【正文】 創(chuàng)新精神與合作精神，整體結(jié)構(gòu)合理的陽光教師隊伍。（四）辦學目標要使學生學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會健美和學會審美，為培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律和社會主義公民奠定基礎(chǔ)。“環(huán)境育人”：以優(yōu)美的環(huán)境，營造和諧的學習氛圍，讓學校處處洋溢生機與活力，讓學校成為學生求知的學園、成長的樂園、生活的花園。圍繞學校辦學目標，將管理落實到學校工作的每一方面、每一環(huán)節(jié)、每一崗位，真正做到依法治校,依法治教。讓每個學生都能幸福地度過自己的一生。教育的理想是為了一切的人，是為了人的一切。二、發(fā)展目標（一）辦學思想以“辦一流學校，育一代英才”為目標，以 “尊重人、發(fā)展人、完善人，為學生的終身發(fā)展奠基”為辦學宗旨，堅持“文化理校，依法治校、科研興校、特色強校”的辦學思路，全面落實省素質(zhì)教育工作會議精神，力求通過人文關(guān)懷和人性化教育，打造 “陽光”校園文化，提供健康、快樂、溫馨的校園生活，促進學生身心和諧發(fā)展。上述問題，是學校欲求進一步發(fā)展、提升學校辦學質(zhì)量、打造學校品牌所應(yīng)高度重視的。如何爭取加大投入力度，使學校面貌能有一個根本性的改變，是學校自身應(yīng)該值得研究的問題。教師和學生的這些品質(zhì)已遠遠不能適應(yīng)時代的飛速發(fā)展。學生沒有完全養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。只有突破以往教師專業(yè)結(jié)構(gòu)，才能促進教師素質(zhì)的全面提升。由于以前“應(yīng)試”教育較為注重學科知識，忽視學生其它能力，以致于限制教師的發(fā)展。教師專業(yè)化發(fā)展不足。但一個明顯的事實是，學校并沒有充分發(fā)揮深入研究探索、實驗的功能，改革基本上是一種被動行為。教育改革過程中學校引領(lǐng)作用的發(fā)揮不充分。教育方針是國家對辦學質(zhì)量、辦學方向等宏觀層面的基本要求，它沒有必要對學校的質(zhì)量內(nèi)涵做出詳盡的規(guī)定。因此，學校沒能夠在充分把握傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上形成豐富的校園文化。在學校發(fā)展中，形成了學生樂學、教師敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，學校具有一定的文化底蘊。近些年來，特別是通過爭創(chuàng)市級規(guī)范化學校，學校的發(fā)展開始由粗放型發(fā)展向提升內(nèi)涵型轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變要求我們立足于學校傳統(tǒng)，高瞻遠矚把握未來，分析學校自身優(yōu)勢與不足，形成學校的個性化，打造學校品牌。通過與教師、學生、家長以及社會人士的訪談、書面調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)以下一些問題值得反思。在近幾年辦學水平綜合督導評估中，取得了顯著的成績。幾年來，認真實踐為學生眾生發(fā)展奠基的辦學思想，著力打造良好的校風、教風和學風。以德治校取得明顯變化，人性化管理喚起學校謀求發(fā)展的迫切需求。積極開展學校制度建設(shè)、校本課程建設(shè)、校園文化建設(shè)。（二）發(fā)展優(yōu)勢學校經(jīng)過長期艱苦的發(fā)展，已初步形成良好的精神風貌，無論硬件和軟件建設(shè)都有了長足進展，為今后的進一步發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。學生近幾年穩(wěn)定在200左右，適齡兒童入學率達100%。一、背景分析（一）學校概況我校位于鎮(zhèn)政府北2公里、瓦崗村西100米處，占地面積5530平方米，是一所農(nóng)村小學，為二層教學樓。創(chuàng)建溫馨村小三年發(fā)展規(guī)劃紅星鄉(xiāng)謝家小學 2016年10月12日第四篇：小學學校三年發(fā)展規(guī)劃瓦崗小學學校三年(20162018)發(fā)展規(guī)劃隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)的學校教育正在面臨新的變革，為了在競爭日趨激烈的環(huán)境中求得更好的發(fā)展，立足于創(chuàng)建學校品牌，加強校園文化建設(shè)，提升校園文化品位，更好地服務(wù)于社會，進一步規(guī)范學校的辦學行為，加快學校自主發(fā)展步伐，促進學校持續(xù)、和諧、健康地發(fā)展。（7）要加大各學科的課堂教學的改革力度，擴大學習容量，增強訓練密度，減少無效勞動，切實提高課堂教學的效率。（5）建立學生基礎(chǔ)性發(fā)展目標評價標準，逐步嘗試學生自評、學生互評、教師、家長跟蹤評價的評價方法。（3）建立學校德育常規(guī)工作評比制度，不斷完善評比細則，以學生自評、互評為主，使他們互相鼓勵、互相幫助，逐漸形成團結(jié)奮進的班集體，培養(yǎng)他們的集體主義精神。堅持以愛國主義教育為主線，以“合格小公民道德建設(shè)”為指針，以《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及“一切德育活動”為載體，切實培養(yǎng)學生優(yōu)秀的道德品質(zhì)，及良好行為習慣，改善學校的整體面貌。我們在堅持基礎(chǔ)學科的前提下，要以個性化發(fā)展為策略，確實把教育教學質(zhì)量的標準落實到每一個具體學生身上。2019年：創(chuàng)設(shè)內(nèi)外交流平臺，為教師鋪路架橋，創(chuàng)造條件。2018年：進一步充實學科隊伍，召開教師教學研討會，初步形成能代表謝家村小學水平的教學骨干集體。結(jié)合課題研究的實際，強化學習、確立科研項目，為骨干教師創(chuàng)設(shè)提高業(yè)務(wù)水平的環(huán)境。政治上嚴格要求，業(yè)務(wù)提高上創(chuàng)造條件。優(yōu)者上，能者進，人品至上，水平至上，在流動中穩(wěn)定，在穩(wěn)定中提高。隨著管理體制改革的深化，建立動態(tài)的、吸優(yōu)從教的師資調(diào)控制度已被社會認可。同時，進一步提高學校的整體管理水平，逐步實現(xiàn)管理的科學化、規(guī)范化、制度化，力爭示范學校達標。建立一個制度化、規(guī)范化、民主化、科學化的管理運行機制和一個人盡其才、物盡其用、財盡其力、事盡其理的工作環(huán)境，以及優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的工作氛圍。在此基礎(chǔ)上，打造“ 我們一起快樂學習，我們共同主動發(fā)展”的特色校風，以形成和諧快樂、健康向上的學校精神文化，提高學?！拔幕钡挠绊懥?。豐富學校精神文化。爭取政府加大資金投入力度，改變辦學現(xiàn)狀，努力改善辦學條件，提高學校教學設(shè)施現(xiàn)代化水平。實施人性化親情管理，一切管理工作服務(wù)于教師和學生的發(fā)展，服務(wù)于為教師創(chuàng)造舒心的工作環(huán)境、愉快的學習環(huán)境，為學生創(chuàng)造健康發(fā)展的良好氛圍。具體規(guī)劃如下：加強領(lǐng)導班子建設(shè)。學校管理不是某一個人的行為，而是一個群體的共同意識。學校干部要淡化干部的行政長官意識，強化服務(wù)意識，提高教育科研的業(yè)務(wù)能力。打造花園式校園。具體規(guī)劃如下：抓緊完善學校的建設(shè)，學校的各功能室都將為學生創(chuàng)造更舒適、更現(xiàn)代化的學習環(huán)境，讓學生在知識的海洋里盡情暢游，享受學習的無盡樂趣。具體目標：一、完善學校建設(shè)及教育設(shè)施配備和校園綠化。努力把學校辦成學生喜歡、家長滿意、領(lǐng)導放心、社會認可的現(xiàn)代化學校，為形成品牌校奠定全面基礎(chǔ)。指導思想全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，保證學校堅定正確的政治方向，努力實施素質(zhì)教育，以服務(wù)于學生、服務(wù)于家長、服務(wù)于社會為宗旨。新形勢新目標鼓舞人心，新征程新跨越催人奮進。學校的主動發(fā)展關(guān)鍵在教師。學校將加大資金投入，調(diào)整經(jīng)費使用結(jié)構(gòu)，保障教師科研、教師培訓、新課程改革，學生信息實踐活動等各項工作的順利開展。通過政府和各級對學校的政策優(yōu)惠和傾斜，著力發(fā)展學校，改善學校辦學條件。加大經(jīng)費投入，完善軟硬件設(shè)施建設(shè)，使學校每一項設(shè)施都服務(wù)于、服從于學校的主動發(fā)展。形成黨、政、工、團、隊的組織保障體系，真正做到分工明確，責任到崗，責任到人，形成合力。進一步完善各項規(guī)章制度，使制度管理規(guī)范化、經(jīng)?；?、制度化；發(fā)揮教代會的作用，使教代會真正成為審議、民主監(jiān)督、決策學校重大事項的重要機構(gòu)。五、學校發(fā)展的保障體系學校的主動可持續(xù)發(fā)展，必須通過學校內(nèi)部和外部兩方面進行保障。加強校本課程的開發(fā)和完善，確保在對學生的校本教育發(fā)揮更大作用。（六）抓好特色教育，尋求教育事業(yè)新突破抓好常規(guī)管理這一傳統(tǒng)特色的建設(shè)。認真實施新課程標準。重點抓好教導處、教研組，特別是集體備課組的工作，并將其納入評先、評優(yōu)體系。扎實抓好教學質(zhì)量。70%以上教師撰寫的教育教學論文、專題總結(jié)在區(qū)、市級以上發(fā)表或獲獎。認真建立教育科研課題研究工作。堅持每月一次的教育教學工作“七認真”檢查，和隨機的抽查，把教育教學的管理重點放在過程管理，使常規(guī)管理落實在平時，真正使學校常規(guī)管理所結(jié)出的成果成為一道亮麗的風景線。加強對班主任的選聘、考核與評定工作，每學期舉行兩到三次班主任工作經(jīng)驗交流和優(yōu)秀班主任工作的評選工作。老教師要發(fā)揮余熱，做好傳幫帶的工作，做實施“青藍工程”的積極參與者；中青年教師積極爭當市、鎮(zhèn)、校骨干教師；樹立先進，弘揚先進，形成優(yōu)秀的教師群體。積極支持教師參加各類進修培訓和學習。積極培養(yǎng)建黨積極分子，每年發(fā)展1—2名同志入黨。做到能者上、平者讓、庸者下。引入競爭機制，實行中層干部競聘上崗制度。（三）引進競爭機制，加強班子建設(shè)實行學校中層干部目標考核制度。各辦公室（教師）對年級組（教研組）負責；年級組（教研組）對各處室負責；各處室對校長室負責。明確職責，加強層級管理。建章立制，進一步完善各項規(guī)章制度。三年中，對各室均按省相關(guān)標準要求，添置各類教學資源設(shè)施、設(shè)備。2013年按標準創(chuàng)建“市教育基本現(xiàn)代化先進村小”；2014在原有校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上開通學校網(wǎng)站，建設(shè)好校園局域網(wǎng)；2015年，建設(shè)好市示范圖書閱覽室。四、具體工作目標（一）多方籌措資金，改善辦學條件加強教育教學基本設(shè)施建設(shè)，滿足教育發(fā)展需求。五課題。師資隊伍建設(shè)：在原有的十名市鎮(zhèn)級教壇新秀、教學能手的基礎(chǔ)上，再增加6名市鎮(zhèn)級教壇新秀和教學能手，并提高相應(yīng)檔次。我們未來的希望、民族的希望、國家的希望將在這里升起！三、學校的發(fā)展目標教學設(shè)施現(xiàn)代化，學校管理法制化，隊伍建設(shè)人文化，教育質(zhì)量最優(yōu)化，辦學特色品牌化。教育要創(chuàng)新、學習要創(chuàng)新、事業(yè)要創(chuàng)新。學校的辦學特色雖已形成，但還不夠鮮明，特色項目不特別強。（二）存在問題教師對確立新理念，實施新課程的緊迫性認識不足，主動發(fā)展的意識不夠強烈。辦學特色逐步凸現(xiàn)。教育質(zhì)量穩(wěn)居市鎮(zhèn)前列。學校中層領(lǐng)導班子善于思考，精于管理，想大事，有本事，能創(chuàng)新，做實事，干成事。教師合格學歷為100%，45周歲以下的中青年教師大專學歷60%；一、學校的辦學經(jīng)驗和存在問題（一）辦學優(yōu)勢學校有一套較為完善的管理制度。第二篇：小學三年發(fā)展規(guī)劃火把劉小學三年發(fā)展規(guī)劃近年來，學校在各級領(lǐng)導和社會各界的關(guān)心支持下，學校發(fā)展步伐不斷加快。堅持科學發(fā)展觀，組建“規(guī)劃實施管理評估小組”，推進規(guī)劃的分部門落實，也便于適時調(diào)整。定期召開后勤工作、安全工作例會，調(diào)動后勤人員的工作積極性，加強對臨時工的管理。嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，規(guī)范學校經(jīng)費使用，實行校務(wù)