【正文】 “實(shí)際”或“潛在”的意思，這既包括人潛在的內(nèi)心沖突，也包括人潛在的內(nèi)在能力。 正確 錯(cuò)誤，它包括原始的盲目沖動(dòng)、各種本能以及出生后被壓抑的動(dòng)機(jī)與欲望。 ( ) A．規(guī)則 2015年公需科目：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員積極心理健康的培養(yǎng)與訓(xùn)練模擬考試題（3）紅色字體為正確答案一、判斷題(每題2分)（18011887）的心理物理學(xué)不是關(guān)于身心之間或外界刺激和心理現(xiàn)象之間的函數(shù)關(guān)系或依存關(guān)系的嚴(yán)密科學(xué)?；咎攸c(diǎn)是( ) ( )和( )感兩個(gè)維度，但這兩個(gè)維度并不具有必然的相關(guān)性，是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的變量。 ，( )的關(guān)系對(duì)人的態(tài)度與行為的影響，通常是在長(zhǎng)期交往過(guò)程中通過(guò)潛移默化的漸進(jìn)過(guò)程實(shí)現(xiàn)的。 38.( )指借助于書(shū)面文字材料實(shí)現(xiàn)的信息交流。 ( )的觀(guān)想 36.( )主要指擁有信息并試圖進(jìn)行溝通的人。因此，測(cè)量主要采用自我報(bào)告的方法。 30.( )主要是指人們對(duì)其生活質(zhì)量所做的情感性和認(rèn)知性的整體評(píng)價(jià)。 ，以沖突的研究和解決為核心，以資源為取向，從態(tài)度、理論到工具均有革命性的創(chuàng)造。 =C*log(R/R0) =C*log(R/R1) =S*log(R/R0)22.( )是歷史上最年輕的一個(gè)心理學(xué)流派，富有現(xiàn)代氣息，也是目前中國(guó)本土唯一原創(chuàng)的心理學(xué)流派 A. 機(jī)能主義心理學(xué) ( ) A. 現(xiàn)象學(xué)哲學(xué) B. 反省心理學(xué) 24.( ) ，因此每個(gè)人與其他人的交往都存在一個(gè)( )的問(wèn)題。 正確 錯(cuò)誤（Resiliency)是指?jìng)€(gè)體面對(duì)逆境、創(chuàng)傷、悲劇、威脅或其他重大壓力的良好適應(yīng)過(guò)程，也就是對(duì)困難經(jīng)歷的反彈能力。 正確 錯(cuò)誤。 正確 錯(cuò)誤，提供了有力證據(jù)。 正確 錯(cuò)誤。 正確 錯(cuò)誤，在群體層面上，研究積極的組織系統(tǒng)。 正確 錯(cuò)誤 正確 錯(cuò)誤、行為活動(dòng)只有在意識(shí)和潛意識(shí)的本能協(xié)同協(xié)作下，遵循“需求斗爭(zhēng)獎(jiǎng)賞”規(guī)律，進(jìn)行著有動(dòng)機(jī)和興趣、有進(jìn)展和獎(jiǎng)賞的斗爭(zhēng)，人腦才能體驗(yàn)到自信、愉悅等積極的情緒，才能成為正常人。 正確 錯(cuò)誤，在一定程度上沒(méi)有反映了人類(lèi)行為和心理活動(dòng)的共同規(guī)律。 正確 錯(cuò)誤，或者用更正面的說(shuō)法叫做微小體驗(yàn)，改變我們的習(xí)慣。 2015年公需科目：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員積極心理健康的培養(yǎng)與訓(xùn)練模擬考試題(2)紅色字體為正確答案一、判斷題(每題2分)，是美國(guó)當(dāng)代心理學(xué)主要流派之一。而注意的選擇是( )的。 ( )等多方面的心理活動(dòng)。 45.( )是每個(gè)人成長(zhǎng)的第一環(huán)境，( )是人生的第一任老師。 40.( )指在非正式社會(huì)情境中發(fā)生的信息交流。 35. 研究表明，復(fù)原力主要包括( )個(gè)主要因素 36.( )認(rèn)為，愛(ài)是合一的權(quán)能。( )探討情境性自主性、誘發(fā)情緒對(duì)創(chuàng)造性思維的影響。 （1976）又提出了主觀(guān)幸福感的第三個(gè)維度( ) ( ) A. 判斷理論 B. 目標(biāo)理論 C. 活動(dòng)理論31.( )標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為幸福等于各種積極情感與消極情感的簡(jiǎn)單相加 32.( )認(rèn)為,挑戰(zhàn)能力平衡是引起流暢體驗(yàn)的原因。 27.( )是人在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己已儲(chǔ)存的表象進(jìn)行加工而形成新形象的心理過(guò)程。 正確 錯(cuò)誤二、單項(xiàng)選擇(每題2分)21.( )的實(shí)質(zhì)是將意識(shí)和行為絕對(duì)地對(duì)立起來(lái)。 正確 錯(cuò)誤——健康與疾病定量測(cè)試法，既是精神衛(wèi)生工作者進(jìn)仃精神疾病流行病學(xué)調(diào)查或心理衛(wèi)生咨詢(xún)的健康與疾病的調(diào)查工具，也是精神科醫(yī)務(wù)人員對(duì)病人收集病史和檢查，以及提供治療建議的工具。 正確 錯(cuò)誤，是衡量個(gè)人生活質(zhì)量的重要綜合性心理指標(biāo)口。 正確 錯(cuò)誤，而不是被觀(guān)察者的自我判斷是以?xún)?nèi)在情緒體驗(yàn)界定的幸福 正確 錯(cuò)誤，甚至將金錢(qián)看作是除婚姻之外的第一大影響因素。 正確 錯(cuò)誤 正確 錯(cuò)誤。 正確 錯(cuò)誤，心理健康是指人的基本心理活動(dòng)的過(guò)程、內(nèi)容完整、協(xié)調(diào)一致，即認(rèn)識(shí)、情感、意志、行為、人格完整和協(xié)調(diào)，能順應(yīng)社會(huì)，與社會(huì)保持同步。 正確 錯(cuò)誤： 需求層次理論，即馬斯諾需求層次理論，是美國(guó)猶太裔人本主義心理學(xué)家亞伯拉罕?馬斯洛在1943年在《人類(lèi)激勵(lì)理論》一書(shū)中提出的需要層次論。（4分）標(biāo)準(zhǔn)答案：ACB考生答案：ABC本題得分：0試題解析：2015年公需科目：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員積極心理健康的培養(yǎng)與訓(xùn)練模擬考試題(1)紅色字體為正確答案一、判斷題(每題2分)，它們包括對(duì)象知覺(jué)、運(yùn)動(dòng)技能等等的是認(rèn)知變量 正確 錯(cuò)誤，以沙利文(H．S．Sullivan)、霍妮(K．Horney)、弗洛姆(E．Fromm)為代表的一批心理學(xué)家反對(duì)弗洛伊德的本能說(shuō)、泛性論和人格結(jié)構(gòu)論，強(qiáng)調(diào)文化背景和社會(huì)因素對(duì)精神病產(chǎn)生和人格發(fā)展的影響，在美國(guó)形成了精神分析學(xué)。（ ）（4分）標(biāo)準(zhǔn)答案：ABC考生答案：ABC本題得分：4試題解析：38.( )比信度有更高的要求﹐( )是效度的必要條件（4分）標(biāo)準(zhǔn)答案：AB考生答案：AB本題得分：4試題解析：，提到的其實(shí)是控制的（ ），而并非控制的（ ）。（4分）標(biāo)準(zhǔn)答案：ABC考生答案：ABC本題得分：4試題解析：( )（4分）標(biāo)準(zhǔn)答案：ABC考生答案：ABC本題得分：4試題解析：，可將社會(huì)文化分為（ ）文化和集（ ）文化。（4分）標(biāo)準(zhǔn)答案：AB考生答案：AB本題得分：4試題解析：（ ）和（ ）感兩個(gè)維度，但這兩個(gè)維度并不具有必然的相關(guān)性，是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的變量。（4分）標(biāo)準(zhǔn)答案：BC考生答案：AC本題得分：0試題解析：。（2分）正確錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：錯(cuò)誤考生答案：錯(cuò)誤本題得分：2試題解析：（2分）正確錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：正確考生答案：正確本題得分：2試題解析：。（2分）正確錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：錯(cuò)誤考生答案：錯(cuò)誤本題得分：2試題解析：，平衡被破壞，則導(dǎo)致精神病。（2分）正確錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：正確考生答案：正確本題得分：2試題解析：，主要具備兩個(gè)特征（2分）正確錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：錯(cuò)誤考生答案：正確本題得分：0試題解析：（2分）正確錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：正確考生答案：正確本題得分：2試題解析：，現(xiàn)狀和影響因素分析及應(yīng)用拓展研究是變化的焦點(diǎn)。（2分）正確錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：錯(cuò)誤考生答案：正確本題得分：0試題解析：，它們包括對(duì)象知覺(jué)、運(yùn)動(dòng)技能等等的是認(rèn)知變量（2分）正確錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：正確考生答案：錯(cuò)誤本題得分：0試題解析：，認(rèn)為各種消極心理是人在積極發(fā)展各種心理保護(hù)模式來(lái)降低自己受到更多傷害的可能性，即一種保護(hù)性心理。（2分）標(biāo)準(zhǔn)答案：A考生答案：B本題得分：0試題解析：12.（ ）創(chuàng)建于2007年12月，以“反省”為主要研究方法（2分）標(biāo)準(zhǔn)答案：A考生答案：A本題得分：2試題解析：13.（ ）定向與好奇心顯著正相關(guān),（2分）標(biāo)準(zhǔn)答案：A考生答案：B本題得分：0試題解析：（ ）（2分）標(biāo)準(zhǔn)答案：C考生答案：C本題得分：2試題解析：15.（ ）文章研究?jī)?nèi)容從2001年至2010年四類(lèi)研究的變化趨勢(shì)，現(xiàn)狀和影響因素分析及應(yīng)用拓展研究是變化的焦點(diǎn)。他提出了兩種自我不一致：知覺(jué)到的現(xiàn)實(shí)自我和理想自我之間的不一致、知覺(jué)到的現(xiàn)實(shí)自我和應(yīng)該自我之間的不一致。這種關(guān)系是治療的基礎(chǔ)。（2分）標(biāo)準(zhǔn)答案：C考生答案：A本題得分：0試題解析：8.（ ）是人在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己已儲(chǔ)存的表象進(jìn)行加工而形成新形象的心理過(guò)程。這是積極心理治療的（ ）（2分）標(biāo)準(zhǔn)答案：B考生答案：B本題得分：2試題解析：4.（ ）的概念反映人們對(duì)行為與后來(lái)事件之間關(guān)系的期望，并反映人們內(nèi)部控制和外部控制的傾向性（2分）標(biāo)準(zhǔn)答案：A考生答案：A本題得分：2試題解析：（ ）都有其功能性，也沒(méi)有絕對(duì)的正面和負(fù)面之說(shuō)，而是看它的程度和影響（2分）標(biāo)準(zhǔn)答案：A考生答案：B本題得分：0試題解析：6.（ ）由4個(gè)個(gè)體技巧所組成，分別是回饋、提議、推論與增強(qiáng)。以一種新奇和不懼的眼光去看個(gè)體感到害怕的東西，并以這種感受與來(lái)訪(fǎng)者溝通，以這種正確的感受來(lái)引導(dǎo)來(lái)訪(fǎng)者，拓展其觀(guān)念和看法。考生得分:68全部顯示通過(guò)分?jǐn)?shù):60答題時(shí)間:201549 8:47:37/201549 9:22:53姓名:李偉強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員心理健康與心理調(diào)試總共40 題共100分帳號(hào):李偉強(qiáng)( )等，其一是理論水平的“( )”，其二是操作定義水平的“( )”。A．有效組成元素，那么本—沙哈爾則是這些積極心理學(xué)理論的( )和( )。，主觀(guān)幸福感專(zhuān)指評(píng)價(jià)者根據(jù)自定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其生活質(zhì)量的整體性評(píng)估。，也可以在個(gè)人自身內(nèi)部發(fā)生。( )探討情境性自主性、誘發(fā)情緒對(duì)創(chuàng)造性思維的影響。36.( )認(rèn)為,挑戰(zhàn)能力平衡是引起流暢體驗(yàn)的原因。32.( )是心理學(xué)史上具有革命意義的學(xué)科，其研究對(duì)象是普通人的心理活動(dòng)，針對(duì)大部分人的心理狀況來(lái)指導(dǎo)人們?nèi)绾巫非笮腋Ｉ畹膶W(xué)科。，積極心理學(xué)認(rèn)為目前的心理治療存在( )大問(wèn)題。這種說(shuō)法是認(rèn)知心理學(xué)中的( )( )B. 平等和真誠(chéng)。，其創(chuàng)始人是奧地利精神病醫(yī)師、心理學(xué)家( )A. 斯金納B. 弗洛伊德( )一書(shū)的出版，標(biāo)志著認(rèn)知心理學(xué)已成為一個(gè)獨(dú)立的流派。正確錯(cuò)誤二、單項(xiàng)選擇(每題2分)，就是( )學(xué)派形成發(fā)展的歷史。正確錯(cuò)誤,挑戰(zhàn)能力平衡是引起流暢體驗(yàn)的原因。正確錯(cuò)誤，并反映人們內(nèi)部控制和外部控制的傾向性。正確錯(cuò)誤。正確錯(cuò)誤，同時(shí)也是人心理自發(fā)的、直接構(gòu)造，一般說(shuō)來(lái)，直覺(jué)屬于人的無(wú)意識(shí)心理(如果把人的心理二分為有意識(shí)和無(wú)意識(shí)兩部分)層次。正確錯(cuò)誤，當(dāng)然它是相對(duì)于消極心理學(xué)而言的。正確錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地對(duì)待來(lái)訪(fǎng)者，理解來(lái)訪(fǎng)者的體驗(yàn)，以積極的態(tài)度看待來(lái)訪(fǎng)者，與來(lái)訪(fǎng)者能夠平等溝通，相互影響。正確錯(cuò)誤，它們包括對(duì)象知覺(jué)、運(yùn)動(dòng)技能等等的是認(rèn)知變量正確錯(cuò)誤，整體乃是先于部分而存在并制約著部分的性質(zhì)和意義。 2. 答案選項(xiàng)中“已勾選”的為考生的回答，“紫色”標(biāo)識(shí)的選項(xiàng)為標(biāo)準(zhǔn)答案。（2分）標(biāo)準(zhǔn)答案：A考生答案：A本題得分：2試題解析：，于是把（ ）作為治療的輔助手段。（2分）標(biāo)準(zhǔn)答案：A考生答案：A本題得分：2試題解析：13.（ ）只是一種態(tài)度，是一種最為積極的性格因素之一。在這過(guò)程中，他會(huì)在某種程度上覺(jué)得自己被社會(huì)所接受，從而促進(jìn)療效的獲得。（2分）標(biāo)準(zhǔn)答案：C考生答案：C本題得分：2試題解析：、責(zé)任、同情他人、內(nèi)部控制點(diǎn)、社會(huì)成熟、積極的自我概念、成就定向溫順、養(yǎng)育、社會(huì)理解力、結(jié)構(gòu)偏好、價(jià)值觀(guān)、智力、計(jì)劃的意愿和能力。因此，測(cè)量主要采用自我報(bào)告的方法。（2分）標(biāo)準(zhǔn)答案：C考生答案：C本題得分：2試題解析：5.（ ）創(chuàng)建于2007年12月，以“反省”為主要研究方法（2分）標(biāo)準(zhǔn)答案：A考生答案：A本題得分：2試題解析：，因此每個(gè)人與其他人的交往都存在一個(gè)（ ）的問(wèn)題。（2分）標(biāo)準(zhǔn)答案：A考生答案：C本題得分：0試題解析：、養(yǎng)育和信任、分離少、父母沒(méi)有心理和成癮問(wèn)題、必要的幫助、鼓勵(lì)自治（女孩）、鼓勵(lì)情感表達(dá)（男孩）、親密的祖父母、家庭和諧、同胞依戀、少于四個(gè)孩子、充足的經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)資源。( )（ ）是指符合行為主體的主客觀(guān)條件，即具有實(shí)現(xiàn)的可能性。46. 生產(chǎn)出復(fù)雜的思想并將之予以溝通，執(zhí)行基本的任務(wù)是( )( )48.( )是另一種容易覺(jué)察的溝通途徑。( )44.( )是每個(gè)人成長(zhǎng)的第一環(huán)境，( )是人生的第一任老師。三、多項(xiàng)選擇(每題2分)( )和( )絕對(duì)地對(duì)立起來(lái)。37.( )是尊重的基礎(chǔ)。( )都有其功能性，也沒(méi)有絕對(duì)的正面和負(fù)面之說(shuō)，而是看它的程度和影響、責(zé)任、同情他人、內(nèi)部控制點(diǎn)、社會(huì)成熟、積極的自我概念、成就定向溫順、養(yǎng)育、社會(huì)理解力、結(jié)構(gòu)偏好、價(jià)值觀(guān)、智力、計(jì)劃的意愿和能力。,主要通過(guò)三個(gè)研究來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目的。