普通心理學(xué)題庫(kù)-文庫(kù)吧資料
2024-08-18 08:06本頁(yè)面
【正文】 起著核心的作用。價(jià)值觀對(duì)動(dòng)機(jī)的調(diào)節(jié)和控制有直接影響，個(gè)體把目標(biāo)的價(jià)值看得越高，由目標(biāo)激發(fā)的動(dòng)機(jī)就越強(qiáng)，在活動(dòng)中發(fā)揮的力量就越大。動(dòng)機(jī)與行為的關(guān)系非常復(fù)雜。動(dòng)機(jī)是一種內(nèi)部心理過程，而不是心理活動(dòng)的結(jié)果。對(duì)否定句的加工一般難于對(duì)肯定句的加工。威爾尼克區(qū)操作會(huì)引起接收性失語癥角回操作的病人不能理解書面語言，還會(huì)引起聽——視失語癥語言理解可分為三個(gè)水平：詞、句子、課文單詞的使用頻率高，對(duì)單詞的覺察閾限就低，識(shí)別單詞的時(shí)間就短詞匯識(shí)別的時(shí)間隨著筆畫數(shù)量的增加而增長(zhǎng)。，最終找到解決問題的策略，這種問題的解決策略是算法式策略。T，當(dāng)學(xué)習(xí)任務(wù)要求作整體性解釋時(shí)，成績(jī)較好。（ ），但人的液體智力在人的一生中卻穩(wěn)步上升。（ ）1“高分低能”就是說學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)礁?，能力發(fā)展越差，因此知識(shí)的學(xué)習(xí)和能力的發(fā)展毫不相干。（ ）1出乎意料的緊急情況所引起的高度緊張的情緒狀態(tài)是應(yīng)激。（ ）1解決問題的動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，解決問題的效率越高。（ ）1氣質(zhì)與性格無關(guān)。（ ）1大腦兩半球在結(jié)構(gòu)和功能上沒有明顯差異。（ ）教師的語言表達(dá)能力、駕馭教材能力、組織管理能力屬于一般能力。（ ）一般說來，解決問題的動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，解決問題的效率越高。（ ）夢(mèng)境有時(shí)很荒誕離奇，與現(xiàn)實(shí)生活相差很遠(yuǎn)，因此夢(mèng)境不是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映。（ ）絕對(duì)感覺閾限與絕對(duì)感受性成反比，而差別感覺閾限與差別感受性成正比。 四、判斷題（ ）相關(guān)并不代表因果關(guān)系。A 能力 B 努力 C 任務(wù)難度 D 運(yùn)氣1奧爾波特的特質(zhì)理論將人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)和個(gè)人特質(zhì)，其中個(gè)人特質(zhì)包括 。 B. 一般智力 D. 空間智力1人格的特征包括 。 三、多項(xiàng)選擇題1屬于投射測(cè)驗(yàn)的有 。A. 正面是2 。 ，卡片兩面都是數(shù)字。 、口琴歸為一類，將蘋果、皮球歸為一類，說明幼兒形成的概念為 概念。A. 預(yù)見 。 。A. 注意 6心理放置實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了表象具有 特征。 5根據(jù)弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論，位于最高層次的是 。 5能力獨(dú)立因素說的提出者是 。在人格的形成過程中，起關(guān)鍵作用的是 。 5 是人們探究某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向，它以認(rèn)識(shí)或探索外界的需要為基礎(chǔ)，是推動(dòng)人們認(rèn)識(shí)事物，探求真理的重要?jiǎng)訖C(jī)。 5自我調(diào)控系統(tǒng)包括 。 C．強(qiáng)、平衡、不靈活A(yù)．強(qiáng)、不平衡 C．氣質(zhì)特征 A．性格特征 D．流體智力4俗語說“江山易改，秉性難移”是指人格具有 。 B．晶體智力 D．阿諾德的情緒理論4卡特爾將基于先天稟賦、主要與神經(jīng)系統(tǒng)的生理機(jī)能有關(guān)、較少受到后天文化教育影響的智力稱為 。A．詹姆斯蘭格情緒理論 C．趨避沖突A．雙趨沖突 B．尊重的需要C．自我實(shí)現(xiàn)的需要”根據(jù)馬斯洛的觀點(diǎn)，這段話體現(xiàn)了人具有 。 4演講采用的語言形式主要是 。 D．認(rèn)知特征4世界上第一個(gè)智力量表是由 編制的。B．能力特征A．蘭格 B．阿諾德 C．伊扎德 D．沙赫特誠(chéng)實(shí)或虛偽、勇敢或怯懦、謙虛或驕傲、勤勞或懶惰等描述的是個(gè)體的 ?！? C. 抽象概括力 3“毛筆”屬于 概念?！? 3一個(gè)8歲兒童的智力年齡為10歲，其智商應(yīng)為 。A．內(nèi)臟 3“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”是作者 的寫照。 A．雙趨式動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng) B．雙避式動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng) C．趨避式動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng) D．非原則性動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng)3與意志果斷性相反的是 。 3孟子曰：“生，我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也?！髅? C特曼 語言中最小的音義結(jié)合單位是 。 2認(rèn)為在某些特定的場(chǎng)合，當(dāng)深度知覺的線索改變，而視網(wǎng)膜上的投影大小保持恒定時(shí)，就會(huì)引起物體大小的錯(cuò)覺，這種理論叫 理論。 A．最小可見敏度 B．游標(biāo)敏度 C．最小間隔敏度 D．視角2著名生理學(xué)家馮 B. 先慢后快 ，對(duì)短時(shí)記憶項(xiàng)目的提取采用的是 。A．115 B．120 C．125 D．802傾向于仔細(xì)考慮所觀察到的現(xiàn)象及所面臨的問題，在行動(dòng)前致力于把問題考慮清楚的認(rèn)知方式是 。A．激情 B．心境 C．熱情 D．應(yīng)激2對(duì)關(guān)系的認(rèn)識(shí)，類比，演繹推理
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