【正文】 索。設(shè)問：哪個搜索引擎是比較優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)信息搜索工具？活動：分組學(xué)習(xí)，各個小組的成員用同一個關(guān)鍵詞在不同的搜索引擎中進行檢索，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)。設(shè)問：如何在因特網(wǎng)上找到更多的信息？活動：使用搜索功能查找前面活動中需要查找的內(nèi)容。設(shè)問：主題目錄是如何管理因特網(wǎng)資源列表的？活動：以兩人為一個小組，共同完成一個網(wǎng)站的登錄。設(shè)問：通過主題目錄能找到需要的信息嗎？活動：參照教材例子，每位同學(xué)通過新浪或雅虎網(wǎng)站主題目錄查找感興趣的內(nèi)容。二、 新課引入：因特網(wǎng)上的資源都是存放在各種服務(wù)器上的，我們只有通過URL才能訪問服務(wù)器上的信息。教學(xué)過程設(shè)計如何利用搜索引擎更有效地檢索信息?掌握搜索引擎的使用方法。搜索引擎與主題目錄的網(wǎng)絡(luò)資源列表管理方式有何不同？了解搜索引擎和主題目錄檢索信息的工作原理。全文檢索技術(shù)有什么重要作用？了解全文檢索技術(shù)的作用和基本原理。哪個搜索引擎是比較優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)信息搜索工具？了解搜索引擎的評價標(biāo)準(zhǔn)。如何在因特網(wǎng)上找到更多的信息？知道什么是搜索引擎。主題目錄是如何管理因特網(wǎng)資源列表的？了解主題目錄對因特網(wǎng)資源列表的管理方式。 “信息檢索”學(xué)習(xí)任務(wù)單教學(xué)支撐環(huán)境計算機網(wǎng)絡(luò)教室、所有計算機能夠上因特網(wǎng)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件或液晶投影儀（實物投影儀）教學(xué)設(shè)計教學(xué)引導(dǎo)問題設(shè)計問題目的重點/難點/關(guān)鍵點通過主題目錄能找到需要的信息嗎？掌握主題目錄檢索信息的基本方法。 教材配套教師用書。 百度搜索引擎“”常規(guī)資源 搜索引擎網(wǎng)站“” 了解元搜索引擎。 掌握通過搜索引擎檢索網(wǎng)絡(luò)信息的方法。 掌握通過主題目錄檢索網(wǎng)絡(luò)信息的方法。難點：邏輯運算符的使用。 通過學(xué)習(xí)，你對任務(wù)驅(qū)動的學(xué)習(xí)方法有哪些新的設(shè)想？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《信息技術(shù)基礎(chǔ)》教案（七）教學(xué)主題信息檢索教材分析概述：本節(jié)內(nèi)容需要二課時，通過大量的學(xué)生實際操作活動，讓學(xué)生掌握信息檢索的基本方法和原理。五、 通過學(xué)習(xí)，你還有那些疑惑？四、 如何使用收藏夾三、 保存網(wǎng)頁時，如果文件類型選“web頁” 則保存的是__________________________ 瀏覽器工具欄上“前進”按鈕的作用是_________________________________ “后退” 按鈕的作用是________________________________ “停止” 按鈕的作用是________________________________ 獲取網(wǎng)址的方法有________________________________________________ 如何獲取網(wǎng)址一、交流：學(xué)生間交流新的想法，相互幫助解答疑惑。三、小結(jié)。拓展內(nèi)容：如何把“北京2008奧運會官方網(wǎng)站”設(shè)置為瀏覽器默認(rèn)頁？ 收藏夾有哪些使用技巧？ 建議可以先問問學(xué)生，然后提示學(xué)生利用網(wǎng)站搜索功能進行自學(xué)。 學(xué)生活動：在收藏夾中創(chuàng)建文件夾，并熟練保存網(wǎng)址。交流討論：請一位同學(xué)演示他的操作方法。*任務(wù)二：探索瀏覽器中“前進”、“后退”、“刷新”、“停止”、“歷史”的作用學(xué)生活動：利用找到的北京2008奧運會官方網(wǎng)站探索瀏覽器的基本操作 （雖然課本上沒有這部分內(nèi)容，但作為瀏覽器的基本操作，可以讓學(xué)生了解一下）任務(wù)三：把“北京2008奧運會官方網(wǎng)站”的主頁保存到d:\ sports文件夾下，文件名“”，保存主頁上任一張圖片到d:\ sports文件夾下，文件名為“”。任務(wù)一：請用多種方法訪問“北京2008奧運會官方網(wǎng)站” 學(xué)生活動：通過多種方法瀏覽北京2008奧運會官方網(wǎng)站，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單的有關(guān)內(nèi)容。如何保存網(wǎng)頁？知道網(wǎng)頁的幾種保存類型保存文件時新建文件夾的方法如何“用好”你的收藏夾？了解收藏夾的作用掌握網(wǎng)址收藏的一般方法如何“管好”你的收藏夾？學(xué)會整理收藏夾掌握收藏夾中文件夾的創(chuàng)建、刪除、重命名教學(xué)過程設(shè)計 “因特網(wǎng)上信息的瀏覽與獲取”學(xué)習(xí)任務(wù)單教學(xué)支撐環(huán)境計算機網(wǎng)絡(luò)教室、所有計算機能夠上因特網(wǎng)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件或液晶投影儀（實物投影儀）教學(xué)設(shè)計教學(xué)思路設(shè)計本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要強調(diào)學(xué)生的操作能力，所以采用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法，通過“布置任務(wù)—學(xué)生活動—交流談?wù)摗處燑c撥”的形式，讓學(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)中做”。 教材配套教師用書。常規(guī)資源 相關(guān)網(wǎng)站： 學(xué)會收藏有用的網(wǎng)址。 會保存有用的網(wǎng)絡(luò)資源。重點：網(wǎng)絡(luò)資源的保存和收藏夾的使用難點： 網(wǎng)頁的幾種保存類型、收藏夾中文件夾的創(chuàng)建學(xué)習(xí)目標(biāo)現(xiàn)代“信息獲取的方法”學(xué)習(xí)任務(wù)單一、 信息的來源有哪些？1．信息的來源有___________________________________________________________2．你了解奧運會有關(guān)情況的途徑是： 途徑一： 途徑二：途徑三：二、 如何獲取信息？1．信息的表現(xiàn)形式有_______________________________________________________2．獲取信息的途徑有________________________________________________________三、如何通過信息技術(shù)獲取信息？1．你是如何利用信息技術(shù)獲取有關(guān)奧運會信息的？途徑一：___________________________________________________________________途徑二：___________________________________________________________________途徑三：___________________________________________________________________回答問題時使用的搜索引擎是_________________使用的關(guān)鍵字是：_______________四、不同歷史時期人類獲取信息的方法一樣嗎？ 請?zhí)顚懖煌瑫r代人們獲取信息的不同方法：時代獲取信息的方法古代 作業(yè)：活動：在“學(xué)習(xí)任務(wù)表”上填寫通過學(xué)習(xí)產(chǎn)生的疑惑和新的想法。（評價標(biāo)準(zhǔn)可以參考教師用書的有關(guān)內(nèi)容）三、在班級中，由三個小組的同學(xué)分別向全班同學(xué)介紹三個不同歷史時期的信息獲取方法及其特征，其他小組的同學(xué)可以補充質(zhì)疑，共同把表格補充完整。教師要鼓勵學(xué)生查找更多的教材內(nèi)容以外的資料。評價：每位同學(xué)根據(jù)教師提供的評價標(biāo)準(zhǔn)，對自己在活動中的表現(xiàn)進行自我評價，并將評價結(jié)果記錄在附錄中的有關(guān)表格中。設(shè)問：你是如何利用信息技術(shù)和相關(guān)的信息獲取技能與方法獲取有關(guān)奧運會信息的？活動：分小組討論，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單的有關(guān)內(nèi)容，對信息技術(shù)的運用有更直觀的認(rèn)識。交流：快速核對一下有關(guān)資料的準(zhǔn)確性。通過計算機網(wǎng)絡(luò)將學(xué)習(xí)任務(wù)單下傳給每位同學(xué)。二、由問題 “同學(xué)們知道第29屆奧運會將在北京舉行嗎？”為切入點，說出他們知道這個信息的途徑，從而引出信息來源的多樣性，引入新課。一、信息技術(shù)的運用不同歷史時期人類獲取信息的方法一樣嗎？了解不同歷史時期信息獲取方法的特征。教學(xué)引導(dǎo)問題設(shè)計問題目的重點/難點/關(guān)鍵點信息的來源有哪些？了解信息來源的多樣性信息的來源如何獲取信息？了解信息獲取的多種途徑。 了解不同歷史信息獲取方法的特征。 了解信息技術(shù)在信息獲取方面的作用。 掌握獲取信息的多種途徑。 了解信息來源的多樣性。五、通過學(xué)習(xí)，你認(rèn)為掌握現(xiàn)代信息科技是不是就是掌握計算機和網(wǎng)絡(luò)的使用呢？你的觀點是什么？ 《信息技術(shù)基礎(chǔ)》教案（五）教學(xué)主題信息獲取的方法教材分析概述：本小節(jié)讓學(xué)生了解信息來源的多樣性和掌握信息獲取方法的多種途徑。三、最新的信息技術(shù)會如何改變?nèi)祟惖纳铋喿x教材中關(guān)于信息技術(shù)的展望，并利用互聯(lián)網(wǎng)上的資源，搜集有關(guān)最新的信息技術(shù)的資料，分小組學(xué)習(xí)，每個小組介紹兩種最新的技術(shù)，完成下表：最新的信息技術(shù)原理應(yīng)用領(lǐng)域計算機網(wǎng)絡(luò)第三代計算機（19651977）現(xiàn)代信息技術(shù)現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展主要的技術(shù)愛尼阿克（世界上第一臺電子數(shù)字計算機） 你的假期旅游計劃書旅游線路：景點介紹：一、設(shè)計假期旅游計劃該計劃中需要搜集的信息有： 三、小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對信息技術(shù)的定義、應(yīng)用、發(fā)展和未來都有了比較全面的了解，教師可以在小結(jié)中提示信息科技不僅僅是計算機的應(yīng)用，還包括很多其他學(xué)科的綜合應(yīng)用，比如生物信息學(xué)、空間信息學(xué)等，計算機和網(wǎng)絡(luò)只是信息科技的一個工具而已，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)其他學(xué)科的時候注意培養(yǎng)信息科技的應(yīng)用能力。該活動可以讓學(xué)生分組進行，每組介紹2個最新的成果，并根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)表的內(nèi)容填寫相關(guān)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生搜集教材中沒有提到的最新的信息科技。通過了解信息技術(shù)的發(fā)展史，學(xué)生不僅能夠了解廣義上信息技術(shù)的含義，同時也可以更好地了解到不同的信息技術(shù)對于進行信息的處理都是具有其自身的價值的，人們不應(yīng)該僅僅局限于應(yīng)用某一種單一的信息技術(shù)。在這個活動中應(yīng)該提示學(xué)生除了計算機以外還有許多傳統(tǒng)的方法也可以獲得需要的信息，如查閱旅游雜志、撥打旅游公司電話等，然后要求學(xué)生比較不同的信息獲得方法，體會現(xiàn)代信息技術(shù)對于獲取信息、儲存信息和處理信息的作用及優(yōu)勢。二、教學(xué)內(nèi)容要求學(xué)生設(shè)計一個假期旅游的計劃，并依托這個任務(wù)展開教學(xué)內(nèi)容。獲得信息的不同手段在信息技術(shù)應(yīng)用中的發(fā)揮的作用信息技術(shù)的發(fā)展與信息載體的發(fā)展有著密切的關(guān)系，不同的歷史時期哪些事物的發(fā)明或發(fā)展對信息技術(shù)的發(fā)展起了重要的作用？了解信息技術(shù)的發(fā)展歷史不同歷史時期中，信息技術(shù)發(fā)展的重要事件最新的信息技術(shù)會如何改變?nèi)祟惖纳?？知道信息技術(shù)的最新發(fā)展最新的信息技術(shù)的原理及應(yīng)用教學(xué)過程設(shè)計一、新課引入 21世紀(jì)是信息的世界，每個人都生活在充滿了信息的社會當(dāng)中，每個人都在不停地接受著來自四面八方的信息，同時根據(jù)自己的需要對這些信息進行著取舍和加工，從而獲得對自己有用的信息。《信息技術(shù)基礎(chǔ)》教案（四）教學(xué)主題信息技術(shù)教材分析概述：通過對身邊的信息技術(shù)的發(fā)掘和對信息技術(shù)的歷史的探索，讓學(xué)生能夠了解信息技術(shù)的內(nèi)容、應(yīng)用和發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。 七、通過學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑？ 3．我國使用的PAL制式的視頻，每秒顯示 幀。 六、圖像和視頻信息的數(shù)字化 1．像素是 。 2．采用CD格式編碼的音樂，編碼后每分鐘的數(shù)據(jù)量約為 MB。 四、什么是“模數(shù)轉(zhuǎn)換”？ “模數(shù)轉(zhuǎn)換”是 。《信息的編碼（2）》學(xué)習(xí)任務(wù)單