草船借箭探究性學(xué)習(xí)教案-文庫(kù)吧資料
2025-06-13 22:19本頁(yè)面
【正文】 神機(jī)妙算。]讀句體會(huì) 4)、過(guò)渡:好一個(gè)神機(jī)妙算的諸葛亮!他早在三天之前就已算準(zhǔn)了會(huì)有這場(chǎng)大霧的。(板書:知天時(shí)) 3)、不過(guò),我覺(jué)得這個(gè)句子寫得太羅嗦!前兩天不是沒(méi)動(dòng)靜嘛?沒(méi)動(dòng)靜有什么可以寫的?完全可以寫成這樣:第三天四更時(shí)候,諸葛亮秘密地把魯肅請(qǐng)到船里。)(指導(dǎo)讀句子) :“但是,光讀這句話,就能看出諸葛亮的神機(jī)妙算嗎?不能!為什么?因?yàn)檫@場(chǎng)大霧也許是湊巧碰上的呢?所以,我們得再往前面讀一讀,聯(lián)系上文看從哪一句話可以看出諸葛亮早在三天之前就已算準(zhǔn)了這場(chǎng)大霧。那么大的霧,船要是誤進(jìn)了曹軍的水寨怎么辦?”“魯肅會(huì)大吃一驚:前兩天還是好好的,怎么現(xiàn)在會(huì)有這樣大的霧?”) 3)、那么,諸葛亮看到這場(chǎng)大霧又會(huì)是一種怎樣的心情呢?(諸葛亮?xí)底愿吲d。) 2)、這場(chǎng)大霧,諸葛亮和魯肅都看到了。 三)、全班交流: 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),你從哪些詞句中體會(huì)到了諸葛亮的神機(jī)妙算? “這時(shí)候大霧漫天,江上連面對(duì)面都看不清。說(shuō)說(shuō)為什么能體現(xiàn)諸葛亮的神機(jī)妙算。( 神奇的機(jī)智巧妙的謀劃。周瑜自嘆不如。 生自由讀課文,并想一想你讀懂了什么?課文的主要內(nèi)容是什么? (周瑜妒忌諸葛亮,要求他十天之內(nèi)趕造十萬(wàn)支箭。也就是在赤壁之戰(zhàn)之前發(fā)生的。 介紹背景:當(dāng)時(shí),曹操實(shí)力雄厚,剛剛打敗劉備,又派兵進(jìn)攻孫權(quán),于是劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來(lái)抵抗曹操。(《三國(guó)演義》) 揭題:今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇根據(jù)《三國(guó)演義》的故事改寫而成的課文。過(guò)程：課前欣賞《三國(guó)演義》主題曲 一、提示課題,介紹背景。重點(diǎn)研究諸葛亮如何看穿周瑜的險(xiǎn)惡用心，了解魯肅的忠誠(chéng)厚道、言而有信，利用曹操多疑的弱點(diǎn)，巧妙安排，成功借箭。能根據(jù)段意給課文分段，能理解“神機(jī)妙算”。孫權(quán)手下大將周瑜妒忌諸葛亮的才干，設(shè)下圈套，假意讓他負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支箭，企圖以造不成箭違誤軍令的借口加以陷害，于是就發(fā)生了這個(gè)故事。《草船借箭
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