【正文】 明，當(dāng)刺激結(jié)構(gòu)復(fù)雜時，才取無意識的學(xué)習(xí)方式可能更有效。經(jīng)過一段時間學(xué)習(xí)，讓被試判斷一些新的字符串是否符合語法。支持：里伯實驗程序：設(shè)計一種“人工語法”，可以組成一個個字符串。2．內(nèi)隱學(xué)習(xí)說（implicit learning theory）人物：里伯（Reber，1978）觀點：一些抽象概念的復(fù)雜結(jié)構(gòu)是在無意識的內(nèi)隱學(xué)習(xí)中獲得的。挑戰(zhàn)：有人研究了某一刻被試對前一次嘗試中的刺激、反應(yīng)、反饋情況和所形成的假設(shè)的記憶情況。7 人工概念形成的途徑有那兩種？概念形成過程中可采取那些策略？人工概念形成的途徑1．假設(shè)檢驗說（hypothesis test theory）人物：布魯納觀點：概念形成的過程是不斷提出假設(shè)、驗證假設(shè)的過程。該模型認(rèn)為概念是由原型加上與原型特征有相似的成員來組成的。如：家具中椅子、沙發(fā)是典型成員，而櫥柜的典型程度則較低。原型是指范疇中最能代表該范疇的典型成員。評價：重視概念規(guī)則在概念結(jié)構(gòu)中的作用，其優(yōu)點是可以很好地解釋人工概念的研究，但目前還難以解釋某些自然概念。該理論認(rèn)為，概念的結(jié)構(gòu)是由概念的定義特征和整合這些特征的規(guī)則構(gòu)成的。前者是定義一個概念所必須具備的特征，它相當(dāng)于概念的本質(zhì)特征。有實驗表明，這種概念結(jié)構(gòu)不一定具有心理現(xiàn)實性。在網(wǎng)絡(luò)中，層次越高的概念，其抽象概括的水平也越高。概念結(jié)構(gòu)的理論層次網(wǎng)絡(luò)模型（hierarchical network model）人物：柯林斯（Collins et al，69）觀點：概念是以結(jié)點（node）的形式儲存在概念網(wǎng)絡(luò)中，每個概念具有一定的特征。幻想不一定以客觀規(guī)律做依據(jù)，因而不一定具有實現(xiàn)的可能。如各種童話中的形象?；孟搿Ｔ谛伦髌穭?chuàng)作、新產(chǎn)品創(chuàng)造時，人腦中構(gòu)成的新形象都屬于創(chuàng)造想象。創(chuàng)造想象。同時再造想想象離不開詞語思維的組織作用。例如建筑工人根據(jù)建筑藍圖想象出建筑物的形象。再造想象。例如科學(xué)家提出各種想象模型。(4)想象對機體得生理活動過程也有調(diào)節(jié)作用，它能改變?nèi)梭w外周部分的機能活動過程。(3)想象還有代替作用。想象的功能有：（1）、想象具有預(yù)見的作用，它能預(yù)見活動的結(jié)果，指導(dǎo)人們活動進行的方向。【想象】是對頭腦中已有的表象進行加工改造，形成新形象的過程。（2）表象促進問題的解決。它具有直觀性、概括性、可操作性。它常常指向事物的新特征和新關(guān)系，這就需要人們對頭腦中已有的知識不斷進行更新和改組。思維是經(jīng)驗的改組。間接性。指在大量感性材料的基礎(chǔ)上，把一類事物共同的特征和規(guī)律抽取出來，加以概括。【思維】是借助語言、表象或動作實現(xiàn)的、對客觀事物的概括和間接的認(rèn)識，是認(rèn)識的高級形式。內(nèi)隱記憶的研究擴充、豐富了記憶研究的方法、技術(shù)和內(nèi)容，使我們對人類記憶的本質(zhì)有了更加深入的認(rèn)識。但是，內(nèi)隱記憶的情況則有所不同。 (四)呈現(xiàn)方式Jacoby(1981)等在研究中發(fā)現(xiàn)，以聽覺形式呈現(xiàn)的刺激而以視覺形式進行測驗時，這種感覺通道的改變會嚴(yán)重影響內(nèi)隱記憶的作業(yè)成績，而對外顯記憶的效果沒有影響。Roediger et al.(1993)研究了記憶負荷量對內(nèi)隱記憶和外顯記憶的不同影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在一周之后，被試的再認(rèn)成績出現(xiàn)了顯著的下降，而詞干補筆的作業(yè)成績前后沒有顯著的變化，這表明內(nèi)隱記憶能夠保持較長的時間(三)記憶負荷量 記憶的項目越多，越不容易記住，這是記憶的一種普遍現(xiàn)象。Tulving等人(1982)在一項研究中利用再認(rèn)作業(yè)和詞干補筆作業(yè)對外顯記憶和內(nèi)隱記憶的保持特點進行了對比研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，被試的內(nèi)隱記憶并未受到作業(yè)任務(wù)類型的影響，而外顯記憶則明顯受到了影響 (二)保持時間 在外顯記憶的研究中人們都發(fā)現(xiàn)回憶量會隨著學(xué)習(xí)和測驗之間時間間隔的延長而逐漸減少。很顯然，單詞喜好度的評定和字母檢索作業(yè)相比，要求被試對項目有更深層次的加工。這種記憶對行為的影響是自動發(fā)生的，個體無法意識到外顯記憶是指在意識的控制下，過去經(jīng)驗對當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生的有意識的影響。因此是當(dāng)前與傳統(tǒng)外顯記憶相對獨立的全新的記憶研究領(lǐng)域。積極利用不同認(rèn)知機制的優(yōu)勢，并促成兩者的協(xié)同活動將最大可能地提高個體認(rèn)識過程的效率。 內(nèi)隱記憶對保證個體的生存和發(fā)展具有不可替代的作用，反映了人類認(rèn)知加工機制的多樣性，為認(rèn)識人類認(rèn)知能力的實質(zhì)和發(fā)展提供了不同于傳統(tǒng)外顯認(rèn)知的新窗口。然而僅從這種抽象、外顯的認(rèn)知功能、意識性思維的角度來認(rèn)識人類的認(rèn)知能力及其發(fā)展是不全面的，應(yīng)當(dāng)從綜合、歷史、辯證的角度看待人類的認(rèn)知功能及其發(fā)展。人類的認(rèn)知能力及其發(fā)展是心理學(xué)關(guān)注的核心問題之一。內(nèi)隱與外顯的關(guān)系。9 什么是內(nèi)隱記憶？研究內(nèi)隱記憶有什么意義？內(nèi)隱記憶是指過去經(jīng)驗對個體當(dāng)前活動的一種無意識的影響。這種遺忘也叫動機性或情緒性遺忘。(3)壓抑說：認(rèn)為遺忘是由于情緒或動機的壓抑作用引起的，當(dāng)這種壓抑被解除后，記憶可能恢復(fù)。例如，前面學(xué)過的材料可以干擾對新材料的學(xué)習(xí)與保持，這種作用叫前攝抑制；而后學(xué)的材料可以干擾前面學(xué)過的材料，叫倒攝抑制。(2)干擾說：認(rèn)為遺忘是因為在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激的干擾產(chǎn)生的。識記者對識記材料的需要、興趣等對遺忘的快慢也有一定的影響。最先呈現(xiàn)的材料較易回憶，遺忘較少，叫首因效應(yīng)。這種在回憶系列材料時發(fā)生的現(xiàn)象叫做系列位置效應(yīng)。材料的順序?qū)貞浵盗胁牧嫌兄匾绊?。研究發(fā)現(xiàn)，過度學(xué)習(xí)的材料比剛好能背誦的材料記憶效果要好一些。– (2)學(xué)習(xí)的程度。影響遺忘進程的因素– 遺忘的進程不僅受到時間因素的影響，還受到諸多因素的影響，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：– (1)識記材料的性質(zhì)與質(zhì)量。影響長時記憶編碼的因素除了編碼時的意識狀態(tài)外，對材料的加工深度也影響記憶的效果。其中的信息是有組織的知識系統(tǒng)。為所有心理活動提供了必要的知識基礎(chǔ)。干擾說：遺忘是由于短時記憶中的信息受到其它無關(guān)信息的干擾。短時記憶的遺忘主要是由于其他信息的干擾引起的。來自感覺記憶的信息可以在短時記憶中得到加工而進入長時記憶；來自長時記憶的信息也可以進入短時記憶，并得到進一步加工。它最大特點是其保持的容量是有限的。聽覺通道同樣存在感覺記憶，規(guī)律與視覺通道相同。→能報告的項目數(shù)平均為 9 個。→是否由于方法的限制未能檢驗出來？②局部報告法：按 4 個一排，一共三排的方式呈現(xiàn) 12 個英文字母 50ms，其中每排字母都和一種聲音相聯(lián)系（高音、中音、低音）。斯伯林實驗：①運用整體報告法，同時呈現(xiàn)若干數(shù)字 50ms，然后要求被試盡可能多地把數(shù)字再現(xiàn)出來。編碼形式依賴于信息的物理特征，具有鮮明的形象性。 Squire，1980)。他們讓一些海馬受到損傷的病人學(xué)習(xí)從鏡子中閱讀單詞，病人在三天內(nèi)就學(xué)會了，也就是說，病人可以形成新的程序性記憶——即怎樣完成某一活動或任務(wù)的長時記憶，但是病人卻記不得他們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過這一任務(wù)，也就是說他們不能形成新的描述性記憶——即關(guān)于一些事實的長時記憶。總之，海馬、乳頭體、丘腦背內(nèi)側(cè)核可能是短時記憶的特定部位，而兩側(cè)顳葉可能是存儲長時記憶的重要部位。研究還表明，記憶與額葉和顳葉的某些部位有關(guān)(潘菲爾德)；也與某些皮層下組織有關(guān)(魯利亞)，當(dāng)海馬、乳頭體和邊緣系統(tǒng)受損傷后。記憶的定位說認(rèn)為，記憶是由大腦的特定區(qū)域負責(zé)的。②魯：丘腦下部組織及部分邊緣系統(tǒng)受損傷時，病人的短時記憶出現(xiàn)明顯障礙，對材料的敘述凌亂而不連貫。評價：得到細胞集合理論的支持。整合論人物：拉什利（1929）實驗：破壞大腦皮層不同區(qū)域觀點：記憶是整個大腦皮層活動的結(jié)果，它和腦的各個部分都有關(guān)系，而不是皮層上某個特殊部位的機能。 同時，記憶是一個過程，它包括前后聯(lián)系的一些階段，信息編碼、存儲和提取是記憶的三個基本過程，任何外界的信息只有經(jīng)過這些過程才能成為個體可以保持和利用的經(jīng)驗。記憶結(jié)構(gòu)由三個不同的子系統(tǒng)構(gòu)成：感覺記憶、短時記憶和長時記憶。2 記憶包括哪些主要的過程？現(xiàn)代信息加工觀點認(rèn)為，記憶是一個結(jié)構(gòu)性的信息加工系統(tǒng)。 外顯記憶是指在意識的控制下，過去經(jīng)驗對當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生的有意識的影響。一般沒有意識過程的參與，具有自動的和無意識的特點。 程序性記憶是指“如何做”的記憶，包括對知覺技能、認(rèn)知技能和運動技能的記憶，這類記憶往往需要通過多次嘗試才逐漸獲得，在利用這類記憶時往往不需要意識的參與。（三）程序性記憶和陳述性記憶 陳述性記憶是指對有關(guān)事實和事件的記憶，是關(guān)于“是什么”的記憶。它表現(xiàn)在記憶單詞、符號、公式、規(guī)則、概念這樣的形式中。由于情景記憶受一定時間和空間的限制，信息的儲存容易受到各種因素的干擾，因此，記憶不夠穩(wěn)定也不夠確定。（二）情景記憶和語義記憶情景記憶是指人們根據(jù)時空關(guān)系對某個事件的記憶。 信息經(jīng)過充分和有一定深度的加工后，在頭腦中長時間存儲的記憶，叫長時記憶。 短時記憶是感覺記憶和長時記憶的中間階段，包括工作記憶和直接記憶，以聲音編碼為主，同時還有有視覺或語義編碼，保持時間大約為5秒2分鐘，記憶容量為7177。（一）感覺記憶、短時記憶和長時記憶 當(dāng)客觀刺激停止作用后，感覺信息在一個極短的時間內(nèi)保存下來，這就是瞬時記憶或者感覺記憶。人們感知過的事物，思考過的問題，體驗過的情感和從事過的活動，都會在人們頭腦中留下不同程度的印象，這個就是記的過程；在一定的條件下，根據(jù)需要這些儲存在頭腦中的印象又可以被喚起，參與當(dāng)前的活動，得到再次應(yīng)用，這就是憶的過程。記憶1 什么是記憶？記憶的種類及各自的特點有哪些？記憶是在頭腦中積累、保存和提取個體經(jīng)驗的心理過程。也就是說，人在視知覺過程中，總是會自然而然地有一種追求事物的結(jié)構(gòu)整體性或守形性的特點，似動知覺又稱為手現(xiàn)象。所謂“似動”，即當(dāng)兩條直線按適當(dāng)間隔時間先后出現(xiàn)時，人們會把它看成是一條正在移動著的線，而不是先后出現(xiàn)的兩條靜止的線。評價：似動知覺是運動知覺中的一種。自主運動：比如，暗室中點燃一個煙頭，注視光點會看見光點運動。動景運動：當(dāng)兩個刺激物按一定空間間隔和時間距離相繼呈現(xiàn)時，看到從一個刺激物向另一個刺激物的連續(xù)運動稱為～。8 什么叫似動？在什么情況下發(fā)生的？似動是指在一定的時間和空間條件下，人們在靜止的物體間看到了運動，或者在沒有連續(xù)位移的地方，看到了連續(xù)的運動。 ③人的態(tài)度和興趣。 ②一定時間內(nèi)事件發(fā)生的數(shù)量和性質(zhì)。 ③借助計時工具 影響時間知覺的各種因素： ①感覺通道的性質(zhì)。時間知覺必須通過各種媒介間接地進行： ①根據(jù)自然界的周期性現(xiàn)象。在聲音定位中，除了耳朵作用外，動覺和視覺也起作用7 影響時間知覺的因素有哪些？ 時間知覺是對客觀現(xiàn)象運動的延續(xù)性和順序性等時間特性的知覺。只有轉(zhuǎn)動頭部才能對聲源進行正確的定位。（2） 頭部中切面的上的聲音容易混淆。（1） 對來自人體左右兩側(cè)的聲源容易分辨，從不互相混淆。當(dāng)距離超過1300米時，兩眼視軸平行，雙眼視差為零，對判斷距離便不起作用了。當(dāng)物體的視像落在兩眼網(wǎng)膜的相應(yīng)部位時，人們看到單一的物體；當(dāng)視像落在網(wǎng)膜非對應(yīng)部位而差別不大時，人們將看到深度與距離；兩眼的視差進一步加大，人們將看到雙像。5 什么叫雙眼視差？怎樣解釋她在深度知覺中的作用?人們知覺物體的深度和距離依賴于一系列線索，如肌肉線索、單眼線索和雙眼線索。線條方向：根據(jù)不同的方向容易組成圖形。共同命運：某些成分按共同方向運動或變化時容易組成圖形。對稱性：視野中對稱的部分容易組成圖形。圖形的組成：鄰近性：其它條件相同，空間上彼此接近的部分容易組成圖形。4 圖形組織的原則有哪些？圖形可以定義為視野中的一個面積，它是借助可見的輪廓而從其余部分分離出來的。視覺線索的作用說明了人的知識經(jīng)驗對恒常性有重要作用。所謂視覺線索，就是環(huán)境中各種參照物給人們提供的物理距離‘方位、和照明條件。在視覺范圍內(nèi)，恒常性的種類有：（1）形狀恒常性（2）大小恒常性（3）明度恒常性（4）顏色恒常性。另外，由于知覺的整體性，人們有時會忽略部分或細節(jié)特征，這是由于整體知覺抑制了個別成分的知覺。知覺的整體性是知覺的積極性和主動性的一個重要方面。另一方面，我們對個別成分的知覺又依賴于事物的整體特性。在知覺活動中，整體和部分的關(guān)系是辯證的，相互依存的。2 用事實分析知覺中整體和部分的關(guān)系。因此，人們的知覺是由對象及其背景的相互關(guān)系來決定的。比如，在嘈雜的聚會中，兩人需要提高音量說話才能聽清楚。知覺的對象與背景不僅相互轉(zhuǎn)化，而且相互依賴。例如，在嘈雜的聚會中兩人聊天周圍環(huán)境中其他的聲音就成為知覺的背景，兩人說話的聲音是知覺的對象。知覺作為一種活動、過程，包含了相互聯(lián)系的幾種作用：覺察、分辨和確認(rèn)。知覺以感覺為基礎(chǔ)，但不是個別感覺信息的簡單總和。知覺是客觀事物直接作用于感官而在頭腦中產(chǎn)生的對事物整體的認(rèn)識。因此，在37時，對甜味容易察覺。當(dāng)溫度從17逐步上升時對甜味的感覺閾限逐漸下降。膚覺對維持機體與環(huán)境的平衡也又重要作用。在視覺和聽覺損傷的情況下，膚覺起著重要補償作用。人們對事物的空間特性的認(rèn)識和觸覺分不開。神經(jīng)齊射理論：人物：韋弗爾觀點：當(dāng)聲音低于 400Hz 以下時，聽神經(jīng)個別纖維的發(fā)放頻率是和聲音頻率對應(yīng)的。聲音頻率低，最大振幅接近蝸頂；頻率高，最大振幅接近蝸底。振動從耳蝸底部開始，逐漸向蝸頂推進，振動的幅度也隨著逐漸增高。評價：橫纖維的長短與頻率的高低之間并不對應(yīng)。聲音的頻率高，短纖維發(fā)生共鳴；聲音的頻率低，長纖維發(fā)生共鳴。人耳的基底膜不能作每秒 1000 次以上的快速運動。反之鐙骨和基底膜都發(fā)生較快的振動。頻率理論：人物：，1886觀點：內(nèi)耳的基底膜是和鐙骨按相同的頻率運動的，振動的數(shù)量與聲音的原有頻率相適應(yīng)。在1000赫茲以上，頻率與音調(diào)幾乎是線性的，音調(diào)的上升低于頻率的上升；但在1000赫茲以下，頻率與音調(diào)的關(guān)系不是線性的，音調(diào)的變化快于頻率的變化。視覺掩蔽：在某種時間條件下，當(dāng)一個閃光出現(xiàn)在另一個閃光之后，這個閃光能影響到對前一個閃光的覺察，這種現(xiàn)象稱為～8 試說明音調(diào)頻率的關(guān)系。消極：由于對刺激的適應(yīng)而喪失感受性，會使人無法把握刺激，感覺不到現(xiàn)實客體的存在而產(chǎn)生錯誤的認(rèn)識和判斷。積極意義：環(huán)境總是在不斷變化，對熟悉的刺激產(chǎn)生適應(yīng)有利于保存能量，隨時準(zhǔn)備轉(zhuǎn)入對新刺激的反應(yīng)。當(dāng)視色素吸