，缺少具體的目標(biāo)是主要因素。既有完成任務(wù)的自豪，也有對如何才能做得更快、更好的顧慮。既有初為人師的喜悅，也有緊張。但我相信只要自己不斷進取，不斷學(xué)習(xí)，自己今后一定能夠勝任小學(xué)階段的語文教學(xué)工作。 從職業(yè)情感出發(fā)，本人熱衷教師職業(yè)，成為一位人民教師是我從小就樹立起的理想，也正是由于自己從小就樹立起的教師夢的激勵，我義無返顧的選擇了師范類的大學(xué)，并且如愿進入了自己一直夢寐的漢語言文學(xué)系，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我較強的學(xué)習(xí)能力，奠定了踏實的專業(yè)基礎(chǔ)，從去年畢業(yè)時進入科外中學(xué)的半年多工作時間也讓我從走出校園后得到了一個難能可貴的鍛煉機會，掌握了一些關(guān)于現(xiàn)階段教育的狀況，正因如此，我對于不斷更新的教育理念有信心讓自己快速適應(yīng)。設(shè)置好自己為之奮斗的目標(biāo)，投入自己的教育激情，這是我參加教學(xué)工作以來，給我烈最深刻的感受。教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真。今后，我將朝著所制定的目標(biāo)而前進?！ ∪魏问虑槎疾皇且货矶偷模陆處煹某砷L也是如此。要享受新奶酪的美味，我們就應(yīng)該享受變化。沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動發(fā)展?！ ?努力提升綜合素質(zhì)：敏銳細(xì)致的觀察力、創(chuàng)造性思維能力、生動、流暢的口語表達(dá)能力、較強的組織管理能力。 熟悉每一個學(xué)生，養(yǎng)成他們良好的上課習(xí)慣。 合理分配時間?！ ?作為教壇新秀，積極參加區(qū)校組織的各項學(xué)習(xí)與交流活動，在實踐反思中提升教育理念、在交流探討中總結(jié)經(jīng)驗?！ ?完成一篇高質(zhì)量的論文，并發(fā)表交流。 第二學(xué)年：吸收磨合，精益求精 教學(xué)上有自己的特色，找到適合自己的教學(xué)方法，進一步提升自己的素質(zhì)。并及時對每節(jié)課進行反思，教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！ ?四)認(rèn)真上好每一節(jié)課，堅持寫“教學(xué)反思”?！ ?三)關(guān)心每一位學(xué)生 樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生，相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘，在教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教?！ ?二)練就扎實的基本功 細(xì)心批改每一本作業(yè)，探索趣味性、創(chuàng)新性作業(yè)，每天要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范，要及時做好批改記錄?！ ○B(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣?！ ?一)堅持不斷學(xué)習(xí)，提高學(xué)科功底 提高師德修養(yǎng)
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