普通心理學(xué)第八十四節(jié)練習(xí)題-文庫吧資料
2025-06-16 00:50本頁面
【正文】 38周 D. 滿28周不滿37周（）。A．社會文化 B．家庭環(huán)境C．自然物理因素 D．早期童年經(jīng)驗39．當(dāng)我們說性格決定命運(yùn)時，是強(qiáng)調(diào)了人格中的 ( )。A．共同特質(zhì) B．+心特質(zhì)C．首要特質(zhì) D．動力特質(zhì)37．對人格的生物遺傳因素進(jìn)行研究時，心理學(xué)家認(rèn)為 ( )是最好的研究方法。A．本我 B．自我C．超我 D．三者都是35．下面對氣質(zhì)的描述錯誤的是 ( )。A．氣質(zhì) B．性格C．需要 D．動機(jī)32．卡特爾用因素分析方法提出的人格物質(zhì)理論將人格分成兒層，( )不包括在其中.A．表面特質(zhì)和根源特質(zhì) B．體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)C．首要特質(zhì)和中心特質(zhì)和次要特質(zhì) D．動力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)33．俗話說 江山易改，秉性難移是指人格具有 ( )。A．能力發(fā)展水平，表現(xiàn)早晚，結(jié)構(gòu)的差異B．能力發(fā)展水平，變現(xiàn)早晚，結(jié)構(gòu)，性別的差異C．能力發(fā)展水平，表現(xiàn)形態(tài)，結(jié)構(gòu)的差異D．能力發(fā)展水平，表現(xiàn)形態(tài)，結(jié)構(gòu)，性別的差異29．能力是一種（）A．生理特征 C. 生心特征 30．個體在調(diào)節(jié)自己的心理活動時表現(xiàn)出的心理特征是性格的 ( )。A．晶體智力B．流體智力C．創(chuàng)造智力D．操作智力——比奈智力表是以下列哪個作為測量智力的標(biāo)尺（ ）。C．獲取和保存新信息的過程。，知識獲得成分指（）A．計劃、控制和決策的執(zhí)行過程。、技能的結(jié)果。A．各種作業(yè)成績的正相關(guān)越高 ，與一般因素?zé)o關(guān)、技能的關(guān)系上，下列說法正確的是（）A．一個人的能力高低會影響他掌握知識、技能的水平。（ ）的智力理論可以比較好地解釋這一現(xiàn)象。她三歲時就開始演奏了，四歲就能譜曲。 。A 生理性動機(jī)和社會性動機(jī) B 原始動機(jī)和習(xí)得動機(jī)C 有意識動機(jī)和無意識動機(jī) D 外在動機(jī)和內(nèi)在動機(jī)（ ）提供了支持。A 驅(qū)力 B 習(xí)慣強(qiáng)度 C 潛能 D 誘因17. 生理性動機(jī)不包括（ ）。Ａ 安全需要 Ｂ 生理的需要Ｃ 尊重的需要 ?。摹∽晕覍崿F(xiàn)的需要15．（ ）是動機(jī)產(chǎn)生的基礎(chǔ)。A 馬斯洛 B 皮亞杰 C 海默 D 托馬斯*楊13. 馬斯洛認(rèn)為，人的需要是由（ ）個等級構(gòu)成的。 10.（ ）不是動機(jī)的功能A 激活 B 指定 C 維持 D 調(diào)整、調(diào)節(jié)行為，并通過克服困難，以實現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的心理過程是（ ）。角回，產(chǎn)生出或理解他們從未說過或聽過的語句，這種現(xiàn)象說明了語言的 ( )。
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