八年級語文下冊第五單元29兩條路教案上海五四制版-文庫吧資料
2025-06-15 22:57本頁面
【正文】 鮮明的對比。如此，不僅使文章情節(jié)生出了波瀾，而且，還給讀者以身臨其境的后怕感，增強了文章的震撼力與說服力。讓學(xué)生自主朗誦課文，然后思考、分析、討論下列問題，教師提示、明確：1. 對于老人的一生，作者先從他的老年寫起，通過對老年——青年——幼年的追憶，表現(xiàn)老人對自己虛度年華的懊悔，激起人們對生命的感懷和啟發(fā)?！薄皶r光仍然是屬于他自己的，他還沒有墮入漆黑的深淵，盡可以自由地踏上那條正路，進入福地洞天，豐碩的莊稼在那里的陽光下起伏翻浪”。原來，剛才那些只不過是他在新年夜晚所做的一個夢。然而，“父親以及他自己的黃金時代卻一去不復(fù)返了”?！笨勺约海俺擞羞^失和懊悔之外，再也沒有得到任何別的東西”。文章通過夢境生動地表現(xiàn)了一位垂暮之年的老人因荒廢光陰而產(chǎn)生的悔恨之情，并從而喚起了人們對時光的珍愛，對生命真義的追求。泫然：形容水（多指淚水）滴下的樣子。逡巡：有所顧慮而徘徊或不敢前進。n） 黢黑（qū） 2．釋義：昊天：天空。o） 泫然（xu224?！?教學(xué)媒體投影儀、作者的圖片及生平資料（見圖片集錦和文本素材）● 課時安排1課時● 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程（新課導(dǎo)入）投影顯示：作者的圖片及生平資料（讓學(xué)生對作者又一個整體的、感
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