【正文】 跡記下來。讓我們來舉行一個故事會。教學(xué)互動三：上節(jié)課后，我們?nèi)ナ占岁P(guān)于民族英雄保衛(wèi)臺灣的故事。 教學(xué)互動二：閱讀課文第50頁《民族英雄鄭成功收復(fù)臺灣》。 教學(xué)互動一：請三位學(xué)生朗讀課文第49頁《寶島滄?！罚咳死首x一段。在家長的幫助下，從語言、文字、生活習(xí)俗等方面，收集一些兩岸人民同根源的依據(jù)，并試著加以分析。教學(xué)互動七：同學(xué)之間相互交流一下，到目前為止，你對臺灣哪一方面的印象最深，能說出你的理由嗎？結(jié)合上節(jié)課的內(nèi)容，試著用一句話來概括一下你對臺灣的總體印象。各組推選出一名發(fā)言人，向全班同學(xué)介紹臺灣該方面的物產(chǎn)。師小結(jié)：下次如果有同學(xué)有機(jī)會去臺灣省旅游或者探親訪友的話，就可以按照今天大家設(shè)計出的旅游線路游玩了，記得把你領(lǐng)略到的臺灣的美景寫（三）了解臺灣的自然資源師：剛才我們到了海峽那邊，共同領(lǐng)略了臺灣省的美麗，臺灣不光美麗，還有著豐富的自然資源，大家知道臺灣有哪些自然資源嗎？教學(xué)互動六：學(xué)生根據(jù)自己收集的資料，自行選擇臺灣省自然資源的某一方面，如森林、動物、農(nóng)作物、礦藏、海洋生物資源等，和與自己收集的資料相近的同學(xué)組合成小組。全班同學(xué)合作，試安排一條旅游線路，爭取在這條線路內(nèi)，能夠囊括臺灣具有代表性的主要景點。教學(xué)互動五：欣賞玉山云海、臺灣東海岸、臺北故宮等圖片。（二）欣賞臺灣的名勝古跡教學(xué)互動四：請一位同學(xué)有感情地朗讀《阿里山之行》。教學(xué)互動三：小組朗讀《臺灣島的形成》，其他小組同學(xué)合上書本注意聽。給學(xué)生一點時間仔細(xì)觀看臺灣省的地圖，之后教師報出臺灣省內(nèi)的任意地名，請學(xué)生迅速在地圖上找出該地的位置，同學(xué)之間相互比一比，看誰找得最快。學(xué)生自主閱讀課文，總結(jié)出臺灣島和臺灣省的區(qū)別?！案呱角?，澗水藍(lán)，阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壯如山”，讓我們的視線穿越臺灣海峽，把目光投向祖國美麗富饒的寶島臺灣。教師準(zhǔn)備臺灣民歌《阿里山的姑娘》、孟庭葦演唱的《冬季到臺北來看雨》等歌曲音像資料。第一課時教學(xué)內(nèi)容：美麗富饒的寶島課前準(zhǔn)備：請學(xué)生收集臺灣風(fēng)景名勝、臺灣自然資源的相關(guān)資料。通過對臺灣多方面的了解，拉近海峽兩岸的距離，培養(yǎng)學(xué)生對包括臺灣在內(nèi)的我國大好河山的熱愛之情，深化愛國主義情感。鼓勵導(dǎo)行：居民委員會為我們服務(wù)，我們是社區(qū)的小主人，社區(qū)建設(shè)靠大家，別小看一個人的點子，集中起來，就是了不起的“大智慧”，讓我們大膽敞開心扉，為社區(qū)建設(shè)提建議。（2）參觀訪問了哪些對象，居民委員會為居民們解決了哪些難題？讓你最感動的是什么？（3）你認(rèn)為有沒有什么需要改進(jìn)的？你覺得他們稱職嗎？還有什么問題呢，提一提合理化的建議。合作完成一份采訪報告。（3）要愛護(hù)被采訪單位的一切設(shè)施。采訪要求：（1）注意安全、禮貌，遵守紀(jì)律。采訪的具體內(nèi)容：（1）了解你家居住地的居委會的組成以及選舉情況。（四）課堂總結(jié) 社區(qū)服務(wù)的意義在于人人為我，我為人人的互助性質(zhì)，因此從現(xiàn)在起，每人都應(yīng)樹立對社區(qū)的責(zé)任意識，積極配合居委會，尊重居委會工作人員的勞動，搞好社區(qū)建設(shè)。世界之窗：法國也有居委會。介紹優(yōu)秀居委員主任的先進(jìn)事跡。南京雙橋新村居委會是怎樣為居民們解決“老大難”的？居住在城市的家庭，在生活中會遇到哪些困難呢？（1）引導(dǎo)學(xué)生多方位的討論，如：有些病人、孤寡老人無人照顧，寒暑假孩子無人照看，沒有健身娛樂場所，老年人想定期檢查身體……（2）請學(xué)生結(jié)合自己所在社區(qū)談一談這類困難是如何解決的。這位居委會阿姨一天做了哪些事呢，你知道居委會的任務(wù)是什么？居委會工作人員應(yīng)當(dāng)做哪些工作呢？讓學(xué)生交流自己的看法。（二）交流感知，了解居委會的職責(zé)和工作老師介紹自己所在社區(qū)的居委會。收集一些與本課相關(guān)的資料。 能力：學(xué)會搜集、整理、分析和運用社會信息，培養(yǎng)民主參與集體生活的能力以及合作學(xué)習(xí)的能力。 第三課時教學(xué)目標(biāo)知識:了解居委員是什么性質(zhì)的組織，以及它的工作任務(wù)?；顒釉u價。分工負(fù)責(zé)，進(jìn)行籌備。小小辯論臺：大學(xué)生當(dāng)村干部值得嗎，說說你的看法。交流自己所了解的一些罷村官的事例。村里要選村委會主任了，誰能當(dāng)選呢，你說說看。讀民謠，概括人們希望選出什么樣的村干部。錄像：“大家眼中的村官”采訪。 小結(jié)：村干部誰好誰壞，誰為群眾著想，村民心中有一桿秤，選誰不選誰，投誰一票，村民都會在心中掂量，由村民直選的“村官”最有群眾基礎(chǔ)，最能體現(xiàn)群眾的意愿。小結(jié)：我們國家的基層干部乃至國家領(lǐng)導(dǎo)人，都是通過民主選舉產(chǎn)生的，民主選舉可以充分體現(xiàn)大多數(shù)人的利益和選擇，每個年滿18周歲的公民（除被剝奪政治權(quán)利的人）都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。（2）那位70多歲的老人，盡管行動不方便，也來親自投上神圣的一票，這是為什么呢，他是怎樣說的？ （3）大伙兒想選一個什么樣的村官？討論：（1）為什么要通過全體村民直接民主選舉產(chǎn)生村委會的干部？（2）分小組討論，并作記錄。不稱職的村官人人唾棄，那么村干部是怎樣產(chǎn)生的呢？揭題：我國村干部實行民主選舉制，今天，我們就來了解村民們是怎樣選村官的？（二）了解“村民選舉” 教師：瞧，山東省濟(jì)寧市郊區(qū)劉營村今天格外熱鬧，他們在干什么呢？聽錄音：“山東省濟(jì)寧市郊區(qū)劉營村村民選舉”。教學(xué)準(zhǔn)備：課前調(diào)查：村民們喜歡什么樣的村官？錄像：“大家眼中的村官”采訪。情感：通過學(xué)習(xí)本課，激發(fā)學(xué)生們對稱職大學(xué)生村官的崇敬之情。（四）總結(jié)延伸通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了什么？你有什么感受呢？教師總結(jié)。請你對他們的工作提一提建議。（3）小組討論：如果村官們不為村集體著想，辦事不民主、不公道、不廉潔奉公，甚至貪污受賄，以權(quán)謀私，會對全村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和村民的生活帶來哪些危害？（4）教師小結(jié)。（1）過渡：稱職的村官，造福村民，人人愛戴，但是，也有的村干部卻不能盡心盡職，甚至以權(quán)謀私，他們給村民帶來很大的危害。（4）看完、聽完李元龍的故事，你有什么感想呢？（5）像李元龍那樣的好村官還有很多很多，你還知道哪些好村官的故事呢？（6）錄像：豫劇《村官李天成》片段。設(shè)疑：為什么數(shù)千村民都含淚趕來向村支書李元龍作最后的告別呢？（2）自學(xué)課文，了解李元龍的故事。（3）通過剛才的交流，誰來說一說村干部們的職責(zé)是什么呢？好村官的故事。（2）我們村的這些村干部們一年來為村民們做了哪些工作呢，老師課前讓大伙兒進(jìn)行了一項調(diào)查，調(diào)查過了嗎？下面老師就請同學(xué)們交流一下調(diào)查的結(jié)果。教學(xué)準(zhǔn)備：設(shè)計課前調(diào)查表準(zhǔn)備錄音磁帶：李小東家的故事錄像：好村官李元龍的新聞報道片段、豫劇《村官李天成》片段。情感：激發(fā)學(xué)生們對好村官的敬佩之情。學(xué)生分四大組討論：從社區(qū)人們和生活――衣、食、住、行發(fā)生了哪些變化，為什么會有如此變化，（學(xué)生分為服飾組、食物組、住房組、交通組）進(jìn)行調(diào)查，教師在此過程中起引導(dǎo)、調(diào)控、指導(dǎo)等作用。在優(yōu)美的“春天的故事”旋律中結(jié)束本課學(xué)習(xí)。（四）家庭敘事當(dāng)你翻開舊影集時，一定也想聽聽它背后的故事吧！聽朗讀《奶奶的影集》在你收集自己家的老照片或紀(jì)念物品時，了解到它背后的故事嗎？說一說，和我們大家分享。讀一讀：人們生活今非昔比，說說自己感受最深的話題。在歌聲中看著自己帶來的照片，想想自己身邊所發(fā)生的變化。你還了解哪個城市的變化發(fā)展，四人小組討論。出示中國地圖：誰能準(zhǔn)確地說出深圳的地理位置？簡要介紹：深圳古時候是流放犯人的地主，解放后很長一段時間也只是邊陲小鎮(zhèn)。從這些照片中，你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 家庭的變化使我們心中流淌著一首首歡樂的歌。城市變化照片。收集一些家庭老照片，按時間先后順序排放。能力：學(xué)生收集有關(guān)家鄉(xiāng)社區(qū)變化的素材，采用小組合作學(xué)習(xí)的方式。第三課時教學(xué)目標(biāo)：知識：了解改革開放給中國城市帶來的翻天覆地的變化。 針對城市的學(xué)生設(shè)計：讀一讀小調(diào)查，分析農(nóng)民承包責(zé)任田的情況，感受農(nóng)民們喜悅的心情，想象此刻在田間的農(nóng)民心情怎樣？會怎么想呢？（五）家庭的變化農(nóng)村實行改革政策，推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包經(jīng)營責(zé)任制以來，你家生活發(fā)生了哪些變化呢？可以寫也可以畫出來，（城市的孩子說說自己的見聞）讀小資料。你知道責(zé)任田和以前的田地有什么不同嗎？看圖聽聽“我們家的責(zé)任田”。討論研究：這一張契約與之前的工分有什么不同？為什么這小小的契約，會有驚天動地的意義呢？小崗村的農(nóng)民們用契約的形式，表明他們破釜沉舟為生存而奮斗的決心，從此以后，農(nóng)村人民公社制度解體，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制在全國普遍推廣，使我國農(nóng)村的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。（三）歷史一幕 這樣下去農(nóng)民干活會有積極性嗎？吃飯問題成為頭等大事，不改革就沒有出路了。（二）討論交流你們知道什么叫“工分”嗎，工分是生產(chǎn)隊對不同勞力平日出勤干活的記載，一般在年終時進(jìn)行累計決算，算出一個勞力全年干活得到的工分總數(shù)，然后按工分值的多少，憑工分算錢分糧分柴草等，所以說工分是農(nóng)民的命根子。教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀、錄像資料、表演道具。情感：感受農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制前后人們生活的變化，體驗農(nóng)民們的喜悅之情，同時豐富自己的生活經(jīng)驗和情感體驗。第二課時教學(xué)目標(biāo)知識:了解農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制是如何產(chǎn)生并推廣的。（五）課后延伸自己當(dāng)一回小記者，就30多年前人們?nèi)粘Ｎ锲饭?yīng)的情況，采訪自己的爺爺奶奶或外公外婆，并記錄采訪內(nèi)容，注意采訪時的語言。小結(jié)：票證給人們生活帶來了不便。（這部分教學(xué)要滲透采訪的基本步驟和技巧）出示“采訪記錄”。（三）小采訪小記者的采訪。四人小組討論：離不開票證時代人們的生活情景。再觀察：票證上的幾行小字：“憑票購買，遺失不補(bǔ)”或“節(jié)日專供，過期無效”等字樣。學(xué)生觀察感嘆：糧食――糧票、棉布――布票、食油――油票、食糖――糖票、豬肉――肉票、肥皂――肥皂票……票證名目繁多，幾乎涵蓋了生活的方方面面，就連春節(jié)吃的花生、瓜子、饅頭，用的火柴、肥皂、食鹽等也離不開票證，冬季的蘿卜、土豆、白菜、大蔥有時也要憑票或憑證供應(yīng)。你們想了解那個時代嗎？ （二）琳瑯滿目的票證投影：各種票證。第一課時教學(xué)過程： （一）爸爸的回憶 投影出示：一張肉票，你們見過嗎，它有什么作用？這張肉票是一個叫王玲的同學(xué)在幫助家里整理東西時發(fā)現(xiàn)的，就是這張肉票還引起了一代人的回憶呢！讓我們一起去看看好嗎？引出“爸爸的回憶”――《買肉的故事》 （1）談話：現(xiàn)在有沒有同學(xué)跟爸媽去過超市買過肉啊，能介紹介紹嗎？（2）老師講《買肉的故事》（3）為什么買肉要票呢，有票買到肉了嗎，全班討論。教學(xué)準(zhǔn)備: 教師課前收集一些購物票證，了解一些計劃經(jīng)濟(jì)時代的小故事，為教學(xué)做準(zhǔn)備。情感：感受經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，人們生活的窘困，豐富自己的生活經(jīng)驗和情感體驗，樹立高尚的情感、態(tài)度、價值觀。（2）在學(xué)校進(jìn)行漫畫展示，或者將上述兩項合并為出一期隊報進(jìn)行展示。 （8）、完成活動任務(wù)。（6）、漫畫設(shè)計組朗讀倡議書并進(jìn)行評價。（ 4）、兩個小組交流學(xué)習(xí)成果。(B)按小組成員的具體分工進(jìn)行工作。（2）、兩個組分別制定工作計劃。（2）、談?wù)剬υ摮h書內(nèi)容的體會。（2）、討論小組成員的分工。(四)作業(yè)倡議書的撰寫。 司馬南的故事。(1)我們國家在反對“***功”的過程中采取了哪些措施.? (2)你所在的社區(qū)在反對“***功”的過程中采取了哪些措施？ (三)故事會(課前應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備) 說一說社會名界人士反對邪教“***功”的故事。(二)新聞鏈接社會各界人士反對邪教“***功”。選讀小報的有關(guān)內(nèi)容。編輯一份小報，主題是：別讓“***功“再毒害你!（課外）第二課時教學(xué)過程(一)交流手抄或剪貼的小報將小報貼在教室四周的墻上。并請學(xué)生介紹收集到的圖片中發(fā)生的事情。教師總結(jié)，并進(jìn)一步介紹邪教與“***功”的危害。第一課時教學(xué)過程：(一)朗讀與討論請兩組同學(xué)分別扮演劉思影和護(hù)士阿姨，朗讀小資料中的對話，教師讀前面的介紹文字。 收集世界各國和我國政府有關(guān)反邪教的材料。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)邪教與“***功”摧殘生命、人們反對邪教與“***功”等圖片。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識反對邪教與“***功”的重要性，積極響應(yīng)劉思影所在學(xué)校向全國少先隊員發(fā)出的倡議不讓邪教玷污神圣校園。教學(xué)目標(biāo)：通過對劉思影遭遇的了解，認(rèn)識邪教“***功”反人類、反科學(xué)、反社會的本質(zhì)。（九）課后作業(yè)——做一個遠(yuǎn)離煙、酒、毒品的社區(qū)宣傳員。（八）表演 分組根據(jù)課文中“科學(xué)告訴你”編制節(jié)目――如何拒絕“毒招”。你知道為什么一日吸毒，終生想毒嗎？給大家介紹一下“國際禁毒日”的由來。展示毒品危害的統(tǒng)計數(shù)據(jù)(參見課本第16頁有關(guān)資料)。(五)遠(yuǎn)離毒品我們了解了吸煙、酗酒的危害和應(yīng)該采取的措施，下面我們來了解一下另外一種更可怕的東西毒品。(四)相聲欣賞或表演根據(jù)所教班級的實際情況選擇具體形式，目的就是寓樂于教，使學(xué)生在欣賞節(jié)目的同時知道酗酒的危害。第二課時教學(xué)過程(一)匯報、交流你是怎樣幫助周圍的人戒煙的？別人怎樣對待你的戒煙幫助？你覺得你的做法成功嗎？(二)引入新課我們已經(jīng)通學(xué)習(xí)比較深入地了解了