面積和面積單位教學(xué)案例分析-文庫吧資料
2025-06-13 23:36本頁面
【正文】 說一說你的發(fā)現(xiàn)？生：我發(fā)現(xiàn)這里的面積單位都用錯了。學(xué)生完成后全班交流。
（3）教室面積大約是50（ ）。 選擇合適的面積單位填空
平方厘米 平方分米 平方米
（1）一塊橡皮的上面的面積大約是6（ ）。這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：面積和面積單位。學(xué)生到前面驗證。生3：10個。你估計一下：在這塊1平方米的木板上，可以站幾個同學(xué)？生1：8個?？?，老師手中這塊木板的面積就是1平方米。那你知道1平方米有多大嗎?生：邊長是1米的正方形面積應(yīng)該是1平方米。師：你能創(chuàng)造一個大一點的面積單位嗎？生：1平方米。師：怎么啦？生：太小了。認(rèn)識平方米師：用這個1平方分米去量一量咱們這個教室地面的面積。生2：電源開關(guān)的面。生在頭腦中建立1平方分米的表象。摸一摸1平方分米有多大？生摸感覺1平方分米。師：10厘米也就是......生：1分米。生觀察。師：那你有什么想法？生：找一個大一點的。 認(rèn)識平方分米師：下面用這個1平方厘米去量一量你的課桌的面積。師：測量驗證一下。閉上眼睛想一想，1平方厘米有多大？生閉眼想象，在頭腦中建立1平方厘米的表象。生3：抄書本的一個格大約1平方厘米。生1：骰子的一個面大約1平方厘米。 師：用它量一量你的哪個指甲蓋的面積大約是1平方厘米？生量并匯報：大拇指甲蓋的面積大約是1平方厘米。師課件演示定義：邊長是1厘米的正方形面積是1平方厘米。出示學(xué)具：這就是1平方厘米。（2） 認(rèn)識常用面積單位認(rèn)識平方厘米師：關(guān)于這個問題的研究，數(shù)學(xué)家早在兩千多年前就規(guī)定了正方形做面積單位更合適，你們的想法和數(shù)學(xué)家的想法一樣。師：那我們看，（課件出示三種拼擺方法：長方形、正方形、圓）在這幾種方法中，測量面積時，哪種圖形比較適合做面積單位？生：用長方形或正方形。有沒有用圓形擺的？ 生：沒有師：為什么不用圓形擺呢？生：因為圓形擺的有空隙，測量結(jié)果就不準(zhǔn)了。師：那也就是說我們在選擇學(xué)具時要......生：一樣。師：（故意疑惑）可老師的結(jié)果怎么和你們的不一樣呢？我在1號圖形上擺了10個正方形，而在3號圖形上擺了18個長方形，那我認(rèn)為3號圖形面積大。師：哪個組的方法和他們是一樣的？生舉手示意。我們在1號圖形上擺了20個長方形，在3號圖形上擺了18個長方形。師：哪個組的方法是和他的一樣的？生舉手示意。我們在1號圖形上擺了10個正方形，在3號圖形上擺了9個正方形。生利用學(xué)具操作。生3：我認(rèn)為面積可能相等。接下來3號圖形出現(xiàn)了，再看看這兩個圖形（1號、3號）的面積呢？生1：我認(rèn)為1號圖形面積大。師：是不是這樣呢，我們驗證一下。生：正方形的面
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